Conhecimento: Pensar, Pesquisar e Ensinar

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PENSAR : É a característica inerente do ser humano. É a capacidade de interpretar e conhecer a realidade a sua volta.
PESQUISA: é o processo para a construção do conhecimento humano, gerando novos conhecimentos. Uma incansável busca pelo saber, pesquisar é um ato humano. Diálogo crítico.
ENSINO: é uma forma de transmissão de conhecimentos utilizada pelos humanos para instruir e educar seus semelhantes.
EXTENSÃO: é uma ação de uma universidade junto à comunidade ao seu redor, disponibilizando, ao público externo à universidade, o conhecimento adquirido com o ensino e a pesquisa desenvolvidos dentro da universidade
CONHECIMENTO: é o ato ou efeito de conhecer
CIÊNCIA: É adquirir conhecimento, estar informado, construindo com criatividade e buscando uma explicação lógica.
FILOSOFIA: Filosofia é o estudo das questões gerais e fundamentais relacionadas com a natureza da existência humana; do conhecimento; da verdade; dos valores morais e estéticos; da mente; da linguagem, bem como do universo em sua totalidade. 
METÓDOS: É um processo racional que serve para chegar a um fim,um modo ordenado de proceder ou conjunto de procedimentos técnicos e científicos.
A UNIVERSIDADE como centro de reelaborarão do saber, a universidade tem por dever fomentar a pesquisa e a elaboração do conhecimento.
TIPOS DE CONHECIMENTO:
SENSO COMUM: É o conhecimento espontâneo adquirido no dia a dia. Adquiri-se quase sem se dar conta, por hábitos, costumes, práticas e tradições. É desenvolvido principalmente por intermédio dos sentidos e não tem pretensão de ser profundo organizado e infalível. Ele está mais ligado à tradição popular do que à pesquisa e ao método científico. INGÊNUO
CARÁTER SENSO COMUM:
CARÁTER EMPÍRICO: É o senso comum que apóia somente em experiências vividas, na observação de coisas, e não em teorias e métodos científicos
CARATER ASSISTEMÁTICO: É o senso comum que não tem estrutura racional e não existe um plano ou um projeto a ser seguido. 
CARATER AMETÓDICO: É o senso comum que não tem método, não segue nenhum conjunto de regras formais.
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS SENSO COMUM:
SUPERFICIAL: por contentar-se com as aparências;
SENSITIVO: por estar intimamente ligado às vivências, aos estados de ânimo e as emoções da vida diárias;
SUBJETIVO: por se tratar de vivências e experiências organizadas pelo próprio sujeito;
ASSISTEMÁTICO, por não buscar uma sistematização ou compilação de idéias e da forma de adquiri-las nem a tentativa de validá-las.
CONHECIMENTO TEOLÓGICO OU DE FÉ: É baseado na fé religiosa, acreditando que esta é a verdade absoluta e possui todas as explicações para os mistérios da mente humana. DOGMÁTICO
CONHECIMENTO FILOSOFICO: é o tipo de conhecimento baseado na reflexão e construção de conceitos e idéias, a partir do uso do raciocínio em busca do saber. Racional, crítico e sistemático. SISTÉMATICO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO: é a informação e o saber das análises dos fatos reais e cientificamente comprovados. Adquirido por leitura, meditação e reflexão. SISTEMÁTICO E CRÍTICO
SENSO CRÍTICO: É um conhecimento que exige construção baseada em estudos, objetivo, em dados reais e concretos, adquiridos por intermédio de métodos científicos.
MÉTODOS CIENTÍFICOS:
MÉTODO HISTÓRICO: Esse tipo de método leva em conta o passado, resgatando as raízes daquilo que se pretende pesquisar. Busca a originalidade, compreender a natureza das coisas e sua funcionalidade, principalmente na atualidade.
MÉTODO COMPARATIVO: Tem como foco comparar, com o objetivo de reconhecer semelhanças ou diferenças. O comparativo pode fornecer subsídios para o estudo de outros casos semelhantes ao escolhido pelo pesquisador.
