METODOLOGIA CIENTÍFICA AULAS 6 - 10 V1

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LOUREIRO FABIANO DE SOUZA

30/04/2019

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Metodologia Científica

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METODOLOGIA CIENTÍFICA
6a aula

Lupa

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Exercício: CEL0017_EX_A6_201804099911_V1
30/04/2019 (Finaliz.)
Aluno(a): FABIANO DE SOUZA LOUREIRO
2019.1 EAD
Disciplina: CEL0017 - METODOLOGIA CIENTÍFICA
201804099911

1a Questão

Identifique, a seguir, a alternativa que apresenta um elemento pós-textual.

Folha de aprovação
Referências

Capa

Resumo

Sumário

Gabarito
Coment.

2a Questão

As NBR 14724 e NBR 6024 normalizam a composição do trabalho científico e de anexos e apêndices. Qual a resposta que descreve a estrutura do apêndice:

Revisão crítica de teorias e pesquisas já publicadas.

É a enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um trabalho.
Um elemento opcional e consiste de texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar a sua argumentação.

Documento ou texto não elaborado pelo autor e utilizado na pesquisa.

Lista de palavras de uso restrito ou de sentido obscuro utilizadas no texto.

3a Questão

Observe a frase abaixo: De acordo com Silva (2005) as crianças que estudam pela manhã dormem mais cedo que as crianças que estudam a tarde. Esse tipo de referência pode ser chamado de:

Citação indireta

Referência de capítulo de livro

Referência de artigo de jornal
Referência de artigo científico

Citação direta

Explicação:
A citação indireta é a transcrição das ideias de um autor mantendo o teor do texto original. É identificada com o nome do autor e o ano.

4a Questão

De acordo com a ABNT, O espaçamento a ser adotado é o de 1,5 cm nas entrelinhas, com recuo de primeira linha do parágrafo (1,25 cm corresponde a 1 tab.) e texto justificado.
Nas citações com mais de três linhas, nas legendas das tabelas, figuras e ilustrações o espaçamento é:

simples

triplo
justificado

duplo

complexo

Explicação:
De acordo com a ABNT, O espaçamento a ser adotado é o de 1,5 cm nas entrelinhas, com recuo de primeira linha do parágrafo (1,25 cm ¿ corresponde a 1 tab.) e texto justificado.
Nas citações com mais de três linhas, nas legendas das tabelas, figuras e ilustrações o espaçamento é simples.

5a Questão

Imagine-se fazendo uma pesquisa e encontrando os livros organizados de formas diferentes: uns começando pelo desenvolvimento, seguido da conclusão e terminando com a introdução; outros começando pela conclusão, seguida da introdução e do desenvolvimento. Que confusão, não é mesmo? Para evitar esse caos:

normas aleatórias servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.

normas americanas servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.

normas particulares servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
normas de cada região servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.
normas da ABNT servem de padrão para as instituições de ensino no que diz respeito à apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos.

Gabarito
Coment.

6a Questão

Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual.

Referências
Resumo

Desenvolvimento

Conclusão
Introdução

Gabarito
Coment.

7a Questão

Considerando a estrutura de um artigo científico, marque a opção que apresenta a ordem correta dos elementos:

Título, desenvolvimento, introdução, referências, conclusão e resumo

Referências, conclusão, título, resumo, introdução e desenvolvimento

Título, resumo, introdução, desenvolvimento, referências e conclusão
Título, resumo, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências
Resumo, introdução, desenvolvimento, referências e conclusão

Explicação:
Esta sequencia foi proposta pela ABNT: título, resumo, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.

Gabarito
Coment.

8a Questão

De acordo com as Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas, para apresentação dos trabalhos acadêmicos, a única opção incorreta é:

O trabalho deve ser escrito na 3ª pessoa do singular.
Na capa deve conter o nome do autor da pesquisa e do orientador.

A numeração deve ser do lado direito, em cima, respeitando-se as margens propostas.

As Referências devem ser dispostas em ordem alfabética crescente.
O tamanho da letra deve ser 12 e só nas citações com mais de 3 linhas que o tamanho deve ser menor.

