esquema corporal

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ESQUEMA CORPORAL
Esquema Corporal Prof. Márcia Zanon
I INTRODUÇÃO
Base da psicomotricidade. 
Conhecimento do seu próprio corpo.
Percepção dos seres e coisas.
Desenvolvimento da personalidade
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Desenvolverá graças a uma progressiva 
tomada de consciência de seu corpo, de 
seu ser, de suas possibilidades de agir e 
transformar o mundo à sua volta; além 
da possibilidade de melhora na vida 
social e afetiva, através da aquisição de 
gestos precisos e adequados. (Parot)
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II CONCEITOS
“É um elemento básico indispensável para 
a formação da personalidade da criança. 
É a representação relativamente global, 
científica e diferenciada que a criança 
tem de seu próprio corpo” 
(Henri Wallon).
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“É a organização das sensações 
relativas ao seu próprio corpo em 
relação aos dados do mundo 
exterior”(Le Boulch)
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A expressão esquema corporal 
(Henry, 1991)
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Conceitos
Diferentes segmentos
Experiência
Influenciam
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III Etapas do Desenvolvimento do 
Esquema Corporal
1.CORPO SUBMISSO (O-2 MESES)
2.CORPO VIVIDO (2 MESES A 3 ANOS)
3.CORPO DESCOBERTO (3 A 6 ANOS)
4.CORPO REPRESENTADO (6A 12 ANOS)
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A)Etapa do Corpo Submisso (0 a 2 
meses)
• Movimentos estritamente automáticos;
• Bagagem inata;
• Necessidades orgânicas;
• Gestos explosivos, não orientados.
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B)Etapa do Corpo Vivido(2 meses a 3 
anos)
•Comportamento motor global;
•Repercussões emocionais fortes e mal 
controladas;
•Tomada de consciência dos seus 
movimentos;
•Necessidade fundamental de movimento 
e investigação;
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C)Etapa do Corpo Descoberto ou 
Discriminação Perceptiva (3 a 7 anos):
• Descoberta do corpo (percepção)
• Início da estruturação do esquema 
corporal;
• Função de interiorização;
• Percepção dos dados exteriores (espaço 
e tempo)
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D)Etapa do Corpo Representado (7 a 12 
anos)
• Representação mental da imagem do seu 
corpo;
• Aquisição total do esquema corporal.
• Desempenho consciente da própria 
motricidade
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IV Esquema Corporal Mal Definido.
Um esquema corporal vago ou mal 
estruturado acarretará um déficit 
na relação sujeito-mundo exterior, 
sobre os seguintes planos:
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Da percepção : déficit da estruturação 
espaço-temporal:
•Confusão das letras simétricas por 
inversão do sentido direita-esquerda; 
•Inversão do sentido cima/ baixo;
•Inversão na ordem das letras.
•Inversão de sílabas.
•Inversão das palavras, letras 
acrescentadas ou ausentes.
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Da motricidade: desajustamento e 
descoordenação, más atitudes.
• Inaptidão, descoordenação e lentidão.
• Não controla uma ou outra região do 
corpo.
• Dificuldades na escrita: letras mal 
formadas,trêmulas, ultrapassam as 
linhas.
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Da relação com o outro: insegurança 
na relação com o outro, originando 
perturbações afetivas; seus gestos 
não são harmoniosos:
•Caráter difícil;
•Variações no humor;
•Agressividade;
•Ansiedade(tiques nervosos, pesadelos, 
etc)
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V- Estruturação do Esquema Corporal.
A estruturação do esquema corporal é 
realizada com exercícios/ atividades 
que visam:
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1. A reafirmação da lateralidade e da orientação 
espaço-temporal;
2. A tomada de consciência de diferentes segmentos;
3. A tomada de consciência da globalidade das 
atitudes associadas a deslocamentos segmentares;
4. A tomada de consciência segmentar em posição 
alongada e de relaxamento;
5. A percepção e o controle do próprio corpo através 
da aprendizagem das diferentes partes do corpo 
(mostrar, nomear, transpor) e sua diferenciação de 
função.
6. Tomada da consciência da motricidade fina;
7. Massagem (verbalização e relaxamento). 
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