ed. profissional1

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24/06/2015 BDQ Prova
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   EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
Simulado: CEL0366_SM_201301746691 V.2   Fechar
Aluno(a): KARLA BAPTISTA Matrícula: 201301746691
Desempenho: 4,0 de 8,0 Data: 25/04/2015 16:49:19 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201302052275) Pontos: 1,0  / 1,0
Após a crise dos anos 70, convive­se com mudanças estruturais no capitalismo, marcadas pela mundialização
da produção que se ampliou progressivamente a partir do acirramento do processo de  internacionalização do
capital. Uma nova a estratégia de gestão do capital foi posta em ação por meio de um novo formato estatal e
de uma nova ideologia política denominada:
  neoliberalismo
marxismo
liberalismo
neoclassicismo
intervencionismo
  2a Questão (Ref.: 201302426790) Pontos: 1,0  / 1,0
"Você rezou de cor e salteado a cartilha e mesmo assim continua de fora do mercado de trabalho, então você
começa a achar que a culpa não está no sistema, mas em você, que certamente fez algo errado, daí você fica
paranóico,  procurando  chifre  em  cavalo  e  passa  a  aceitar  qualquer  coisa  goela  abaixo,  afinal,  você  é  um
fracassado." (SALADINO, J.A grande sacada dos neoliberais. Disponível em: Acesso em: 11 abril 2012) O texto
mostra  como  as  propostas  políticas  de  educação  profissional  neoliberais  (apoiadas  em  um  discurso  de
capacitação  da  classe  trabalhadora  para  garantir  sua  empregabilidade  e  ampliar  suas  chances  de  inserção  e
permanência no mercado de trabalho) acabam por reforçar:
o caráter propedêutico das escolas de ensino técnico
o problema da falta de talento e de capacitação profissional enfrentado por muitas pessoas
  a dualidade de perfis profissionais demandados pelas necessidades produtivas
a necessidade de experiência profissional exigida pelo mercado de trabalho
o êxito da proposta meritocrática da escola capitalista
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201302391891) Pontos: 1,0  / 1,0
Em relação ao Estado de Bem­estar Social foram elencadas as seguintes afirmativas: I. O Estado de Bem­estar
social tinha compromisso com o pleno emprego e com a implementação de políticas sociais para todos II. O
Estado de Bem Estar Social passa a realizar de modo sistemático a intervenção e o planejamento econômico
III. As políticas sociais desenvolvidas pelo Estado de bem Estar se caracterizaram pela privatização e pela
focalização nas camadas mais carentes Assinale a alternativa correta:
  Somente a afirmativa III é verdadeira
  Somente a afirmativa I é verdadeira
  Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
  Somente as afirmativas II e III são verdadeiras
  Todas as afirmativas são verdadeiras
 Gabarito Comentado.
24/06/2015 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201302052282) Pontos:  / 1,0
Ferretti  (2004)  aponta  a  existência  de  duas  diferentes  racionalidades  que  orientam  a  prática  pedagógica  da
educação  profissional:  a  instrumental  e  a  emancipatória.  A  seguir  apresentamos  algumas  características  da
educação  profissional:  I.  integral  II.  restrita,  III.  operacional,  IV.  técnica  V.  preparação  imediata  para  o
trabalho  VI.  preparação  para  o  exercício  da  cidadania  A  alternativa  que  indica  o  conjunto  de  características
próprias da racionalidade instrumental é:
I, II, IV, VI
II, III, IV, VI
II, III, IV, V
I, III, V, VI
I, III, IV, V
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201302426795) Pontos: 1,0  / 1,0
Analise o texto abaixo como ponto de partida para a atribuição de sentido. 
A Fábrica da Coca Cola que será instalada em Imperatriz em breve, será próxima ao Bairro de Vila Davi II, lado
direito sentido Brasília. Nesta semana os Diretores da Fábrica fecharam negócio com o ex­deputado João
Macedo na aquisição do terreno. A área adquirida pela Coca­Cola é de três mil metros quadrados; homens e
maquinários já começaram a limpar a área. A instalação da fábrica da Coca, em Imperatriz, se deve ao
empenho do governo do estado. 
Disponível em:http://noticiadafoto.blogspot.com.br/2010/11/fabrica­da­coca­cola­sera­instalada.html Acesso
em: 09/4/12 
A partir da leitura empreendida e de seu conhecimento de mundo, você diria tratar­se de um sistema de
produção:
  Para dar conta do consumo de massa;
Para dar conta do consumo flutuante;
Para dar conta do consumo rígido.
Para dar conta do consumo flexível;
Para dar conta do consumo controlável;
  6a Questão (Ref.: 201302073108) Pontos: 0,0  / 1,0
Leia o  texto de Altamiro Borges apresentado a seguir:  (...)  "as ´ilhas´ dão maior mobilidade à mão­de­obra,
que  desta  forma  pode  ser  deslocada  através  de  vários  processos  fabris  de  acordo  com  a  conveniência  da
empresa num dado momento. O just­in­time também estimula a chamada polivalência, o que não significa o fim
do  trabalho  rotineiro e embrutecedor. Ao contrário. Ela  se dá com base em operações simples sem qualquer
exigência  de  especialização  no  serviço.  Por  último,  esse  sistema  eleva  a  concorrência  entre  os  próprios
trabalhadores,  forçando  que  os  próprios  se  fiscalizem  e  controlem  o  trabalho  em  ´equipe´  nas  ilhas  de
produção" Que paradigma produtivo o autor está descrevendo?
socialismo
mercantilismo
taylorismo
  toyotismo
  fordismo
 Gabarito Comentado.