METODOLOGIA CIENTÍFICA
7a aula

Lupa

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Exercício: CEL0017_EX_A7_201804099911_V1
30/04/2019 (Finaliz.)
Aluno(a): FABIANO DE SOUZA LOUREIRO
2019.1 EAD
Disciplina: CEL0017 - METODOLOGIA CIENTÍFICA
201804099911

1a Questão

Os elementos essenciais e complementares da referência devem ser corretamente inseridos na seguinte sequência pela ABNT:

Sobrenome, prenome. Título. Edição. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta).

Sobrenome, prenome. Título. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta);

Sobrenome, prenome. Título. Edição. Editora, ano. (página na hipótese da citação direta);

Sobrenome, prenome. Título. Edição. Editora: Cidade, ano. (página na hipótese da citação direta);
Prenome. Título. Edição. Cidade: Editora, ano. (página na hipótese da citação direta);

2a Questão

"Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos como qualquer investigação metódica desenvolvida para fornecer informações que possam solucionar um problema" (VICKERY, 1972, p.33). O fragmento de texto acima expõe uma:

supressão

citação de citação

interpolação
citação direta

citação indireta

Gabarito
Coment.

3a Questão

Marque o exemplo correto em relação a um modelo de citação:

CHIAVENATO, 2000, "Esses três fatores determinam a motivação do indivíduo para produzir em quaisquer circunstâncias em que se encontre".

"Esses três fatores determinam a motivação do indivíduo para produzir em quaisquer circunstâncias em que se encontre" (Chiavenato, 2000)

Esses três fatores determinam a motivação do indivíduo para produzir em quaisquer circunstâncias em que se encontre, CHIAVENATO, 2000.
"Esses três fatores determinam a motivação do indivíduo para produzir em quaisquer circunstâncias em que se encontre" (CHIAVENATO, 2000)

Chiavenato, Esses três fatores determinam a motivação do indivíduo para produzir em quaisquer circunstâncias em que se encontre (2000)Gabarito
Coment.

Gabarito
Coment.

4a Questão

Estudamos que ao elaborarmos uma citação direta, devemos tomar alguns cuidados. Nesse aspecto, observe o exemplo abaixo e, em seguida responda ao que se pede.
Barbour (1971, p. 35) descreve: "O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]" .
Qual o tipo de sistema de chamado utilizado, o tipo de citação e recursos?

citação indireta, nota de rodapé, interpolação.

citação direta, sistema autor-data, interpolação.

citação indireta, sistema numérico, supressão.

citação da citação, sistema autor-data, supressão.
citação direta, sistema autor-data, supressão.

Gabarito
Coment.

5a Questão

Segundo orientação da ABNT, palavra latina [sic], sinalizada entre colchetes, deve aparecer em situações de:

Interpolação de um termo entre trecho de outro autor.

Indicação de que não foi possível consultar a fonte original.
Indicação de incorreção de uma citação direta.

Supressão de uma citação indireta.

Repetição do nome do autor que está sendo citado.

Explicação:
Nos casos de incorreções que são mantidas em uma citação, devemos utilizar a palavra sic entre colchetes para mostrar ao leitor que temos ciência daquela incorreção do texto citado.

6a Questão

A citação de citação pode ser definida como a:

omissão da citação sem alterar o sentido do texto;

transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento;

transcrição das idéias de um autor usando suas próprias palavras;
transcrição literal de parágrafo usando exatamente as palavras usadas pelo autor do trabalho consultado;

7a Questão

A citação de citação pode ser definida como a:

citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento

transcrição textual de parte da obra do autor consultado.

transcrição literal de parágrafo usando exatamente as palavras usadas pelo autor do trabalho consultado

transcrição das idéias de um autor usando suas próprias palavras

omissão da citação sem alterar o sentido do texto

Explicação:
É a citação de um trecho de uma obra, a qual não se teve acesso direto, por meio de uma segunda fonte.

Gabarito
Coment.

