Avaliacao1_TeoriadaLiteraturaI

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1.
 
Uma pergunta pode gerar uma série de pensamentos e indagações. O texto 
complexo de Carta ao pai, de Franz Kafka, inicia justamente com uma pergunta e 
todo texto pode ser considerado como uma tentativa de resposta. A partir da leitura 
do excerto a seguir podemos considerar que o narrador, envolto em num drama 
existencial, se configura da(s) seguinte(s) maneira(s): 
 
"Tu me perguntaste recentemente por que afirmo ter medo de ti. Eu não soube, 
como de costume, o que te responder, em parte justamente pelo medo que tenho de 
ti, em parte porque existem tantos detalhes na justificativa desse medo, que eu não 
poderia reuni-los no ato de falar de modo mais ou menos coerente. E se procuro 
responder-te aqui por escrito, não deixará de ser de modo incompleto, porque 
também no ato de escrever o medo e suas consequências me atrapalham diante de ti 
e porque a grandeza do tema ultrapassa de longe minha memória e meu 
entendimento". Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) O narrador-personagem parece relatar sua própria experiência, que resulta em 
fracasso e medo. 
( ) O narrador-observador presencia o drama, sem participar diretamente do 
conflito apresentado. 
( ) A narrativa projeta temporalmente e espacialmente o drama de consciência do 
narrador. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: KAFKA, F. Carta ao pai. Tradução de Marcelo Backes; Porto Alegre: 
LPM, 2013, p. 17. 
a) V - F - V. 
b) F - V - V. 
c) F - F - V. 
d) V - F - F. 
 
2. Os gêneros textuais podem ser estudados a partir de diferentes perspectivas, 
analisando cada um deles por vez. Isso encaminhará o leitor à compreensão do 
todo; além de fazer as inferências necessárias. Uma das diferenças possíveis a 
serem observadas é a respeito do discurso poético e discurso em prosa. Sobre esses 
discursos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A literatura está relacionada às características da sociedade e das épocas. 
II- Falar sobre alguns livros pode conferir status e respeito a alguém. 
III- No poema, o ritmo é essencial, assim como a objetividade. 
IV- Ao produzir discurso poético, o autor precisa escrever imitando os clássicos. 
V- O valor de uma obra poética tem a ver com ideologias dominantes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, II e V estão corretas. 
b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
c) As sentenças II, III e V estão corretas. 
d) As sentenças II, IV e V estão corretas. 
 
3.
 
A literatura é expressão, é criação. Além disso, é uma forma de retrato de suas 
dores, necessidades, encantos e desencantos, angústias e prazeres. Trata-se de 
materializar formas de ver a vida e o mundo. A partir disso, pode-se verificar 
diferentes funções da Literatura. Com relação à função lúdica, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- Refere-se ao espaço de diálogo entre autor e leitor. 
II- O leitor encontra prazer na fruição da leitura. 
III- Forma de fuga, de evasão - faz sentido a expressão "viver no mundo da lua". 
IV- Aplica-se a uma ideologia - defendendo ou exaltando; posiciona-se. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I e IV estão corretas. 
b) As sentenças I e II estão corretas. 
c) As sentenças III e IV estão corretas. 
d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
4. Estudar a literatura teoricamente nos permite um olhar mais aprofundado. Este 
auxiliará em muito o trabalho pedagógico. Um desses elementos é o estudo dos 
gêneros. Quando estudamos os gêneros narrativos, observamos que alguns deles 
apresentam semelhanças. A partir dos gêneros conto e novela, assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) O conto possui clímax, enredo e tema, contudo, não apresenta desfecho. 
b) A novela é um tipo de romance; o romance apresenta mais vezes o clímax que a 
novela. 
c) O conto apresenta dois ou três episódios singulares. 
d) A novela assemelha-se ao romance, tendo núcleo principal e núcleos 
secundários. 
 
5. O texto literário é capaz de gerar sentidos novos e inusitados, exigindo um modo 
próprio de leitura e de interpretação. Considerando a possibilidade de o texto 
literário desempenhar vários papeis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) A literatura, segundo a função estética, apresenta uma visão particular de uma 
realidade objetiva ou psicológica, entrelaçando razão e emoção. 
( ) A função catártica diz respeito aos textos literários que provocam, no autor e 
no leitor, a libertação de sentimentos ou emoções reprimidas. 
( ) Também conhecida como "literatura engajada", a função cognitiva assume 
uma posição crítica em relação aos problemas sociais. 
( ) A função estética está ligada ao conceito de arte, à representação do belo e às 
sensações experienciadas pelo leitor no contato com o texto literário. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - F - V. 
b) F - F - V - V. 
c) F - V - V - F. 
d) V - F - F - V. 
 
