POSTAGEM_1_PEIEC

Prévia do material em texto

LICENCIATURA EM QUÍMICA
PRÁTICA DE ENSINO:INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
ROBERTO DAMASCENO DANTAS 1832685
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
2019
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
IDENTIFICAÇÃO
E.E. Cel. Benedito Ramos Arantes 
Rua Maria Helena Marcondes, 65 Centro-Igaratá CEP: 12350000
(11)46581191
Diretoria de Ensino: JACAREI
Análise crítica do ambiente físico
A localização da escola é compatível com o acesso da clientela?
Sim, acesso perfeito aos clientes,pois fica no centro da cidade, fácil acesso por ônibus escolar municipal.
b) O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica?
Sim, a escola ocupa um quarterão sendo espaçosa com sala amplas, bem iluminada, com ventiladores, ideal para o bem estar para ensino;
 c) A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências?
Sim, a relação entre número de aluno e espaço das salas são adequados para o ensino. Ambientes espaçosos no laboratório e biblioteca, patio grande coberto e descoberto. Total de 14 salas de aulas e média de 20 alunos por sala. Quadra de esportes descoberta.
d) Há salas ambientes? Elas atingem sua finalidades?
Sim, laboratório de informática com banda larga, e atinge suas finalidades de ensinar o básico de informática e internet. Bilblioteca com vários artigos e livros para pesquisas.
Quanto à utilizção da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências:
Que atividades são desenvolvidas? A biblioteca pode ser utilizada em horários livres pelos alunos, para pesquisa e leitura, havendo também utilização definida pelos professores para as aulas de literatura. O laboratório de informática é utilizada com horários definidos para projetos didáticos e pesquisas. 
Quem utiliza essas dependências e com que frequência? Os alunos que mais utilizam os espaços, mas também são utilizados pelos professores para capacitações e reciclagem de conteúdo além de projetos desenvolvidos pelos professores para a comunidade.
Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos? Quando atividades dadas pelos prfessores, requerem mais dinamismo e quebra de rotina, os computadores são usados e a biblioteca também, para os alunos desfrutrar dos bens que a escola oferece. As atividades desenvolvidas na biblioteca, sala de informática e quadra de esportes são: Informática geral, livros de fácil entendimento “didático e até gibis” e prática de esportes como futebol, vôlei e handbol.
Que aspectos mereceriam suas críticas ou elogios? Deve-se salientar a qualidade de ensino e a excelente capacidade de preparar os alunos da escola para o mercado de trabalho e preparação à univerdades. 
Características da gestão escolar 
Como foi a participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar? Os professores, diretores, coordenadores, participam do desenvolvimento das propostas pedagógicas de modo geral em reuniões, orientados sobre as normas e o regimento interno da escola.
Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões relevantes têm tomado? Os alunos participam? E os pais? Exite o conselho de classe que é formado pela direção, coordenação e professores, com reuniões avaliativas, onde os profissionais envolvidos discutem os resultados das estratégias de ensino, com a participação dos pais e alunos.
Documentos como proposta pedagógica, regimento escolar, entre outros propiciam, na sua elabração, uma reflexão conjunta da comunidade escolar (intena)? Sim, o mesmo propicia a uma reflexão sobre os diversos aspectos do funcionamento de uma escola, contribuindo para desenvolvimento dos conhecimentos pedagógicos e administrativos em geral.
Organização admnistrativa e pedagógica
Como é a estrutura organizacional da escola( essa pergunta deve ser respondida com a apresentação do organograma)?
Direção
Vice-direção
Coordenação
Biblioteca/Informática
Corpo Docente
Administrativo
Alunos
Manutenção/Infraestrutura/Limpeza
Quais os cursos oferecidos, número de classe, horários? Como são tomadas as decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar? Esta escola oferece cursos do Ensino Fundamental ll (6 ao 9 ano) e Ensino Médio (1 ao 3 ano), nos períodos matutino e vespertino, e no período noturno oferece somente o Ensino Médio (1 ao 3 ano). O calendário escolar é fornecido pela Coordenação Pedagógica Estadual e é cumprido de acordo com a quantidade de aulas de cada professor igualmente à todas as escolas estaduais. Total de 14 salas de aulas.
Como funciona o horário destinado à permanência dos professores na escola (horas-atividade,reuniões)? Quem coordena essa parte do trabalho? A carga horária de cada professor é ajustada de acordo com a carga horária da escola, incluindo horas-atividade. As reuniões são realizadas fora do horário de aula e são estabelecidas pela coordenação escolar.
Como são elaborados os planos de ensino? Cada professor elabora seu plano de ensino de acordo com o nível de cada classe, tomando os devidos cuidados para ensinar aos alunos conforme a capacidade de cada um.