8a Questão

Em uma citação com mais de três autores, utiliza-se a expressão "et. al" após a identificação do nome do primeiro autor. Esta expressão significa:

conforme outros autores

o principal
e outros

omitidos

do mesmo autor

METODOLOGIA CIENTÍFICA
8a aula

Lupa

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MP3
Exercício: CEL0017_EX_A8_201804099911_V1
30/04/2019 (Finaliz.)
Aluno(a): FABIANO DE SOUZA LOUREIRO
2019.1 EAD
Disciplina: CEL0017 - METODOLOGIA CIENTÍFICA
201804099911

1a Questão

Sabemos que toda pesquisa inicia-se com uma eficiente pesquisa bibliográfica. Portanto:
I Temos acesso às diferentes referenciais teóricos: em livros, artigos, monografias e fontes diferenciadas.
II As obras consultadas e citadas devem ser organizadas em uma LISTA DE REFERÊNCIAS.
III Essa organização não é livre ou opcional. Devemos usar sempre as regras de referências da ABNT, consulte: NBR6023.
Assim,

todas as opções estão corretas

somente a primeira opção é correta

somente a terceira opção é a correta

somente a segunda opção é correta

todas as opções são incorretas

Explicação:
Sabemos que toda pesquisa inicia-se com uma eficiente pesquisa bibliográfica. Portanto:
I Temos acesso às diferentes referenciais teóricos: em livros, artigos, monografias e fontes diferenciadas.
II As obras consultadas e citadas devem ser organizadas em uma LISTA DE REFERÊNCIAS.
III Essa organização não é ¿livre¿ ou opcional. Devemos usar sempre as regras de referências da ABNT, consulte: NBR6023.
Assim, todas as opções estão corretas.

2a Questão

Na referência bibliográfica de obras consultadas online, a informação do endereço eletrônico

deve ser apresentada entre os sinais [ ].

é obrigatória, devendo constar logo após o título, entre parênteses.

é desaconselhada.
é opcional, bastando a indicação, entre aspas, de que o documento foi obtido na web.
deve ser apresentada entre os sinais < >.

3a Questão

A Universidade apresenta uma função primordial que busca educar pessoas para trabalhar com o saber, formando um lugar natural para o diálogo e inovações. Esta postura formadora de profissionais e pesquisadores em todas as áreas estimula a Universidade a desenvolver reflexões sobre suas práticas, sua missão e sua identidade. Todos estes atributos estão suportados por um instrumento de grande importância para a educação, qual seria este instrumento?

Plano Político Pedagógico

Plano Pedagógico Partidário

Plano Partidário Pedagógico

Plano Partidário Preterido

Plano Plurianual Partidário

Gabarito
Coment.

4a Questão

Considerando que as informações estão confusas, marque a opção em que elas aparecem organizadas formando a referência de acordo com a ABNT: A divina comédia São Paulo: Círculo do Livro, [1983]. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. ALIGHIERI, D.

ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo: Círculo do Livro.

ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo [1983].

ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. Círculo do Livro, [1983].
ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo: Círculo do Livro, [1983].

ALIGHIERI, D. A divina comédia. São Paulo: Círculo do Livro, [1983].

Gabarito
Coment.

5a Questão

Ao elaborar um trabalho acadêmico ou científico, uma parte importantíssima pode ser atribuída às Referências. Estas são utilizadas para dar fundamentação ao trabalho desenvolvido.
Considerando a definição de Referência, assinale a opção CORRETA acerca da sua estrutura:

A referência está dividida em duas partes: a parte que abriga o título da obra e a parte que define os autores da obra, conforme observado na aula.
A referência está dividida em três partes: a parte pré-textual, textual e pós-textual.
Elementos essenciais e elementos complementares são as partes que compõem a referência.

A estrutura da referência está formada por elementos essenciais e por elementos alternativos.

A junção dos elementos complementares com a dos elementos facultativos descreve a composição da referência.

Gabarito
Coment.

6a Questão

A definição da ABNT que afirma ser um conjunto padronizado de informações onde é permitida a identificação de documentos citados num trabalho acadêmico é conhecida por:

Referências cruzadas.
Referências.Lista de obras acadêmicas.

Bibliografia referenciada.

Ficha acadêmica.

Gabarito
Coment.