MÉTODO DO ESTUDO DE CASA: É um estudo de caso, como uma estratégia de investigação. Capacidade de lidar com ampla variedade de evidencias, documentos, artefatos, entrevistas e observações.
MÉTODO ESTATÍSTICO OU MATEMÁTICO: Reúne procedimentos estatísticos ou matemáticos para medir o objetivo pesquisado, é conhecimento também ‘quantitativo’.
ETNOGRAFIA: Produz informações mais ricas e aprofundadas, oferecendo uma compreensão mais ampla do que se pretende estudar.
TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS:
TRABALHO DE GRADUAÇÃO: É um trabalho de iniciação cientifica, é voltado para assimilação de um conteúdo especifico.
TRABALHO DE FINAL DE CURSO: (TCC) É tido como uma monografia sobre um assunto especifico, tem como objetivo levar a reflexão sobre o teme determinado e transpor suas idéias para o papel na forma de uma pesquisa ou em relatório.
MONOGRAFIA: (Especialização) Parecido com o trabalho de final de curso, o estudo necessita ser um pouco mais completo em relação ao tema escolhido.
DISSERTAÇÕES: (Mestrado) Busca a reflexão sobre um tema ou problemas expondo as idéias de maneira ordenada e fundamentada. Busca traduzir domínio do autor sobre o tema abordado.
TESES: (Doutorado) Caracteriza-se como um avanço significativo na área do conhecimento do estudo. Devem tratar de algo novo, promovendo uma descoberta ou uma real contribuição para ciência.
ARTIGOS DE PERIÓDICOS E EVENTOS CIENTÍFICOS: É um formato mais enxuto e possibilita mais divulgação.
ANALÍTICO: Procura descrever algum assunto específico tomando como tema as relações existentes
CLASSIFICATÓRIO: Tem característica informativa, classificando e ordenando os aspectos e depois explicar as partes divididas.
ARGUMENTATIVO: Costuma-se fazer um enfoque sobre o argumento, depois apresenta argumentos positivos ou negativos sobre o argumento apresentado.
COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA:(Congresso/eventos científicos)É um relato publico do que o pesquisador concluiu ate o presente momento. Para que ocorra a publicação da comunicação, o pesquisar deve organizar um texto que descreva o objetivo de estudo, a metodologia e os resultados.
ELEMENTOS DOS TRABALHOS ACADÊMICOS
ELEMENTOS PRÉ TEXTUAIS - apresentam informações que auxiliam na identificação e utilização do trabalho.
CAPA: Nome da instituição / título / subtítulo / nome dos autores / cidade / data
FOLHA DE ROSTO: nome dos autores / título / natureza do trabalho / nome do orientador / cidade / data-ano
FOLHA DE APROVAÇÃO: título do trabalho / subtítulo / autor do trabalho / natureza / membros da banca examinadora / data de aprovação do trabalho 
DEDICATÓRIA(S) (OPCIONAL): Dedicar o trabalho a alguém. EX: Á minha família pelo carinho e paciência de todas as horas.
AGRADECIMENTO(S) (OPCIONAL): Agradecer as pessoas que colaboraram para a realização do trabalho. EX: Agradeço ao meu orientador, o incentivo e compromisso com minha orientação.
RESUMOS: O resumo só pode ser elaborado depois de concluído o trabalho. Após o resume, devem – se indicar as palavras chaves representativas do conteúdo do trabalho.
LISTA: (Ilustrações, tabelas, abreviaturas e siglas): (opcional): Localizam- se antes do sumario e seus itens devem estar relacionados na mesma ordem em que aparecem no trabalho.
SUMÁRIO: Deve dar uma idéia geral do estudo realizado. 
ELEMENTOS TEXTUAIS - constituem o núcleo do trabalho. Nesta parte do trabalho encontramos: a introdução, o desenvolvimento: fundamentação teórica (a metodologia, análise e discussão dos resultados, conforme a natureza do trabalho) e, finalmente, as considerações finais.
