Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX
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Prova 24173834
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 9/3
Nota 9,00
Quando analisamos alguma história, narrativa, obra e gênero literário, podemos tomar diferentes 
perspectivas como foco de análise. Estudar teoria literária permite que possamos compreender as 
nuances que compõem a totalidade da obra. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Protagonista: é o personagem é principal da narrativa.
II- O antagonista é o oponente do protagonista.
III- Objeto é aquilo que o antagonista almeja; oposto ao objetivo do protagonista.
IV- Para o antagonista, o amor é a parte central; o personagem é sempre plano.
V- O destinatário geralmente condiz com o protagonista.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e V estão corretas.
C As sentenças II, IV e V estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A par da diversidade de indivíduos e consumidores nos estratos sociais, há também uma 
diversificação dos tipos de narrativa que variam em extensão, finalidade, entre outros, assim como 
nos modos de apreensão da realidade: sociológica, histórica, estética etc. Dessa tipologia de narrativas 
destacam-se o romance, o conto, a novela e a crônica. Com base no exposto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Romance.
II- Conto.
III- Novela.
IV- Crônica.
( ) Forma narrativa inexistente na antiguidade clássica, que surge na era medieval em torno dos 
feitos de cavalaria, trasmudando-se no sentimentalismo pastoril do renascimento e que, através de 
escolas literárias e do tempo cronológico, evoluiu para formas mais complexas que realizaram 
sobretudo a crítica dos costumes da era burguesa.
( ) Surgiu na Idade Média como forma narrativa de estrutura não complexa, de extensão mediana, 
em que os fatos aparentemente apareçam com mais valor que os sentimentos dos personagens, que 
geralmente são poucos.
( ) De modo geral, essa forma narrativa volta-se para apenas um conflito, é curta e apresenta poucos 
personagens, cujo eixo central é a condensação e a economia do estilo.
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( ) Narrativa breve que se reporta a fatos do cotidiano, caracterizando-se como um texto híbrido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - II - I.
B I - III - II - IV.
C II - IV - I - III.
D I - II - IV - III.
A literatura de cordel remonta ao Renascimento. A partir do surgimento da imprensa, pode-se 
observar a impressão de relatos orais, em folhetos, dos trovadores medievais. O termo "de cordel" 
surge a partir de como os folhetos eram expostos: tradicionalmente pendurados em cordas. Por tratar-
se de relatos inicialmente orais com conteúdos da vivência dos cidadãos de cada época, a literatura de 
cordel apresenta características que lhe são próprias. Sobre essas características, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas.
I- A literatura de cordel volta-se para um público muito restrito, extremamente culto e exigente, o que 
justifica sua pouca circulação.
PORQUE
II- Ela é constituída em versos, estrutura-se em diferentes modalidades de estrofes e trata de temas 
referentes a mais alta cultura da língua portuguesa, limitando o número de seus leitores.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições falsas.
D As duas asserções são proposições verdadeiras.
Enquanto forma de arte, a literatura não se desprende do contexto sócio-histórico que a 
determina, portanto o seu conceito varia conforme muda o horizonte de expectativas entre autores e 
leitores. Assim, uma obra considerada de valor na atualidade pode perder esse mesmo valor na 
geração seguinte; uma exceção é o texto clássico, que parece manter seu grau de valor independente 
do tempo, o que tem gerado controvérsias para determinadas correntes críticas. Acerca da mobilidade 
do conceito de literatura, do texto clássico e das obras de circunstância, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
( ) Ao associar o literário ao horizonte sócio-histórico de produção e leitura, concebe-se a literatura 
como processo dialógico e ativo entre autor e leitor.
( ) Se o conceito de literatura varia de acordo com o horizonte de expectativas entre autores e 
leitores, tal ponto de vista impede um consenso de definir a literatura de uma única forma.
( ) Nessa perspectiva apresentada, os sentidos do texto menos se reportariam ao ato de leitura 
contemporânea do que a esfera produtiva que idealiza o tipo de leitor a que a obra se destina.
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( ) Da perspectiva apresentada, depreende-se que o texto clássico é o efêmero, isto é, um texto 
literário sustentado em seu valor pelas instituições acadêmicas e pelos críticos literários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - F.
C V - F - V - V.
D V - F - V - F.
Os gêneros literários devem ser estudados em suas particularidades. Cada um possui uma 
natureza distinta: usos, funções, composição, estrutura e componentes linguísticos próprios. O estudo 
desses elementos possibilita que cada gênero seja compreendido/interpretado de forma proficiente, o 
que também contribui para a posterior produção do gênero estudado. Dois desses gêneros em prosa 
são o conto e a crônica. Sobre eles, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- O gênero crônica.
II- O gênero conto .
( ) Texto leve e curto.
( ) História curta com pequeno número de personagens.