7a Questão

As referências são um dos elementos obrigatórios do trabalho científico e constituem uma lista ordenada dos documentos efetivamente citados no texto ((NBR 6023, 2000). Na lista abaixo o exemplo correto de referência é:

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
cientifica. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.

Fundamentos de Metodologia Científica. Eva Maria Lakatos e Marina de Andrade
Marconi. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
cientifica, SP, 1991.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
cientifica. Atlas, São Paulo.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
científica. 270 páginas, São Paulo, 1991.

Explicação:
Por que está dentro das normas da ABNT, com 1 autor: último sobrenome do autor, em caixa alta, seguido do restante do nome; título da nobra; edição; local em que foi elaborada; editora; ano e páginas.

Gabarito
Coment.

8a Questão

Referência é um conjunto de elementos que permitem a identificação de publicações, no todo ou em parte. Identifique a relação em que só há elementos essenciais que compõem as referências:

Autor, tradutor, inclui brinde.

Autor, ISBN, data.
Edição, local e editora.

Inclui índice, título, edição.

ISSN, organizador, editora.

Explicação:
Os elementos essenciais que compõem uma referência são:
Autor;
Título e subtítulo;
Edição (número);
Imprenta (local: editora e data).

METODOLOGIA CIENTÍFICA
9a aula

Lupa

Vídeo

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Exercício: CEL0017_EX_A9_201804099911_V1
30/04/2019 (Finaliz.)
Aluno(a): FABIANO DE SOUZA LOUREIRO
2019.1 EAD
Disciplina: CEL0017 - METODOLOGIA CIENTÍFICA
201804099911

1a Questão

Sistema utilizado por várias instituições de ensino superior e pela comunidade científica brasileira, com base em currículos que envolvem pesquisadores, estudantes, gestores e outros profissionais.

Plataforma Lattes

Plataforma Forbes

CAPES
CNPq

Produção Científica

Gabarito
Coment.

2a Questão

____________________________ é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq que integra dados de currículos e instituições com o objetivo de avaliar a competência de candidatos à obtenção de bolsas e auxílios, selecionar consultores e membros de comitês e de grupos assessores e subsidiar a avaliação da pesquisa e da pós-graduação brasileira. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:

SCIELO

Agências de fomento

INMETRO

CAPES
Plataforma Lattes

Explicação:
A Plataforma Lattes é um instrumento de organização dos currículos dos estudantes e pesquisadores em suas diversas áreas. Ela fornece informações sobre as atividades acadêmicas e concentra a relação de todos os currículos para traçar o panorama desses acadêmicos no Barasil. O currículo Lattes, utilizado pela plataforma Lattes, foi uma ferramenta criada pela CNPq (Centro Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) em agosto de 2009, que tem como principal objetivo a organização e padronização de todos os currículos do território nacional.

Gabarito
Coment.

3a Questão

A Universidade encontra suas raízes na Europa medieval, por volta do século XII e XIII, tornando-se o lugar de debates e polêmicas, sofrendo intervenções reais e eclesiásticas. No entanto, cada parte do mundo, desenvolveu um modelo específico. Assinale a alternativa que diz respeito ao modelo Europeu.

Constituíram um sistema universitário competitivo, seletivo e completamente voltado para o mercado de trabalho.
Essas primeiras universidades eram frequentadas somente por pessoas que possuíam condições econômicas, além, é claro, da forte influência católica que essas pessoas tinham.

Existem modelos de Universidades Públicas e Privadas e ambos respondem ao governo, mas as regras internas, inclusive a dos currículos, são particulares.

Trata-se um sistema privado, porém sem fins lucrativos, pois toda a arrecadação é destinada aos centros de pesquisa.

Cada grupo específico da população teria a sua universidade, embora não houvesse fortes diferenças sociais entre esses grupos.

Gabarito
Coment.

4a Questão

A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:

Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade

Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes
Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade

Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade

Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade

Gabarito
Coment.

