Gestão e Docencia do Ens Medio Profissionalizante Exerc. Fixação 3

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Gestão e Docência no Ensino Médio e Profissionalizante Exerc. Fixação 3
Iniciado em	quarta, 10 Abr 2019, 16:37
Estado	Finalizada
Concluída em	quarta, 10 Abr 2019, 16:58
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
De acordo com Cunha (1995), o objetivo da profissionalização universal e compulsória atribuído ao ensino de 2º Grau não apenas deixou de atender aos propósitos estratégicos da Lei n.
Escolha uma:
a. 5.692/71.
Desse modo, o ensino de 2º Grau já não garantia uma base sólida de conhecimentos gerais, o que, além de comprometer o tão criticado caráter propedêutico desse nível de ensino, não lhe outorgava o status de nível adequado à profissionalização.
b. 4044/61.
c. 9394/96.
d. 5.540/68.
e. 101/2000
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A resposta correta é: 5.692/71..
Questão 2
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Texto da questão
O Decreto n. 2.208, de 1997, passou a ser dividido em três níveis:
Escolha uma:
a. Tradicional, liberal e técnico.
b. Inicial, contínuo e inovador
c. Básico, prático e contínuo.
d. Básico, técnico e tecnológico
O Decreto estabelece uma organização curricular para a educação profissional de nível técnico de forma independente e articulada ao Ensino Médio, associando a formação técnica a uma sólida educação básica e apontando para necessidade de definição clara de diretrizes curriculares.
e. Prático, concreto e profissional.
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A resposta correta é: Básico, técnico e tecnológico.
Questão 3
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Texto da questão
As necessidades colocadas em cada período pelo mercado de trabalho, sem que se desenvolvesse um planejamento global que articulasse, efetivamente, educação e trabalho. As capacidades de trabalho intelectual, que superasse a dualidade entre formação para o:
Escolha uma:
a. Aprender e criar.
b. Pensar e o fazer.
O desenvolvimento da capacidade de trabalhar tecnicamente e industrialmente e o desenvolvimento das capacidades de trabalho intelectual, que superasse a dualidade entre formação para pensar e o fazer.
c. Refletir e agir.
d. Reproduzir e repassar.
e. Criticar e construir.
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A resposta correta é: Pensar e o fazer..
Questão 4
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Texto da questão
A Associação Nacional de Docentes do Ensino Superior (Andes), a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped), o Centro de Estudo de Educação e Sociedades (Cedes) e a Associação Nacional de Educação (Ande) tiveram destaque no processo de redemocratização da sociedade brasileira nos anos:
Escolha uma:
a. 50.
b. 90.
c. 60.
d. 80.
Seria a mobilização dos educadores brasileiros que iniciou em 1980.
e. 70.
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A resposta correta é: 80..
Questão 5
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Texto da questão
Houveram avanços teóricos relacionados à escola pública alcançados na década de 80 do século XX, para superação da herança educativa deixada pelo Governo Militar, passam a ser substituídos pela lógica utilitarista de educação, que determinará que os investimentos do Estado devem destinar-se a ações que tenham retorno econômico, na perspectiva do custo-benefício. Assim a escola pública deve ser:
Escolha uma:
a. Autoritária, privada, competitiva e técnica.
b. Democrática, laica, universal, gratuita e politécnica.
A escola pública deve ser democrática, laica, universal, gratuita e politécnica.
c. Tradicional, seletiva, intelectual e concreta.
d. Rivalizadora, autoritária, competitiva, mas gratuita.
e. Antidemocrática, privada, competitiva e manual.
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A resposta correta é: Democrática, laica, universal, gratuita e politécnica..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Segundo Kuenzer (1997), com a promulgação das Leis Orgânicas, as escolas criadas em 1909 passaram a ofertar cursos técnicos, além dos cursos industriais básicos e dos cursos de aprendizagem. A Lei Orgânica do Ensino Secundário estabeleceu equivalência parcial com o sistema regular de ensino, permitindo aos:
Escolha uma:
a. Concluintes dos cursos técnicos ingressarem em cursos superiores relacionados.
