Aula 7

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09/04/2019 EPS
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CEL0358_A7_201901185206_V1
 
É raro encontrarmos nos livros didáticos dos anos iniciais do Ensino Fundamental a expressão ¿civilização indígena¿ ou
¿cultura europeia¿. As alternativas abaixam explicam esse fato, exceto:
Uma professora organizou com seus alunos o levantamento da origem, vida familiar, língua e costumes de cada criança. A
professora com esse projeto, teve como objetivo principal, trabalhar :
A enorme capacidade de assimilação, faz com que em nossa cultura, exista uma forma pessoal, podemos dizer, de se
expressar. Recebemos as influências, as elaboramos, e logo as devolvemos. Isso é demonstrado na nossa arte (barroco,
bossa nova e outros). A essa característica cultural chamamos de:
CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG.
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Lupa Calc.
 
 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
Aluno: GLAUCO HUGO DE LIMA ALCIDES Matrícula: 201901185206
Disc.: CONT.M.PRÁT.E.H.GEOG 2019.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Nos livros didáticos existe uma diferenciação preconceituosa entre os termos cultura e civilização: aplica-se a palavra
cultura aos grupos sem escrita, ditos ¿primitivos¿ e o termo ¿civilização¿ aos povos de cultura mais hegemônica.
Para Strauss, ¿não existem povos sem história ou povos infantis. Todos são adultos, mesmo os que não conservaram
o diário de sua infância ou adolescência¿. Porém o que constata-se na maioria dos trabalhos dos historiadores do
mundo ocidental é uma diferenciação preconceituosa estabelecida entre povos sem escrita, ditos sem civilização ou
sem história e os que possuem as três.
O termo ¿cultura¿, em seu sentido antropológico, significa o conjunto das criações, materiais ou não, de um povo ou
grupo social. É, portanto, um conceito neutro, despido de sentido valorativo, equivalente ao termo ¿civilização
O termo civilização é utilizados nos livros didáticos para os povos de cultura mais complexa, já possuidores de escrita
e de um tipo de organização mais elaborada.
Civilização e cultura são termos distintos, por isso é razoável serem utilizados nos livros didáticos para diferenciar os
povos mais desenvolvidos daqueles mais primitivos.
 
 
 
 
2.
o tempo cronológico.
a vida no campo.
o mercado industrial.
a pluralidade cultural.
a redução do espaço.
 
 
 
 
3.
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Sobre a definição correta do que vem a ser cultura popular é correto afirmar:
Estudar o índio corretamente nas turmas do Ensino Fundamental I significa:
Ao trabalhar com os alunos, na sala de aula dos anos iniciais de ensino, a aceitação às inovações e mudanças no
comportamento, hábitos e traços sociais temos como proposta favorecer a compreensão sobre a cultura como
¿Falar do índio é abordar, com seriedade, os problemas que ele vem enfrentando em sua trajetória. É falar das precárias
condições em que vivem, é falar da dizimação que seu povo vem sofrendo, é falar da luta pela demarcação de suas terras...
¿ (Série XII Ensino Fundamental Programa 28 Programa Um Salto para o Futuro). Assinale a única alternativa que trata
essa abordagem de forma desrespeitosa e antiética.
Diversidade.
Heterogeneidade
Dinâmica.
Pluralidade
Hegemonia
 
 
 
 
4.
é o saber institucionalizado, apresentado como produção e visão de mundo das elites.
produzida pelos meios de comunicação e destinada às massas urbanas, sendo homogênea e com interesses
comerciais.
práticas e valores que tiveram origem nas classes dominantes.
conjunto de manifestações que tem origem nas classes domindas ou populares. è o saber não institucionalizado ou
não dominante de determinada sociedade
reconhecimento consciente do pertencimento a uma coletividade especifíca.
 
 
 
 
5.
mostrar que eles ainda vivem como no tempo da chegada do português, da caça e da pesca.
lembrar-se dele somente na comemoração das datas cívicas
enfeitar os alunos com peninhas e riscos nos rostos fantasiando-os de índios
abordar os problemas que ele vem enfrentando em sua trajetória e das precárias condições em que vivem.
analisá-lo como um indivíduo diferente e exótico
 
 
 
 
6.
herança da comunidade social
construção e projeção para o futuro
nenhuma das afirmativas anteriores
mediação entre o homem e a natureza
fator de diferenciação social
 
 
 
 
7.
Reconhecer o crescimento recente da população indígena é impulsionado, em primeiro lugar pela sua organização,
que tem reivindicado seus direitos de forma ostensiva.
Reconhecer o processo de genocídio da população indígena iniciado na colonização do nosso país.
Ressaltar que a Constituição Brasileira reconhece aos índios ¿os direitos originários sobre as terras que
tradicionalmente ocupam¿. Eles são usufrutuários.
Reconhecer os indígenas como um grupo diferente e exótico e nas comemorações das datas cívicas, enfeitar os alunos
com peninhas e riscos no rosto e no corpo.
Ressaltar que o desrespeito inicial sofrido pelos indígenas ainda continua: perseguição pelos fazendeiros, madeireiras
e mineradoras que tentam explorar as riquezas minerais e florestais de seus territórios.
 
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Erro de português
 
Quando o português chegou
Debaixo duma bruta chuva
Ves�u o índio.
Que pena!
Fosse uma manhã de sol
O índio teria despido
O português.
 (Oswald de Andrade, 1925)
 
Essa poesia pemite o professor discu�r o encontro de culturas ocorrido a par�r da chegada dos portugueses ao Brasil. Nessa análise é fundamental
destacar a:
 
 
 
8.
existência da tropicalidade do território brasileiro no verso "debaixo duma bruta chuva".
 relação de poder entre os povos dominante e dominado no ato de " vestir e despir".
 influência a cultura autóctone, os valores nativos incorporados pelo português. 
receptividade do índio em aceitar pacificamente o padrão de roupa imposto pelo português.
referência ao "erro do português" pois ao colonizar o Brasil dizimou totalmente os indígenas.
 
 
 
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
 
 
Exercício inciado em 21/02/2019 09:41:10.