5a Questão

A formação do pesquisador passa por várias etapas e deixa de ser meramente uma formação acadêmica, pois o pesquisador passa a ter que desenvolver novas atitudes e novas posturas intelectuais que envolvem novas tecnologias e desafios. Nesse sentido, o pesquisador deve procurar desenvolver e aprimorar suas habilidades e competências através de agencia de fomento. Assim, é importante para o pesquisador ter:

Utilizar informações fraudulentas na medida em que os resultados provocarem riscos aos pesquisados.
Seu cadastro efetivado em agencias de fomento, entre elas a Plataforma lattes.

Sua pesquisa desenvolvida sem a anuência dos pesquisados para garantir a seriedade dos resultados.

Montar um banco de dados com acesso irrestrito as agencias de fomento.

Utilizar métodos que comprometam a veracidade das informações obtidas.

Gabarito
Coment.

6a Questão

Finalidades da Educação Superior segundo o art. nº 46 da lei 9394/1996
I Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo;
II Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;
III Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;
IV Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas decomunicação;
Estão corretas as afirmativas:

II e III
I, II, III e IV

I e II

III e IV

II e IV

Explicação:
Todas as afirmativas estão corretas

7a Questão

Que função especial a Universidade desempenha na vida das pessoas?

educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo que não raras vezes é pensado de maneira simplificada ou ingênua.

proporcionar um ensino cuja preocupação deve focalizar o pensamento formal do estudante e para isso as aulas expositivas são a única maneira de fazê-lo aprender.

conscientizar o estudante de que ele não deve estar ligado ao que acontece em sua sociedade e no mundo e que o processo de construção, expressão e articulação do conhecimento não dependem de aprendizado

ter a preocupação de apenas preparar profissionais técnicos, pois é disso que a sociedade precisa.

fomentar o debate entre estudantes e as pesquisas realizadas mas sem a preocupação de divulgar os resultados, pois eles devem ficar circunscritos aos muros da universidade.

Gabarito
Coment.

8a Questão

A Universidade, desde sua criação na Europa Medieval, por volta do século XI, não se configura como uma instituição de um modelo só, adotado em todos os países. Estudamos alguns modelos em nossas aulas. Sobre a função da Universidade na vida das pessoas, podemos afirmar assim que seu papel:

é educar pessoas que embora não estejam preparadas em sua área de conhecimento, consigam interagir em seu meio social.
é educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo de forma crítica e autônoma

é ensinar aos estudantes as técnicas de memorização para uma aprendizagem eficaz dos conteúdos que os docentes irão transmitir ao longo do curso.

é não promover um debate com alunos , devendo assegurar a aprendizagem à um corpo docente especializado que possa transmitir os conhecimentos específicos.

é formar tecnicamente os profissionais de uma dada área do conhecimento, já que a função social e cidadã é de responsabilidade familiar ou das comunidades religiosas

METODOLOGIA CIENTÍFICA
10a aula

Lupa

Vídeo

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MP3
Exercício: CEL0017_EX_A10_201804099911_V1
30/04/2019 (Finaliz.)
Aluno(a): FABIANO DE SOUZA LOUREIRO
2019.1 EAD
Disciplina: CEL0017 - METODOLOGIA CIENTÍFICA
201804099911

1a Questão

O Projeto Político Pedagógico, na sua essência, trata da organização das práticas pedagógicas propostas pela Universidade. Nesse sentido, indique quais os agentes envolvidos neste Projeto:

professores e coordenadores.
alunos, professores, coordenadores e comunidades.

alunos, coordenadores e comunidades.

alunos e comunidades.

alunos e professores.

Gabarito
Coment.

2a Questão

O projeto político pedagógico é um instrumento norteador de uma instituição escolar que tem na sua caracterização o dinamismo, sempre consoante com o espaço cultural, social, geográfico, econômico que a escola, universidade, instituto de educação etc. que se insere.
Leia as assertivas abaixo e marque a ÚNICA opção que não corresponde às finalidades do projeto político pedagógico:

Detalhar objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na universidade, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
Estabelecer diretrizes básicas de organização e funcionamento da instituição de ensino, integradas às normas comuns do sistema nacional e do sistema ou rede ao qual ela pertence.

Criar parâmetros de acompanhamento e de avaliação do trabalho escolar.

Possibilitar ao coletivo da instituição, a tomada de consciência dos principais problemas da escola e das possibilidades de solução, definindo as responsabilidades coletivas e pessoais.
Servir como instrumento de inserção social, aproximando a academia das comunidades adjacentes.

