Avaliação Discursiva Online

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Avaliação discursiva online (a1c_96)
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QUESTÃO A
A psicologia do desenvolvimento se definiu como a área que estuda o desenvolvimento humano.  Há alguns fatores que influenciaram a evolução e a construção do conhecimento dessa psicologia que são: as premissas de objetividade e cientificidade e as exigências sociais de cada época. Para melhor entendermos a psicologia do desenvolvimento é importante que tenhamos claro a definição de “desenvolvimento humano” que é o objeto desse estudo.  Para isso, devemos considerar as três grandes correntes que o envolvem: a inatista, a ambientalista e a sócio histórica. Considerando seus estudos dentro dessa temática, faça uma abordagem sintetizada em um texto de 10 a 15 linhas, sobre cada uma dessas três correntes que envolvem o desenvolvimento humano.
R- O desenvolvimento e aprendizagem dependem, da corrente teórica à qual estão referidas. A Psicologia da Educação e as correntes teóricas. O ambienta lismo na prática pedagógica. Docente deve conduzir a aprendizagem do aluno através de condicionamentos e reforços, enquanto o aluno apenas responde aos estímulos oferecidos. Se os estímulos forem adequados, o aluno tem um bom aprendizado, se for inadequado, o aluno terá prejuízo na aprendizagem. Todo processo educacional depende da ação do Docente. Já o inatista na prática pedagógica observar sua capacidade de interferir no desenvolvimento do aluno. O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas sugestões concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, na fase desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia Sócio Histórica ganhou destaque na psicoterapia a importância da linguagem na construção social do sujeito, priorizando o discurso e a narrativa no processo terapêutico.
QUESTÃO B
Com base nas interações que a criança vai estabelecendo com o meio e a consequente organização que faz do ambiente, Piaget formula quatro estágios básicos de desenvolvimento pelo qual ela passa: sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e operações formais. Conforme tais estágios, relacionados a idades especificas, o pensamento da criança é constituído por certos processos de raciocínio e de pensamento que gradualmente tornam-se mais complexos. Tais estágios são percebidos por meio de evidencias de que a criança já dispõe de certas estruturas e esquemas a respeito do mundo. Com relação ao estágio “operações formais” que tem início a partir dos 12 anos, fase em que a criança está entrando na adolescência. Desenvolva sua resposta em um texto de 10 a 15 linhas de como você vê essa fase e como administraria os conflitos enfrentados por eles?
R- Os estágios categoriais 6 a 12 anos Wallon o estágio predominância funcional adolescência completam os estágios de Wallon. Segundo Raposo (2010) Wallon defendia uma educação com onde fossem considerados: os quatro campos funcionais. Corpo mente emoção e consciência de si, o lúdico, o espaço, os conflitos, o movimento e as emoções. Com os estudos de Piaget, Okhotsk e Wall conclui-se que criança usa todo o seu corpo e seus sentidos para explorar o mundo e comunicar-se com os que estão a sua volta. Então se pode dizer que desde que a criança nasce, utiliza múltiplas linguagens para comunicar-se e interagir com o meio e com os seres que estão a sua volta. Neste caso, considera-se linguagem como a definição apresentada no dicionário Aurélio (1986) como sendo “tudo quanto serve para expressar ideais, sentimentos, modos de comportamento, etc. e que exclui o uso da linguagem.” Ou seja, que exclui a linguagem falada, articulada.