relatorio de estagio infantil

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
POLIANA DEZAN, RU 1336659, 02/2016
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL
CURITIBA
2018
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
POLIANA DEZAN, RU 1336659, 02/2016
MEMORIAL REFLEXIVO DE ESTÁGIO
Memorial Reflexivo de Estágio Supervisionado Educação Infantil: apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogiado Centro Universitário Internacional UNINTER.
CURITIBA
2018
SUMÁRIO
	1.INTRODUÇÃO.....................................................................................................
	04
	2.DADOS DA ESCOLA..........................................................................................
	04
	3. ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA...................................................................
	05
	4. ROTINA PROFESSORA E ALUNOS................................................................
	05
	5. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA....................................................	
	06
	6. DESCRITIVO DAS AULAS OBSERVADAS.................................................... .
	06
	7. PLANO DE AULA.............................................................................................
	07
	8. CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................
	08
	9. REFERÊNCIAS..................................................................................................
	09
	10. ANEXOS...........................................................................................................
	09
1. INTRODUÇÃO 
O presente relatório de estágio foi realizado no Colégio Dom Bosco - Centro de Educação Infantil, com o objetivo de conhecer as características do trabalho pedagógico na educação infantil daquela instituição, acompanhando as aulas, e também como forma de obter os dados para o relatório a seguir. 
A prática de estágio é de grande importância para nós, futuros docentes, na medida em que nos insere no ambiente escolar, mostrando-nos como as coisas realmente acontecem, e vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas, mas sim é uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional.
A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste trabalho foi a observação da rotina da sala de aula, entrevista com a professora e pedagoga e a consulta ao projeto político pedagógico da instituição. 
Durante a realização do mesmo, foram feitas entrevistas com a professora e pedagoga, para coleta de dados em um primeiro momento, após foi iniciado o estágio em sala de aula onde foram sendo, dia a dia, anexadas novas informações e também a rotina diária daquela turma. 
 	 Assim, teremos durante o decorrer do relatório, as descrições físicas da escola, após abordaremos um pouco do conhecimento profissional da professora e sua experiência em sala d e aula, e num terceiro momento o parecer descritivo das aulas observadas, e por último a realização de um plano de ensino por mim elaborado e aplicado.
2. DADOS DA ESCOLA
A instituição onde foi realizado o estágio foi o Colégio Dom Bosco - Centro de Educação Infantil, localizado na Rua Ricardo Lemos, 326 - Ahú, Curitiba - PR, inscrito sob o CNPJ 76031368/0005-02 disponibilizando turmas em períodos diurno, tarde e integral.
A escola oferta atendimento na educação infantil e o número de alunos hoje são aproximadamente de 600 crianças, de um (0) a seis (06) anos atendendo crianças com inclusão.
As referidas observações do estágio foram realizadas no período de 10 de outubro a 23 de outubro de 2017, no turno diurno das 07h30min ás 13h00min, sendo observada a turma do nível IV.
3. ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA
A escola apresenta um ambiente bem equipado, com espaços amplos e bem iluminados e climatizados, recursos tecnológicos. Também uma área externa grande, sombreada, com brinquedos e parquinho para que as crianças possam se divertir. Possui 15 salas de aulas (incluindo laboratório de informática, sala de dança e artes), a maioria com banheiro para fácil acesso dos pequenos. As salas são amplas e arejadas. Possuem decoração padrão e suave.
O refeitório é muito organizado e limpo, proporcionando um clima agradável pra as refeições. A sala onde estagiei seguia os mesmos padrões citados, possuía um tamanho adequado ao número de alunos que ali estavam.
4. ROTINA PROFESSORA E ALUNOS 
 	