INTRODUÇÃO: Apresentar o tema do trabalho, as razões pela quais você esta pesquisando e também deve deixar claro qual o objetivo do trabalho.
DESENVOLVIMENTO: É desenvolver de um texto que descreva o referencial teórico que deu fundamentação às suas idéias e contribuiu para interpretar os dados na sua pesquisa. O texto deve ser estruturado em seções, de forma a facilitar a leitura e a compreensão do tema exposto. Essas seções devem ser ordenadas conforme o objetivo e a natureza do trabalho. A seção que inicia o desenvolvimento (fundamentação teórica) envolve o uso de citações e outros recursos (gráficos, quadros, tabelas e ilustrações), a m de melhor explicar ou ilustrar o assunto. Ainda, conforme a natureza do trabalho pode haver uma seçãoque descreva a metodologia adotada (tipo de pesquisa)
METODOLOGIA: descreverá como foi realizada a pesquisa (aqui você esclarece para o leitor como, onde, com quem, com quantos foi feita a sua pesquisa)
TIPO DE PESQUISA: deverá identificar e justificar o tipo de pesquisa que irá desenvolver no seu trabalho. Definindo a natureza da pesquisa.
BASICA: objetiva gerar conhecimentos novos, úteis para o avanço da ciência, sem aplicação prática prevista.
APLICADA: objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática dirigidos à solução de problemas específicos
A ABORDAGEM DO PROBLEMA: 
QUALITATIVA: Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas.
QUANTITATIVA: É focada na mensuração de fenômenos e envolve a aplicação de métodos estatísticos
A REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS:
DESCRITIVA: É indicada para orientar na forma de coleta de dados, quando se tem conhecimento profundo do estudo
EXPLORATÓRIA: Quando possui pouco conhecimento do assunto pesquisado, pois há pouco ou nenhum estudo
 publicado sobre o tema.
AOS PROCEDIMENTOS TÉCNICOS:
BIBLIOGRAFICA: Utiliza materiais já publicados (internet, livros e artigos)
DOCUMENTAL: A partir de matérias que não recebem tratamento analítico. (gravações, filmes, cartas, jornais)
LEVANTAMENTO: Envolve a interrogação de pessoas cujo comportamento se deseja conhecerem acerca do problema estudado.
ESTUDO DE CASA: Profundo e exaustivo estudo de um ou poucos objetivos para se obter seu amplo detalhamento
PARTICIPANTE: Pesquisa realizada por meio do investigador por assumir uma função no grupo a ser pesquisada.
PESQUISA-AÇÃO: Os pesquisadores ou participante estão envolvidos na pesquisa de modo cooperativo.
EXPERIMENTAL: Definem-se as formas de controle de observação dos efeitos que as variáveis produzem no objetivo.
EX-POST-FACTO: Quando o ‘experimento’ se realiza depois dos fatos. Não se tem controle sobre as variáveis 
POPULAÇÃO E AMOSTRA: É importante definir a população investigada, pois assim explicita o universo envolvido na pesquisa. População é a totalidade de indivíduos que possuem as características para o estudo. Amostra é a parte selecionada de acordo com uma regra. 
MATERIAS E METÓDOS: Compreende- se o instrumento empregado e a descrição das técnicas adotadas, incluindo também o processo da experimentação.
ANALISÉ E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS: Deve-se preocupar em apresentar os resultados de forma clara, lógica e objetiva, sendo eles positivos ou negativos.
Argumentar, de forma lógica e coerente, sobre os resultados obtidos e inferir determinadas conclusões;
Fazer uso de estatísticas, tabelas, gráfico e outros para amparar e/ou ilustrar determinadas conclusões;
Evitar interpretações pessoais, pois o texto acadêmico requer imparcialidade.
CONCLUSÃO OU CONSIDERAÇÕES FINAIS: A conclusão, portanto, não deve tratar de coisas novas; deve limitar se a um resumo sintetizado da argumentação desenvolvida no corpo do trabalho. Lembramos, contudo, que as conclusões devem estar todas fundamentadas nos resultados obtidos na pesquisa.
