RELATORIO FINAL FORMÇÃO DE PROFESSORES pronto 1

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ALUNO:
 CIDADE:
 ano /2019
 Introdução
 Relatório final de estágio formação de professores 
 
O presente relatório possui seis etapas são elas :
1-Introdução
2-Caracterização da instituição de estágio e da prática pedagógica
3- Caracterização da turma 
4-Projeto de docência
5-Relatos da prática
6- Considerações finais
REFERÊNCIAIS 
introdução 
O relatório possui seis etapas sendo elas a apresentação da instituição da prática de estágio ;a caracterização da turma onde foi aplicado o projeto ,o projeto detalhado que foi aplicado nos profissionais da educação .Relatos de como foi aceito o projeto em que melhorou e experiência pós o projeto .
Caracterização da realidade
A escola (nome da instituição inteiro) cidade e estado/ Localizada na Rua: N Cep com o Horário De Funcionamento da secretaria das 8:00 ás 17:00 com horário de almoço das 12:00 as 13:00 , a primeira turma do período da mãnha entram as 7:30 e saem ao 12:00 a outra turma ao 12:30 as 16:30 ,com intervalo de 30 minutos para o lanche.
A instituição possui um pátio coberto e espaçoso um refeitório ,uma sala de brinquedo ,uma sala de artes ,banheiros adaptados para as crianças com deficiência ,uma cozinha bem organizada e um parquinho para as crianças irem no recreio, 3 bebedouros ,também contam com uma equipe gestora diretora , vice diretora ,uma secretaria, um apoio ,uma coordenadora , 10 professores ,3 funcionárias da limpeza ,uma funcionária na cozinha , a equipe gestora sempre fazem festas ,bingos e tarde da sobremesa tudo com a ajuda da comunidade para arrecadar fundos para a APM da escola ; assim investindo em melhorias para a instituição ,o projeto Potencializando o Trabalho em Equipe foi bem aceito pelos profissionais .
Caracterização do público alvo
Publico alvo 10 professores e 5 gestores de idade entre 28 a52 anos
Os encontros foram realizados na sala dos professores em quatros dias e de duração de cinco horas , Uma das condicionantes para a fácil concretização da tarefa foi ,a meu entender a constante disponibilidade dos profissionais , O ambiente de descontração e simpatia que incutiram entre todo o grupo foi efectivamente uma mais-valia e refletiu-se no próprio relacionamento entre os mesmos.
Projeto de docência
Temática
 Trabalhar em equipe é saber conviver com pessoas de opiniões diferentes, objetivos diferentes e com outras maneiras de enxergar o mundo é saber aceitar essas diferenças e utilizá-las a favor da execução satisfatória para que o trabalho em equipe seja bem-sucedido. a intenção desse projeto é incentivar o trabalho em equipe entre os profissionais 
Público alvo
Professores da instituição e gestores 
no total de 10 professores e cinco gestores faixa etária de 28 a 52 anos 
Instituição da prático de estágio
a escola , está Situado no bairro Localizada na rua Cep com o Horário De Funcionamento da secretaria das 8:00 ás 17:00 com horário de almoço das 12:00 as 13:00 a primeira turma do período da mãnha entram as 7:30 e saem ao 12:00 a outra turma ao 12:30 as 16:30 ,com intervalo de 30 minutos para o lanche.
A instituição possui um pátio coberto e espaçoso um refeitório ,uma sala de brinquedo ,uma sala de artes ,banheiros adaptados para as crianças com deficiência ,uma cozinha bem organizada e um parquinho para as crianças irem no recreio, 3 bebedouros ,também contam com uma equipe gestora diretora , vice diretora ,uma secretaria, um apoio ,uma coordenadora , 10 professores ,3 funcionárias da limpeza ,uma funcionária na cozinha , a equipe gestora sempre fazem festas ,bingos e tarde da sobremesa tudo com a ajuda da comunidade para arrecadar fundos para a APM da escola ; assim investindo em melhorias para a instituição .
 Justificativa
 O comprometimento está ligado à ser responsavel. Ter consciência que todos somos e pensamos diferentes ,mais devemos respeitar a cada opinião e que precisamos um do outro no nosso cotidiano .