O total de alunos dessa turma era de 11 alunos, sendo 05 meninas e 06 meninos, todos tinham entre 04 e 06 anos, organizados em duas fileiras, onde um aluno ficava de frente com outro.
 	A professora regente é formada em Magistério, Pedagogia com especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais, tem aproximadamente 20 (vinte) anos de experiência em sala de aula, sendo efetiva nessa escola a 13 (treze) anos. A relação da professora com os alunos era ótima, sempre com respeito e carinho, principalmente na hora de chamar atenção de algum aluno. A turma era muito obediente e tranquila. Também quanto ao tratamento perante os alunos, trata todos de forma igualitária, até dando colo quando necessário.
Observei quem alguns momentos os deixavam mais à vontade, mas quando retornava alguma atividade, prontamente era atendida pela turma. 
5. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA
Destacando o projeto político pedagógico do SEB Dom Bosco, onde tem uma proposta baseada numa formação que aproxime a ação cotidiana em sala de aula, organizando experiências, oferecendo subsídios para garantir a unidade na diversidade, a realização de objetivos comuns num cenário plural, dinâmico e que exige criatividade, além de responsabilidade para os alunos enfrentarem desafios para que prossigam estudando se preparem para o mercado de trabalho.
Projetos Pedagógicos consistentes e atualizados têm como fundamento desenvolver o senso crítico, a curiosidade, a criatividade, a solidariedade, o respeito, a responsabilidade e a expressão de ideias, respeitando, evidentemente, cada faixa etária. O Currículo está focado no desenvolvimento de habilidades que conduzem os alunos à formação de competências básicas para cada fase de desenvolvimento dos estudantes.
Em parceria com as famílias, as práticas pedagógicas cotidianas do Colégio Dom Bosco buscam a formação integral do ser humano, desenvolvendo nos alunos o respeito à diversidade étnica, física, de gênero e orientação sexual, credo, ideologia e condição socioeconômica.
6. DESCRITIVO DAS AULAS OBSERVADAS 
 	A professora aguardava a chegada de todos os alunos e após isso iam para o refeitório tomar café, algumas crianças chegavam sonolenta, então isso ajudava despertar um pouco. Após isso, subiam para sala e cada um se deslocava para sua carteira, onde conversavam um pouco antes de iniciar as atividades. Em alguns dias eles tinham aulas especiais. Enquanto as crianças estavam fazendo suas tarefas ou em outras atividades, a professora verificava as agendas e materiais.
Percebi que a professora já chegava à sala com a aula toda preparada, para que houvesse uma melhor organização. Dessa forma ela conseguia ocupar melhor a estagiária também, já sabendo qual seria a atividade daquele dia. Ao terminarem a atividade proposta, eles davam uma pausa para o recreio, onde faziam a higiene, lanchavam em suas carteiras, e após isso desciam para brincar um pouco no parque.
Após o parque subiam novamente para a sala de aula e iniciam outra atividade, nesse momento pude constatar que os alunos não acompanhavam as atividades igualmente, cada um no seu ritmo.
 	Sabemos que ocorrem problemas, desafios, dificuldades, mas também é repleto de alegrias e realizações, com crianças ansiosas pela vida e pelas descobertas do saber. E que devemos estar preparados para todo tipo de situação. 
E ao finalizar as lições do dia, a professora fazia uma roda no chão e distribuía o restante das frutas que sobraram do lanchinho, preparando- os para a chegadados pais.
7. PLANO DE AULA
Instituição: Cei Dom Bosco 
Professora: Vânia Zimmermann
Estagiária: Poliana Dezan 
Turma: Nível IV 
Número Alunos: 11
 Tempo duração: 2 horas 
 
Conteúdo: Reconhecer e identificar a importância dos hábitos de higiene para nosso corpo, saúde e desenvolvimento.
Objetivos: Criar hábitos de higiene, conscientizar as crianças sobre a necessidade de se manterem limpos os locais onde vivemos, falar sobre a higiene na alimentação, mostrar a importância da higiene para nosso desenvolvimento. 
 Materiais utilizados: Vídeos, figuras e atividades para identificar itens de higiene e sua utilidade.
 Síntese do assunto: É fundamental dos educadores conscientizarem os educandos sobre a importância da é no ambiente escolar que muitos dos conhecimentos são construídos, podendo contribuir para a melhoria dos hábitos e atitudes relacionadas à saúde, tanto das pessoas, como no ambiente que vivemos.
 Encaminhamento metodológico: Inicialmente foi feita uma roda para debate sobre a higiene e a importância dela, onde foram mostradas algumas figuras e produtos de higiene. Logo após assistimos um vídeo sobre a necessidade de manter uma boa higiene para nosso corpo e desenvolvimento. Feito isso, propus um atividade com as crianças, onde juntos realizaríamos uma cruzadinha, que continha itens de higiene, assim completamos juntos e identificamos a importância de cada item. Após concluirmos, cantamos uma musiquinha abordando a higiene, e todos ficaram bem cientes da importância de bons hábitos.
Referências: Livros, revistas e internet.
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao término deste estágio em Educação Infantil ficou a certeza da importância de conhecer a realidade de uma instituição escolar, a foi de extrema importância, enriquecedora conforme nossas expectativas podem vivenciar a rotina do cotidiano escolar e realizar nossas atividades de estagio com grande proveito. A educação infantil quando positiva tendem a reforçar ao longo da vida atitudes de autoconfiança, de cooperação, solidariedade, responsabilidades do ser humano. 
Esta experiência proporcionada pelo estagio amplia o conhecimento para todo profissional em educação, complementa na sua formação acadêmica e confere subsídios para uma atuação efetivamente democrática e transformadora. 
Diante de todo o contexto que permeia a nossa atuação profissional, esta vivência na escola mostrou-nos a importância da formação contínua e do constante aprimoramento dos nossos conhecimentos na área, das necessidades sociais e da investigação de própria pratica na Educação Infantil. 
 O estágio nos deu a oportunidade de estar, efetivamente, frente à sala de aula. Percebi como será a prática, nosso dia a dia em uma escola de Educação Infantil, como educadora.
Pude compreender na prática como essa instituição é de suma importância na vida dos pequenos, pois além de novas amizades, de novos conhecimentos, existe ali um afeto muito grande por parte de todos os funcionários para com os alunos.
Por fim, não poderia deixar de ressaltar minha admiração em relação ao trabalho exercido nessa escola com serenidade, competência, dedicação, profissionalismo e muito compromisso. 
9. REFERÊNCIAS 
 
Site: http://escolaeducacao.com.br/atividades-dia-mundial-da-saude/ Acesso em 15 de janeiro de 2018.
Site: https://www.youtube.com/watch?v=mgqRx3vp2qs.Youtube vídeos para procura do vídeo utilizado na aula. Acesso em 15 de janeiro de 2018.
Site:https://br.pinterest.com/pin/829929037551379975/?autologin=true.Pinterest para procura de imagens serem mostradas na aula. Acesso em 15 de janeiro de 2018.
BRASIL. Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, LDB 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
10. ANEXOS