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS - Listagem de referencias, apêndices e anexos
REFERÊNCIAS: As referências (bibliográficas e eletrônicas) devem ser arroladas em uma lista denominada. Em território brasileiro utiliza-se a ABNT
APÊNDICE(S) (OPCIONAL): O apêndice é formado por documentos auxiliares, como tabelas, gráficos, mapas, organogramas, cronogramas, formulários, entrevistas, questionários e outros.
ANEXO(S) (OPCIONAL): São documentos auxiliares não elaborados pelo autor, tais como: tabelas, gráficos, mapas, organogramas, cronogramas, formulários, entrevistas, questionários e outros.
ORIENTAÇÕES PARA CONFIGURAÇÃO GRÁFICA:
• Tipo de papel: A4.
• Numeração de páginas: canto superior direito da folha.
• Numeração de páginas: início a partir dos elementos textuais (a parte pré-textual é contada, mas não é numerada).
• Espacejamento simples: nas citações longas e notas de rodapé, nas referências e nas legendas das ilustrações e tabelas.
• Espacejamento 1,5 no restante do trabalho.
• As referências, no final do trabalho, são separadas entre si por um espaço simples.
• Fonte Times New Roman, tamanho 12 (exceto nas citações longas e nas notas de rodapé, por exemplo. Estas usam o tamanho de fonte 10).
PAPER E ARTIGO:
O PAPER é um tipo particular de artigo científico. Entende-se por PAPER uma síntese de pensamentos aplicados a um tema específico. Esta síntese deverá ser original e reconhecer a fonte do material utilizado. Em português, a palavra corresponde a ensaio, mas este nome não encontrou acolhido entre os pesquisadores.
A pesquisa começa a partir do problema de pesquisa, o qual, às vezes, é uma área de ignorância factual: podemos simplesmente desejar ampliar nosso conhecimento a respeito de certas instituições, processos sociais ou culturas.
“ARTIGO CIENTÍFICO é parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute idéias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento.”
Podemos dizer que os artigos científicos facilitam a vida dos pesquisadores, pois acabam divulgando mais rapidamente as novidades nas diversas áreas do conhecimento.
OS ARTIGOS / duas formas:
• ARTIGO ORIGINAL: apresenta temas ou abordagens próprias. Geralmente, relata resultados de pesquisa, bem como desenvolve e analisa dados não publicados.
• ARTIGO DE REVISÃO: resume, analisa e discute informações já publicadas que, geralmente, resultam de revisão de referências já publicadas.
CITAÇÃO:
 DIRETAS: transcrição literal das idéias do autor. Exigem a indicação do sobrenome do autor, ano e página. No texto, elas assumem dois formatos:
CURTAS: não ultrapassam três linhas e devem estar entre aspas.
LONGAS: ultrapassam três linhas, devem estar em fonte 10, sem aspas, com recuo de 4 cm da margem esquerda.
INDIRETAS: paráfrase das idéias do autor. Sua apresentação no texto exige apenas a indicação do sobrenome do autor e ano da obra.
REFERÊNCIAS:
A lista de referências deve conter apenas as obras que originaram citações ao longo do texto.
A lista de referências é alinhada à esquerda.
A indicação das obras na lista de referências segue a ordem alfabética.
Os elementos que compõem as referências dividem-se em: essenciais e complementares. Para o paper, as referências serão elaboradas usando apenas os elementos essenciais.
Os dados para elaborar a referência devem ser extraídos, de preferência, da ficha catalográfica.
Cada sinal de pontuação tem uma função específica entre os elementos da referência.
Como elaborar vários tipos de referência: livros, trabalhos acadêmicos, artigos de jornal, artigos de revista, relatórios, enciclopédias, bíblia, palestra etc.
As referências de fontes eletrônicas exigem o acréscimo dos seguintes dados: “disponível em: <endereço eletrônico>” e “acesso em: dia/mês/ano”.