6. Assim como a arte, a literatura também tem funções, além de simplesmente 
comunicar. A literatura faz parte da vida em nossa sociedade. Escritores são 
cidadãos. Ela pode não ser totalmente ingênua, mas também pode exercer a 
contemplação da vida ou de algum aspecto entendido como sendo belo. As funções 
da literatura costumam ser nomeadas em: pragmática, catártica, lúdica, cognitiva e 
político-social. Sobre duas delas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Função catártica. 
II- Função cognitiva. 
 
( ) Nas peças teatrais podem alcançar seu grau máximo. 
( ) Funde razão e emoção. 
( ) Sentimentos guardados são expressos no texto pelo autor. 
( ) Visão particular de uma situação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) II - I - I - II. 
b) II - I - II - I. 
c) I - II - II - I. 
d) I - II - I - II. 
 
7. A literatura em sala tem inúmeros papéis na formação de nossos estudantes. 
Estudar os gêneros amplia a sensibilidade dos nossos alunos, um olhar sensível a 
partir de estruturas e características. Um desses gêneros é a elegia. A partir desse 
gênero, assinale a alternativa CORRETA: 
a) A elegia é um canto de luto ou tristeza por uma pessoa querida. 
b) A elegia é um canto que se preocupa com a moralidade. 
c) A elegia é um hino que exalta a religiosidade. 
d) A elegia possui o mesmo formato de um soneto. 
 
8. Os gêneros literários devem ser estudados em suas particularidades. Cada um 
possui uma natureza distinta: usos, funções, composição, estrutura e componentes 
linguísticos próprios. O estudo desses elementos possibilita que cada gênero seja 
compreendido/interpretado de forma proficiente, o que também contribui para a 
posterior produção do gênero estudado. Um desses elementos se refere à função dos 
textos literários. Sobre as funções dos textos literários, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Engajada. 
II- Pragmática. 
 
( ) A expressividade da crítica. 
( ) Tem como foco a finalidade. 
( ) Relacionada a uma ideologia. 
( ) Arte fazendo uso de uma função social. 
 
Assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA: 
a) I - II - I - II. 
b) I - II - II - I. 
c) II - I - II - I. 
d) II - I - I - II. 
 
9. No romance "A hora da estrela", de Clarice Lispector, é possível perceber os efeitos 
do fluxo do tempo a partir do posicionamento do narrador. Considerando os 
elementos da narrativa, leia o excerto a seguir: 
 
"Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal 
narrativa tão exterior e explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo 
de vida poderá quem sabe escorrer e logo se coagular em cubos de geleia trêmula. 
Será essa história um dia o meu coágulo? Que sei eu. Se há veracidade nela - e é 
claro que a históriaé verdadeira embora inventada - , que cada um a reconheça em 
si mesmo porque todos nós somos um e quem não tem pobreza de dinheiro tem 
pobreza de espírito ou saudade por lhe faltar coisa mais preciosa que ouro - existe a 
quem falte o delicado essencial". Com base no exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No trecho "Escrevo neste instante com algum prévio pudor", é possível 
perceber o artifício da metalinguagem e a existência de um narrador. 
( ) O fragmento da narrativa se organiza a partir do fluxo do tempo psicológico, 
marcado pela experiência subjetiva do narrador. 
( ) O narrador anuncia, em terceira pessoa, uma história repleta de conflitos 
existenciais. 
( ) O narrador expõe suas angústias, ainda que não participe da história como 
personagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. 23ª ed. Rocco, p. 18. 
a) V - F - F - V. 
b) F - V - V - F. 
c) V - F - F - V. 
d) V - V - F - F. 
 
10.
 
A escrita literária é variada, repleta de figuras de linguagem e pode ser diferenciada 
em lírica, épica e dramática. Sobre o gênero lírico, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Apresenta reflexões do mundo interior do sujeito. 
II- Quanto à estrutura, ele raramente é escrito em verso. 
III- O gênero lírico é, quanto ao conteúdo, subjetivo e poético. 
IV- Nos textos líricos, destacam-se a emoção e os sentimentos do autor. 
V- Gênero lírico apresenta conteúdo poético-objetivo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
b) As sentenças III, IV e V estão corretas. 
c) As sentenças II, IV e V estão corretas. 
d) As sentenças I, II e III estão corretas.