Gabarito
Coment.

3a Questão

Assim, na construção do Projeto Político Pedagógico são observadas algumas questões importantes, tais como:
I - Concepção de homem e mundo; de sociedade; de educação;
II - Concepção de universidade; de cidadão; de profissional;
III - Concepção de conhecimento; de currículo; relação teoria e prática.
Percebemos então que:

Apenas a duas primeiras são verdadeiras e a última falsa;

Apenas a segunda é falsa, as restantes são verdadeiras;

Todas são falsas.

Apenas as duas últimas são verdadeiras, sendo a primeira falsa;
Todas são verdadeiras;

Explicação:
O Projeto Político Pedagógico constitui a referência norteadora de todos os âmbitos da ação educativa. Deve expressar interesse num projeto coletivo, com a participação de todos da comunidade, na sua elaboração.Exige método, organização e sistematização, para que a teoria/prática transformadora possa fazer do planejamento educacional de uma instituição educacional.

Gabarito
Coment.

4a Questão

Na atividade de planejamento do Projeto Político Pedagógico são definidas as finalidades e necessidades dos alunos, professores, enfim, dos cursos de graduação. Então, considerando-se que, ao longo do tempo, algumas práticas precisam ser revistas e modificadas, o referido projeto não deve ser entendido como um documento:

pedagógico, mas evolução

político, mas em aprendizagem

complexo, mas em ressignificação
acabado, mas em construção

fraco, mas em desenvolvimento

Explicação:
Na atividade de planejamento do Projeto Político Pedagógico são definidas as finalidades e necessidades dos alunos, professores, enfim, dos cursos de graduação. Então, considerando-se que, ao longo do tempo, algumas práticas precisam ser revistas e modificadas, o referido projeto não deve ser entendido como um documento acabado, mas em construção.

5a Questão

O projeto pedagógico de uma instituição de ensino é elaborado a partir de um conjunto de leituras e informações sobre as diretrizes que fundamentam os princípios e métodos da prática educativa, seu compromisso social de maneira contextualizada. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo sentido de projetar, de lançar, de orientar, de dar direção ou sentido a uma ideia. De acordo com esta afirmação, a colocação da palavra Político, (Projeto Político Pedagógico), ressalta que: I - não há ação pedagógica sem o compromisso com uma ação transformadora. II - há uma preocupação com a formação para o exercício da cidadania. III - A universidade não tem compromisso social. IV - A universidade tem profissionais educados para atender os alunos.

apenas as opções I e II estão corretas

todas as opções estão corretas

nenhuma opção está correta

apenas a opção III está correta

apenas a opção IV está correta

Gabarito
Coment.

6a Questão

A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação dademocracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:

Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.

Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.

Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
Definição de princípios e diretrizes que constituem o planejamento da instituição de ensino.

Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.

Gabarito
Coment.

7a Questão

Como formadora de profissionais e pesquisadores em todas as áreas, a Universidade deve ainda, pensar e repensar seus currículos a partir de princípios políticos pedagógicos adequados, o que significa dizer que é preciso:

ensinar

educar

rejeitar
planejar

pensar

Explicação:
Como formadora de profissionais e pesquisadores em todas as áreas, a Universidade deve ainda, pensar e repensar seus currículos a partir de princípios políticos pedagógicos adequados, o que significa dizer que é preciso planejar.

8a Questão

Na confecção de um PPP - Projeto Político Pedagógico, precisamos ter o maior cuidado para que ele reflita a realidade da instituição de ensino, em relação a determinado curso que é oferecido à comunidade acadêmica. Esse PPP não deve ser entendido como um documento final, pronto, acabado, mas sempre em construção. Na atividade de planejamento do PPP devem ser definidas, entre outras coisas:

os itens relacionados a contratação dos professores da instituição de ensino.
as finalidades e necessidades dos alunos, professores e dos cursos.

os livros que serão ser remanejados para os diferentes cursos da instituição.

os periódicos que determinam os conteúdos de cada curso.

a lista dos conteúdos a serem trabalhados pelo curso.