A Lei Orgânica do Ensino Secundário estabeleceu equivalência parcial com o sistema regular de ensino, permitindo aos concluintes dos cursos técnicos ingressarem em cursos superiores relacionados.
b. Concluintes dos cursos superiores ingressarem em cursos do ensino médio relacionados.
c. Não concluintes dos cursos técnicos ingressarem em cursos superiores relacionados.
d. Concluintes dos cursos médios ingressarem em cursos superiores relacionados.
e. Concluintes dos cursos técnicos ingressarem em cursos médios relacionados.
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A resposta correta é: Concluintes dos cursos técnicos ingressarem em cursos superiores relacionados..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Com relação ao currículo do Ensino Médio, o Artigo 36 da referida LDB destaca as seguintes diretrizes que destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania. Para reforçar a concepção de formação comprometida com a preparação para o exercício da cidadania, também foi incluído no currículo do Ensino Médio, em 2008, pela Lei n. 11.684/08, o ensino de duas disciplinas obrigatórias em todas as séries dessa etapa de ensino. Que são elas:
Escolha uma:
a. Geografia e História.
b. Filosofia e Sociologia.
O entendimento é o de que essas disciplinas poderão contribuir para a formação de um cidadão crítico.
c. Química e Física.
d. Matemática e Biologia.
e. Letras e Educação Física.
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A resposta correta é: Filosofia e Sociologia..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Destaca Guimarães (2005), no que se refere à educação profissional, a legislação retomou a dualidade estrutural entre educação geral e educação profissional, que propunha o oferecimento da educação profissional de nível técnico apenas em articulação com o Ensino Médio. O Governo Federal tem priorizado os seus investimentos para o:
Escolha uma:
a. Ensino Fundamental, deixando a responsabilidade da manutenção de outros níveis e modalidades de ensino para os estados.
A LDB n. 9.394/96 estabelece a obrigatoriedade e a gratuidade do Ensino Médio (BRASIL, 1996a). Entretanto, o Governo Federal tem priorizado os seus investimentos para o Ensino Fundamental, deixando a responsabilidade da manutenção de outros níveis e modalidades de ensino para os estados.
b. Ensino básico, deixando a responsabilidade da manutenção de outros níveis e modalidades de ensino para os estados.
c. Ensino superior, deixando a responsabilidade da manutenção de outros níveis e modalidades de ensino para os estados.
d. Ensino Médio, deixando a responsabilidade da manutenção de outros níveis e modalidades de ensino para os estados.
e. Ensino Médio, deixando a responsabilidade da manutenção de outros níveis e modalidades para a união.
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A resposta correta é: Ensino Fundamental, deixando a responsabilidade da manutenção de outros níveis e modalidades de ensino para os estados..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A educação profissional conta com cursos que atendem as demandas do mercado de trabalho, tanto para estudantes quanto para profissionais que buscam ampliar suas qualificações. Sendo assim a LDB 9394/96 organizou a Educação Profissional em três níveis:
Escolha uma:
a. Intermediário; permanente; básico.
b. Básico; técnico; tecnológico.
Formação inicial e continuada de trabalhadores: voltado para pessoas de qualquer nível de instrução e pode ser realizado por qualquer instituição de ensino; – educação profissional técnica de nível médio, voltado para estudantes de Ensino Médio ou pessoas que já possuam este nível de instrução. Pode ser realizado por qualquer instituição de ensino com autorização prévia das Secretarias Estaduais de Educação; educaçãoprofissional tecnológica de graduação e de pós-graduação: realizado apenas por Instituição de Ensino Superior (faculdades ou universidades).
c. Integral; integrado; fragmentado.
d. Básico; intermediário; fragmentado.
e. Intermediário; permanente geral.
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A resposta correta é: Básico; técnico; tecnológico..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
No século XX, a partir de 1905, a educação geral foi dividida no primeiro e no segundo ciclo, organizando o curso denominado complementar em duas vias de ensino:
Escolha uma:
a. A de sociologia e a de pedagogia.
b. A de letras e a de ciências.
Em paralelo ao ensino liceu, voltado a preparar os alunos que freqüentariam o Ensino Superior, desenvolveu-se o ensino técnico de caráter mais prático e vocacional.
c. A de história e a de matemática.
d. A de matemática e a de ciências.
e. E a de ciências e a de história.
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