Objetivo geral
Incentivar professores e equipe gestora a trabalhar em equipe obtendo a oportunidade de compartilhar suas habilidades e conhecimentos ,porque existem saberes diferentes.
Objetivos específicos
Reconhecer as diferenças 
Respeitar opiniões diversas 
Troca de conhecimentos 
Compreender que a união faz a força 
Incentivar para que passem a diante essa visão para os alunos ,para melhor convivío em sala de aula .
Conhecimentos
Leitura do texto" Assembléia na carpintaria 
Filme "Coach Carter " jogo de abertura (Trabalho em equipe e liderança )
Debate e esclarecimento de dúvidas sobre o tema proposto 
Dinâmica (quebra-gelo )
É uma atividade para se conhecer se dividem em pares e uma das pessoas entrevista a outra por alguns minutos.
Pode fornecer um breve esboço de questões orientativas de acordo com o objetivo que buscamos ou pode ser feito livremente, depois volvam todos ao grupo grande e que um membro apresente ao seu companheiro.
Através desta dinâmica, além de se conhecer, tambem se aprende sobre a importância de ouvir, atividades para conhecer-se são interessantes porque é necessário conhecer uma pessoa para entendê-la. E quanto mais se entendam, mais eficaz serão no trabalho.
Leitura do texto motivacional (O Pote quebrado e o trabalho em equipe)
Metodologia
29/10
Apresentação do projeto " Potencializando o trabalho em equipe "
após um debate sobre o tema proposto ,leitura do texto ("A Assembléia na Carpintaria) "
30/10
Vídeo motivacional sobre trabalho em equipe e liderança 
Dinâmica (Quebra gelo)
31/10
Divisão de grupos para pensar em um trabalho em conjunto para aplicar nos alunos ,e cada grupo escrever sua proposta em papeis para depois sortearem apenas um tema. 
A leitura do texto reflexão : O pote quebrado 
01/11
Aplicação da proposta escolhida nos alunos 
Avaliação
Em cada encontro será avaliado a participação nas atividades propostas , Neles serão registrados o interesse ,o cumprimento de tarefas a participação no grupo e a assimilação dos conteúdos.
Relatos da prática 
Foram realizados dinâmicas,filme ,debates sobre o projeto somente incluimos a mais no projeto foram cartazes pregados nos murais para além de incentivar os profissionais incentivarem também os alunos como ensina Paulo Freire nos faz pensar na importância do ensinar e aprendera sermos humanos, respeitando as diferenças, cultivando a justiça, a solidariedade coletiva, na busca de um mundo melhor para os povos do campo, que têem sido excluídos de seus direitos humanos e sociais ,com essa proposta foi a transformada e voltada para a realidade que mutos não percebem no dia a dia que com a união todo trabalho sai da melhor maneira ,Todos mostraram-se muito interessados ,conforme o pensamento de Piaget numa maneira geral, trata se de um ponto de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, comos grupos todos obtiveram bons resultados e viram o quanto interagir se faz uma pessoa melhor como declarou o filósofo grego Aristóteles, a felicidade não está ligada aos prazeres ou as riquezas, mas a atividade prática da razão, e o porque não se sentir feliz no trabalho e não ir somente pela obrigação e sim pelo prazer por trabalhar em um ambiente agradável e ter colegas de trabalho prontos para ouvir e respeitar ambas opiniões .
 
Considerações finais
O desenvolvimento do estágio realizado proporcionou além de experiência e conhecimento das rotinas da instituição a melhoria na habilidade de saber ouvir, aprendeu-se que é necessário listar todos os compromissos e priorizar as atividades que possuem maior grau de urgência e importância.
Referênciais 
Texto para refexão: (A Assembléia na Carpintaria) autor desconhecido
Citações :(Paulo Freire, 1999), (Jean Piaget 1996) E Aristóteles : A Felicidade Como Sabedoria Prática
FILME "Coach Carter " Jogo De Abertura (Trabalho em Equipe e Liderança ) Autor : Antônio De Lisboa
Júnior
Texto motivacional : O pote quebrado