24/06/2015 BDQ Prova
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  7a Questão (Ref.: 201302073103) Pontos:  / 1,0
Gramsci (1979, p. 118) defende uma: "formação geral e humanista que equilibre equanimente o
desenvolvimento da capacidade de trabalhar (tecnicamente, industrialmente) e o desenvolvimento das
capacidades de trabalho intelectual" O texto expressa o conceito de educação:
progressivista
liberal
produtivista
tecnicista
emancipatória
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201302085568)
São muitas as leituras dos processos que demarcaram a crise dos anos 70. De acordo com o pensamento
neoliberal, a obstrução das leis espontâneas dos mercados imposta pelo corporativismo e pela intervenção do
Estado de Bem Estar Social teria sido a responsável pela inflação, pelo aumento do desemprego e pelo baixo
crescimento econômico, fenômenos que começam a surgir na década de 70. O Estado de bem­estar passa a ser
questionado pelos neoliberais na medida em que, enquanto modelo político­econômico, aumentou o déficit
público, propiciou o crescimento de empresas públicas improdutivas, desestimulou o trabalho e a
competitividade, reduziu a capacidade de poupança e o excedente de capital para ser reinvestido na produção,
acabando por gerar níveis alarmantes de inflação. O êxito do keynesianismo desenvolvimentista chegara ao seu
fim. Apresente as recomendações dos neoliberais para a superação da crise e para a retomada do crescimento
econômico.
Sua Resposta: JJJJJJJJJJJJJJ
Compare com a sua resposta: Segundo o receituário neoliberal, a economia só voltaria a crescer quando
fossem abolidos os estímulos e as restrições impostas ao mercado. Nesse sentido, a cartilha neoliberal
recomenda o combate aos mecanismos de intervenção e defende a eliminação das barreiras à livre
movimentação de capital­dinheiro; a eliminação das políticas protecionistas às empresas, deixando os mercados
de bens submetido à concorrência global; além da flexibilização das relações trabalhistas. Os neoliberais
defendem a reconstituição do mercado, da competição e do individualismo, como argumentos básicos para as
mudanças realizadas tanto no âmbito da política econômica, quanto nas políticas sociais. Propõem a eliminação
da intervenção do Estado na economia, seja no quediz respeito ao planejamento mais sistemático, seja no que
concerne à sua atuação enquanto produtor direto, através da desregulamentação das atividades econômicas e
da privatização.
  9a Questão (Ref.: 201302085570)
A empregabilidade tem sido referência nas atuais políticas de educação profissional e tema de grandes debates.
Torna­se consenso a ideia de que a educação profissional permite dinamizar o mercado de trabalho, pela via do
aumento das qualificações dos trabalhadores, contribuindo para superar a crise do desemprego. Assim, a
educação profissional garantiria a qualificação dos trabalhadores que, mais capacitados, teriam condições de
melhor negociar sua inserção no mercado. Ao analisar esta idéia, os pensadores críticos mostram que o
princípio que está por trás desse consenso é de que o desemprego tem como causa a baixa qualificação da
mão­de­obra. Assim, no discurso oficial, o desemprego é visto como uma inadequação da mão­de­obra, que
não apresenta os requisitos desejados pelo mercado. O que este discurso oculta e quais as conseqüências da
crença nesta relação entre desemprego e baixa qualificação dos trabalhadores?
Sua Resposta: BBBBBBBBBBBB
24/06/2015 BDQ Prova
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Compare com a sua resposta: Oculta­se o fato de o desemprego ser um fenômeno estrutural, fruto da crise da
sociedade salarial, específica da atual etapa do processo de produção capitalista, passando­se a compreendê­lo
como um fenômeno relacionado à inadequação dos trabalhadores, desqualificados para o emprego. Nessa
perspectiva, responsabiliza­se o indivíduo pelo desemprego, ocultando a realidade do mercado de trabalho,
marcada pelo baixo nível de emprego, pela precarização das relações de trabalho e pela crescente
informalidade. As políticas de educação profissional não têm capacidade, por si só, de elevar as oportunidades
de emprego na economia. As vagas oferecidas são resultado de um processo que ocorre fora do mercado de
trabalho. Assim, só um bom desempenho econômico é que assegura a eficácia das políticas de educação
profissional. Ensino e treinamento, na medida em que equipam os trabalhadores com qualificações para o (re)
ingresso no mercado ou para obter melhores perspectivas profissionais, só dão resultados quando a economia
estiver produzindo empregos. Nesse sentido, todos os autores reforçam a idéia de que a educação profissional
é determinada, e não determinante, da economia. Discute­se ainda a incapacidade destas políticas reverterem o
quadro do mercado de trabalho. A superação da crise no mercado de trabalho exige uma retomada do
desenvolvimento econômico em padrões que permitam a inclusão social e a ampliação da demanda por mão­
de­obra.
  10a Questão (Ref.: 201302391886) Pontos: 0,0  / 1,0
Braverman (1981), afirma que a adoção dos princípios tayloristas acaba por rebaixar a grande maioria da
classe trabalhadora a níveis inferiores de especialidade e funções, destruindo de vez com os antigos ofícios da
fase inicial do capitalismo (etapa da cooperação simples), onde existia uma relação mais estreita entre a prática
diária do ofício e o conhecimento técnico e científico disponível na época. Entre os princípios tayloristas
destacam­se:
 I. separação entre concepção e execução do processo de trabalho
 II. intensificação do trabalho pela determinação das formas "adequadas" para a realização do trabalho
 III. presença de estímulos, prêmios por produção
IV. velocidade e ritmo do trabalho estabelecidos pela esteira rolante
Assinale a alternativa que indica o conjunto das práticas tayloristas:
  I, II, III
  II, III, IV
  I, II, IV
  I e IV
  III e IV
 Gabarito Comentado.