prova de libras UNIASSELVI
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11/04/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Rayane Slusarski da Silva (1811216)
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:442951) ( peso.:1,50)
Prova: 10585956
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Sabemos que para adquirir uma nova língua, precisamos de muito estudo e dedicação para a realização deste
objetivo. Para os ouvintes, aprender Libras é como aprender uma:
 a) Língua estrangeira.
 b) Nova forma de se relacionar.
 c) Segunda língua.
 d) Terceira língua.
2. A Língua Brasileira de Sinais constitui-se em uma combinação de configurações, movimentos e pontos de
articulação, que possibilitam a comunicação de ideias, valores, fatos, pensamentos e ações. Associe os itens,
utilizando o código a seguir: 
 
I- Identificação de pessoas que convivem ou são próximas de pessoas surdas. 
II- Configuração de mãos. 
III- Expressão facial/corporal. 
IV- Movimento. 
 
( ) Para o aluno com surdez, é de fundamental importância para a compreensão de certos sinais a expressão que
é feita tanto por meio do rosto como do corpo. 
( ) Para identificação de pessoas do convívio dos surdos, geralmente estes se servem de características
pessoais para identificá-las, para sinalizá-las em sua comunicação. 
( ) Depende de cada pessoa, nos destros é comum a utilização da direita, os canhotos com a esquerda, e
podemos encontrar também aqueles que se servem das duas mãos. 
( ) O aluno serve-se de sua intensidade ou então da representação de pluralidade para elaboração de
determinados sinais, que buscam demonstrar, por exemplo, um movimento rápido. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I - IV.
 b) I - IV - II - III.
 c) IV - II - III - I.
 d) III - I - II - IV.
3. A expressão facial/corporal é de grande importância na comunicação das emoções (tristezas, alegrias, dor,
surpresa, medo). No caso da língua de sinais, as expressões do corpo e do rosto podem ser consideradas como
um termômetro da linguagem de sinais. Por meio das expressões, percebemos também os sentimentos emitidos.
Sobre a expressão facial/corporal, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Com as expressões do corpo e da face atribuímos sentido a determinados fatos, situações e objetos. 
II- Conforme a expressão que manifestamos, damos a entonação dentro da língua de sinais. 
III- Dependendo da expressão, demonstramos negação, dúvidas, questionamentos, ou afirmamos algo. 
IV- Em Libras, as expressões têm importância para comunicar algo. Somente os seguintes parâmetros são
considerados: a Configuração das Mãos (AM), o Movimento (M) e o Ponto de Articulação (PA). 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) Somente a sentença IV está correta
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. Ter um filho surdo é um grande desafio para os pais, principalmente quando ele inicia o processo de escolarização.
É dever do poder público garantir o acesso à educação inclusiva nas escolas. Entretanto, para que a aprendizagem
efetivamente aconteça, a família também precisa assumir, com a instituição escolar, o seu papel. Partindo desse
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os pais não devem se preocupar em buscar uma escola que atenda às necessidades educacionais dos seus
filhos surdos. 
( ) As crianças com deficiência auditiva desfrutam dos mesmos direitos à escolarização como as demais
crianças. 
( ) Em geral, os pais desconhecem seus direitos diante da educação formal de seus filhos, consequentemente,
faltam-lhes argumentos para usufruir, com propriedade, do exercício desse direito subjetivo: a educação. 
( ) Quando uma criança surda entra na escola, o mais importante é poder contar com o apoio incondicional da
família, assim como da rede escolar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - F - V - F.
5. A educação do surdo no Brasil surgiu da necessidade primeiramente de ensinar o surdo a falar, ou seja, a
oralidade foi a primeira abordagem a ser trabalhada. Já a Língua Brasileira de Sinais - Libras - surgiu com a
abordagem bilíngue que busca ensinar libras, como primeira língua, e o português como segunda língua. Neste
sentido, assinale a alternativa CORRETA quanto à origem da nossa língua de sinais:
 a) A Língua de Sinais Francesa.
 b) A Língua de Sinais Holandesa.
 c) A Língua de Sinais Canadense.
 d) A Língua de Sinais Inglesa.
6. No Brasil, existem vários trabalhos dedicados ao estudo linguístico na língua de sinais. Alguns estudiosos, como
Quadros e karnopp (2004), nos remetem ao estudioso em línguas de sinais, considerado o pai da linguística:
Stokoe, 1960. Seus estudos tornaram-se referências para as línguas de sinais de todo o mundo. Com relação a
esses estudos, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed,
2004.
 a) Em 1960, Stokoe comprovou que a língua de sinais não atendia a todos os critérios linguísticos de uma língua
genuína.
 b) Em 1960, Stokoe compreendeu a necessidade de reformular a língua de sinais, pois não atendia aos critérios
linguísticos.
 c) Em 1960, Stokoe percebeu e comprovou que a língua de sinais atendia a todos os critérios linguísticos de uma
língua genuína.
 d) Em 1960, Stokoe percebeu e comprovou que a língua de sinais atendia somente aos critérios linguísticos de
línguas orais.
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7. A datilologia entra no aspecto fonológico na Libras e tem sido resultado de pesquisas de ouvintes no sentido de
ensinar o surdo a falar. A maior parte das comunidades surdas de todo o mundo a utilizam em suas respectivas
Línguas de Sinais. No Brasil, a datilologia é muito usada para soletração de uma palavra usando o alfabeto manual
em Libras, para expressar nomes de pessoas, localidades e outras palavras que não possuem sinal específico.
Neste sentido, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Uma palavra da Língua Portuguesa que por empréstimo passou a pertencer à Língua Brasileira de Sinais pode
ser expressa pelo alfabeto manual. 
II- A datilologia é largamente empregada por ouvintes que não aprenderam a gramática e os sinais empregados na
Libras, a fim de superar a barreira na comunicação. 
III- Entre a comunidade surda é normal o uso da datilologia quando não se sabe o sinal correspondente na Libras,
uma vez que ele faz parte de sua cultura. 
IV- Não é importante pausar entre uma letra ou palavra durante a soletração do alfabeto manual, pois sua
aprendizagem ocorre de forma rápida e natural. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
8. Quanto aos parâmetros em Libras e sua importância, estes se apresentam em três grandes grupos que se
combinam simultaneamente, os quais contribuem para organizar a estrutura fonológica da língua. Sobre esses
grupos, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A Configuração da Mão (CM) são as diversas formas que as mãos tomam na realização dos sinais em diversos