APOL Aspectos Lúdicos e Oficinas Psicopedagógicas

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NOTA 8,0
Aspectos Lúdicos e Oficinas Psicopedagógicas
Assinale a alternativa que apresenta o que há de comum entre as propostas de Torres, Alessandrini e Grassi:
	
	A
	As autoras destacam como fundamental a utilização dos jogos de regras no início das
 Oficinas Psicopedagógicas, momento marcado pelo estabelecimento de vínculos.
	
	B
	Para as três autoras o momento mais importantes da Oficina Psicopedagógica é o 
inicial, que dura cerca de 15 minutos, onde há a construção de vínculos.
	
	C
	As três autoras apresentam propostas com uma estrutura comum organizada em três
 etapas; sensibilização, desenvolvimento e fechamento.
	
	D
	As propostas apresentadas pelas autoras destacam a importância do trabalhos com 
artes plásticas e artes cênicas.
Analise as afirmativas abaixo, assinalando V (verdadeiro) ou F (falso), quanto ao “brincar”, depois marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
(   ) O brincar é uma atividade que contribui para a estruturação do sujeito humano, para sua aprendizagem e para o seu desenvolvimento.
(   ) O brincar é apontado pelos estudos na área como passatempo importante para a criança, pois possibilita distração, diversão e exercício de habilidades.
(   ) O brincar é uma atividade central na vida da criança e que possibilita a mesma elaborar teorias sobre o mundo, sobre suas experiências, sobre seus sentimentos, sobre a vida.
(   ) O brincar se configura em atividade ocupacional importante para o lazer infantil, pois diverte, ocupa, distrai e auxilia na passagem do tempo, libertando os adultos da obrigação de acompanhar diretamente essa atividade.
	
	A
	VVVF
	
	B
	VVFF
	
	C
	FVFV
	
	D
	VFVF
Assinale a alternativa que melhor descreve o “espaço e o tempo” adequados ao brincar:
	
	A
	Ao brincar a criança necessita de um espaço variado que seja amplo e arejado, pequeno e arejado, ao ar livre, coberto, com os sem objetos, o que é definido de acordo com as brincadeiras e os brinquedos que serão utilizados. Quanto ao tempo este deve longo e adequado a ação de brincar.
	
	B
	O espaço para brincar deve ser arejado, amplo, repleto de brinquedos que vão dos
 mais simples aos mais sofisticados; deve ser destinado pelo menos uma hora por 
dia para as atividades lúdicas e que se escolha a brincadeira desse dia 
organizando o espaço com os materiais necessários.
	
	C
	O espaço para brincar deve ser arejado, amplo, com boa iluminação e livre de ruídos
 externos e interferências, de tamanho suficiente para comportar os materiais e 
as pessoas que vão brincar. O tempo destinado ao brincar deve ser de no mínimo
 duas horas por dia, tempo que permite que a brincadeira se desenvolva sem 
interrupções.
	
	D
	Os espaços destinados ao brincar devem ser variados e adequados a faixa etária, 
aos objetos de brincar, às brincadeiras e às possibilidades motrizes, cognitivas e 
afetivas das crianças. O tempo deve ser variado, diferentes momentos ao longo do 
dia, em casa, na escola e no lazer.
Piaget apresenta uma classificação dos jogos que pode ser utilizada nas Oficinas Psicopedagógicas para orientar a seleção de materiais. Assinale a alternativa que apresenta essa classificação.
	
	A
	Jogos de exercício psicomotor; jogos de representação corporal; jogos de 
representação gráfica e jogos de regras.
	
	B
	Jogos sensório-motores; jogos pré-operatórios e jogos operatórios.
	
	C
	Jogos de exercício psicomotor; jogos simbólicos e jogos de regras.
	
	D
	Jogos de exercício sensório-motores; jogos de exercício do pensamento e jogos de 
exercício de regras.
Relacione os gêneros textuais que podem compor Oficinas Psicopedagógicas e sua caracterização. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Gêneros textuais
(1) Jogos de linguagem
(2) Contos de fada
(3) Lendas
(4) Fábulas
Caracterização
(  )  Histórias curtas, cujo enredo é composto por elementos lúdicos como magia, fantasia, surpresas, de que participam personagens fantásticos e interessantes.
(   ) Narrativas transmitidas de geração à geração oralmente, sendo também registradas em livros, explicando fenômenos da natureza, acontecimentos, fatos e costumes, fantasiosamente, de acordo com diferentes culturas.
(   ) As parlendas, que são versos curtos e rimados, cuja sonoridade é mais importante que o significado das palavras; e os trava-línguas, que são combinações peculiares de sons com dificuldades de pronúncia que podem ser engraçadas, divertidas e até cômicas.
(   ) Narrativas que apresentam uma mensagem de ordem moral, em que os personagens são animais que representam simbolicamente comportamentos, qualidades e defeitos dos sujeitos humanos.
	
	A
	3 2 1 4
	
	B
	2 4 3 1
	
	C
	2 3 1 4
	
	D
	4 1 2 3
Assinale a alternativa que apresenta a maneira de utilização dos jogos dramáticos apontada por Reverbel:
	
	A
	Inicia-se com jogos de linguagem oral, que possibilitam observar uma amostra da
 linguagem dos participantes, depois se utilizam os jogos com linguagem gestual, 
em que a expressão corporal é a forma de comunicação.
	
	B
	Inicia-se o trabalho com os jogos envolvendo música e dança, depois canto e 
dança e finalmente a dramatização com diálogos mais extensos.
	
	C
	Primeiro utilizam-se jogos com linguagem oral, depois jogos com mímicas, seguidos 
pelos jogos com textos curtos e finalmente textos longos.
	
	D
	Inicia-se com jogos de linguagem gestual, em que o corpo é recurso principal; depois,
 os jogos com linguagem verbal oral, onde a fala e as palavras são fundamentais.