METODOLOGIA DO ENSINO DE LUTAS PROVA II

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	1.
	As responsabilidades do professor de Educação Física na escola são: problematizar, adaptar e ter a percepção da cultura corporal possível de seus alunos e de como estes compreendem o significado da prática corporal que o profissional ensina a eles. Além de seguir os cinco eixos elementares para o Ensino Médio, eles estão descritos na legislação brasileira no ano de 2008. Sobre esses eixos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Jogo, esporte, ginástica, luta e atividade rítmica.
	 b)
	Lazer, esporte, beleza, saúde e alto rendimento esportivo.
	 c)
	Esporte, danças, lutas, saúde e beleza.
	 d)
	Jogo, esporte, rendimento esportivo e danças.
	2.
	Alguns autores acreditam que o jogo seja a principal ferramenta na escola para o processo de aprendizagem das lutas. Estes jogos devem possuir caraterísticas similares à realidade de uma luta específica. De acordo com as características dos jogos como ferramenta de ensino de lutas, analise as sentenças a seguir: 
I-  Considera-se que os jogos devem possuir oposição entre combatentes, portanto, deve-se considerar ações de ataque e defesa.
II- Os jogos devem considerar ordens, limites espaciais e temporários.
III- Os jogos não devem ter representação da realidade, em que o aluno possa chegar perto de uma prática real da luta.
IV- Os Jogos devem promover o desenvolvimento dos aspectos esportivos e promover a generosidade e respeito ao adversário e às regras.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	3.
	Durante a luta, a distância apresentada entre os oponentes não determina apenas um maior ou menor contato físico, mas contribui para que cada atleta desenvolva as suas estratégias e as ações de ataque e defesa. Quanto à distância entre os oponentes no combate, analise as sentenças a seguir: 
I- A maior distância permite maior previsibilidade dos lutadores.
II- A maior distância permite definir melhor as estratégias de defesa e ataque.
III- A maior distância provoca o cansaço do oponente, tornando o alvo mais lento.
IV- A maior distância estabelece menos contato entre os adversários.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	4.
	Sobre a classificação das lutas com relação à distancia do oponente, existem as lutas de curta distância, média distância e longa distância. Sobre a luta que corresponde à classificação de curta distância, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Esgrima.
	 b)
	Jiu-Jítsu.
	 c)
	Box.
	 d)
	Aikido.
	5.
	Muitas são as questões que envolvem o ensino de lutas tanto no ambiente escolar, como nas academias. Mestres que praticam algum tipo de arte marcial por muitos anos e professores formados em cursos superiores de Educação Física apresentam conhecimentos indispensáveis para o ensino. Sobre o ensino das lutas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O conhecimento adquirido apenas com anos de prática habilita o mestre a ensinar lutas.
(    ) A formação em um curso superior de Educação Física habilita totalmente o professor a ensinar lutas.
(    ) O professor ou mestre deve passar por avaliação de um órgão estadual ou federal, além de comprovar tempo de prática e formação acadêmica para poder ministrar aulas de artes marciais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	F - V - F.
	6.
	O ensino de lutas no ambiente escolar deve ser pautado em diversos princípios e o papel do professor de Educação Física durante este processo é de extrema importância. Deve atentar-se às características das lutas como disputas em que o oponente deve ser subjugado mediante técnicas e estratégias de ação ofensiva e defensiva. Com relação às técnicas e estratégias das lutas de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Desequilíbrio.
(    ) Velocidade.
(    ) Contusão.
(    ) Imobilização.
(    ) Exclusão de determinado espaço.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F - V.
	 b)
	F - V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V - V.
	7.
	Após inúmeras discussões e projetos de lei relacionados à prática esportiva na escola, é possível verificarmos um grande avanço no que diz respeito ao professor que atua no ensino das lutas. Com relação ao Projeto de Lei 2.889/08, sobre as artes marciais, analise as sentenças a seguir:
I- O instrutor, professor ou mestre de artes marciais deve ter concluído o curso superior em Educação Física. 
II- O instrutor, professor ou mestre de artes marciais deve apenas comprovar sua experiência na área para estar apto a lecionar.
III- O professor deve passar por um processo avaliativo da organização federal ou estadual antes de começar a dar aulas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	8.
	A distância é um dos fatores centrais para as lutas. A distância necessária entre um combatente e o outro é um fator dependente das ações de cada um durante a luta, sendo evidente que a distância altera como a luta será realizada. Com relação à distância nas artes marciais, analise as sentenças a seguir:
I- A luta de jiu-jítsu é caracterizada como sendo de curta distância. 
II- A luta de esgrima é caracterizada como sendo de curta distância. 
III- A luta greco-romana é caracterizada como sendo de curta distância. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	9.
	A distância, como uma ação de luta, representa uma das principais características que diferenciam as lutas e as artes marciais existentes. De acordo com as diferentes distâncias adotadas pelos atletas em cada luta ou arte marcial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O  judô é uma arte marcial caraterizada pela distância curta.
(    ) O caratê é um esporte de caraterísticas de ação e agarre de curta distância. 
(    ) A luta greco-romana é uma luta de curta distância e de agarre.
(    ) No MMA, a luta se desenvolve com ações de toque e agarre, portanto mista.
(    ) Esgrima é um esporte de curta distância e de ação de agarre.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F - F.
	 b)
	F - V - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V - F.
	10.
	As regras são encarregadas de regular as lutas, estabelecendo o que é permitido e o que não é permitido dentro de uma luta. Esta característica diferencia as lutas das brigas, pois estão caracterizadas por regras que regem os atletas participantes. Sobre as regras de lutas, analise as sentenças a seguir: 
I- A luta tem 4 round de 3 minutos. 
II- A técnica é favorável para vencer. 
III- As luvas devem ser de cor vermelha ou azul. 
IV- A tática do lutador é importantíssima. 
V- O chute na cabeça equivale a 3 pontos. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças IV e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
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