Como funciona o sistema de avaliação e recuperação dos alunos? Os alunos são avaliados a cada bimestre, quando os professores aplicam os testes com referência nos conteúdos apresentados em sala de aula. Para os alunos que não atingem a média estabelecida pela instituição, é oferecido aulas de reforço e, períodos diferentes aos das aulas.
Como se dá a comunicação da escola com as familias dos alunos? Há reuniões de pais? A comunidade costuma vir à escola? E as informações sobre a aprendizagem dos alunos, como são feitas? A comunicação entre a escola e as familias é feita através de reuniões previamente marcadas, onde os pais são comunicados por escrito. Geralmente na entrega dos boletins, as familias comparecem na maioria e os professores conversam sobre as dificuldades com seus filhos. A comunidade na comparecem a escola, pois as familias moram na área rural.
Há comentários relevantes sobre outros aspectos? Quando existem problemas maiores, nos casos de advertências, o aluno leva um comunicado por escrito a seus pais, pedindo o comparecimento para tratar de assuntos relacionados ao comportamento de seu filho, o aluno só retorna à sala de aula mediante presença de seus pais.
Outras atividade desenvolvidas pela escola
 A escola possui associação de pais e mestres ou equivalente? Existe a (APM) Associação de Pais e Mestres, onde se destina a facilitar a participação dos pais na escola e as familias conseguem ter uma atuação direta e mais efetiva no processo educacional de seus filhos.
A escola possui um grêmio estudantil ou equivalente? A escola no momento possui grêmio estudantil, que faz votações democráticas sobre escolhas de atividades esportivas e competições estudantis.
A escola desenvolve programas ou projetos especiais (Escola da Familia, clube de mães, etc)? Esta escola não desenvolve projetos especiais com a comunidade por enquanto.
Há comentários relevantes sobre outros aspectos? ?Não existem comentários relevantes sobre outros aspectos.
Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola? Foram entrevistados alunos e pais no horários de saída da escola, e na maioria das entrevistas os alunos citam que gostariam que houvesse uma quadra coberta na escola, para que pudessem desenvolver mais atividades esportivas durante as recreações.
CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE
Localização geográfica
Cidade de Igaratá-SP, CEP: 12350-000, centro, acessibilidade a partir da capital do Estado São Paulo, da cidade de São Paulo, principais vias de acesso são rodovia Airton Senna , Dutra e D. Pedro. Conforme mapa:
Equipamentos sociais
Escolas de Igaratá, EMEF Profa. Leonina Vieira de Barros, situada na rua Irineu Prianti Chaves, 285-315, Centro-Igaratá. E.E Cel Benedito Ramos Arantes,situada na rua Maria Helena Marcondes, 252, Centro-Igaratá. Escola de Educação Infantil Cresces e Aprender, situado a rua José Alves de Almeida, 495 , Centro de Igaratá. E.M.E.I.F. Irmã Paula Guimarães Nunes, situada na rua Irineu Prianti Chaves, 135, Centro de Igaratá.
Posto de Saúde, Posto de Saúde Bairro do Pouso Alegre, situado na rua Abilio Rozendo da Silva, 50, Unidade Mista de Saúde Antonia Ramos Prianti, situado na avenida Benedito Rodrigues Freitas, 300, Centro-Igaratá.
Delegacia Geral de Polícia, situado na avenida Francisco Lourenço, 430, Centro-Igaratá.
Lazer, cultura e atividades esportivas, Igaratá possui represas, cachoeiras, náuticas, pesqueiros, casa de show, culinária, festas culturais e prática de esportes como rapel, corridas, tirolesa, motocross, passeios de jeep ou a cavalo, snowboard e ciclismo.
Cachoeira do Zé Grande 
Carnaval de Rua
Parte superior do formulário
 , ,,Parte inferior do formulário
Igreja Matriz “ Nossa Senhora do Patrocínio”
Competição de Miotocross
Passeios de Jeep
Pesqueiros
Represa das Palmeiras
Centro Esportivo Municipal
Praça 30 de Dezembro ( eventos culturais)
Densidade Demográfica
População estimada 9.400 habitantes, área do município 293km quadrado, Densidade demográfica (hab,/km2) 30. Pouca populosa.
Perfil Econômico da População 
Baixa renda
Uso Predominante do Solo
Rural
Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho da escola? Apesar de esta escola ser muito bem vista por todos, em si tratando da gestão, organização e limpeza, o questionamento principal é a criação de projetos para trazer mais a comunidade para dentro da escola. Atividades esportivas, gincanas, teatros, apresentações culturais e feiras científicas , seriam uma ótima oportunidade para inclusão de toda a comunidade.