( ) Texto que costuma apresentar a ironia.
( ) Não pretende capturar a totalidade dos fatos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - I - II.
B II - I - I - I.
C I - II - I - I.
D I - II - II - I.
Ao falarmos da profissão do professor, existem algumas particularidades. O professor é um 
crítico da cultura por excelência; ele recolhe, da massa de conhecimento de sua área, quais os 
conhecimentos válidos na atualidade para si e para seus alunos, selecionando quais estão mais 
adequadas à cultura do momento. Nesse sentido, o professor de arte e de literatura, muito além de 
deter uma sólida formação em estética, é sobremaneira um intelectual da cultura que opera em 
registro oposto ao intelectual da ciência. Considerando as informações acima, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
( ) O domínio da cultura engloba toda ação ligada ao fazer humano, como as práticas de 
determinadas sociedades que representam de modos distintos realidades semelhantes.
( ) O domínio da arte e literatura é voltado para a descrição, não precisa dos fatos, pois busca 
capturar não a racionalidade lógica por trás dos eventos, mas o modo como essas realidades são 
sentidas pelos sujeitos.
( ) No domínio da ciência, prevalece mais a sugestão do como deveria ser, do que a descrição do 
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que deveria ser.
( ) No domínio da ciência, importa o que pode ser minimamente provado, o valor objetivo dos 
fenômenos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - V - F - V.
C V - F - F - V.
D V - V - F - V.
O simples fato de que o "autor" (narrador ou Eu lírico) parece estar ausente da obra - ou 
confundir-se com todos os personagens de modo a não se distinguir como entidade específica dentro 
da obra - implica uma série de consequências que definem o gênero dramático e os seus traços 
estilísticosem termos bastante aproximados das regras aristotélicas. Estando o "autor" ausente, exige-
se no drama o desenvolvimento autônomo dos acontecimentos, sem intervenção de qualquer 
mediador, já que o "autor" confiou o desenrolar da ação a personagens colocados em determinada 
situação. Sobre a evolução do gênero dramático, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) No Renascimento, o teatro, retomando aspectos contidos na Poética de Aristóteles, renova-se 
com o surgimento do palco italiano, o qual permite estabelecer a noção de perspectiva e profundidade.
( ) O teatro shakespeariano inova e, sob vários aspectos, se distancia da perspectiva greco-
aristotélica, ao fundir tragédia e comédia, linguagem formal e coloquial, assuntos elevados e 
mundanos.
( ) Ao escrever seu "Do grotesco e do sublime", prefácio da obra Cromwell, Victor Hugo, insere 
profundas mudanças no gênero dramático, promovendo, assim, a mistura de gêneros, a recusa à 
imitação dos modelos clássicos, a rejeição das regras e a liberdade artística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B V - V - F.
C F - V - V.
D V - F - V.
Em sua obra "República", Platão distingue três gêneros de narrativa ao redor dos quais 
decorrem, segundo suas formulações, a lírica, a épica e o drama, em princípio imbrincados e muitas 
vezes concorrentes. Sua intuição inicial é verdadeira, pois em uma drama, por exemplo, podemos 
encontrar momentos épicos ou de alta densidade lírica. Com base nestas correlações intrínsecas entre 
os gêneros literários, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A lírica, para Platão, caracterizar-se-ia como uma narração do próprio poeta sem imitação.
( ) A narrativa dramática, para Platão, é uma narrativa oposta à lírica na medida em que retiram-se 
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as falas do poeta, restando tão somente os diálogos, tal como se observa na tragédia e na comédia 
gregas.
( ) A épica é pensada como um gênero misto na medida em que a voz do poeta aparece intercalada 
pelas vozes dos personagens.
( ) Para o filósofo, não se distinguem a prosa e a poesia na medida em que três vozes, a saber: lírica, 
épica e dramática aparecem nessas formas literárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B V - F - V - V.
C F - F - V - F.
D V - V - V - F.
Quando abordamos, na arte, a vanguarda, faz-se necessário observar que essa arte destoa dos 
modos de compreensão da cultura de determinado momento. É o que ocorreu a Marcel Duchamp, 
artista de vanguarda, ao inscrever como obra de arte um artefato industrial, um mictório intitulado "A 
fonte", em uma exposição museológica da França em 1917. Daí em diante, arte não se ateria 
exclusivamente aos trabalhos artesanais advindos do corpo do artista, mas de qualquer objeto que 
apresentasse um novo olhar estético. Acerca do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) O mictório "A fonte" é considerado arte porque desloca a percepção do observador, independente 
de ser um produto industrial.
( ) O experimento artístico de Marcel Duchamp é um caso de redimensionamento da cultura 
artística que substitui a questão "isso é arte" para a questão do "quando isso é arte".
( ) A vanguarda, embora apresente novos modos culturais de recepção artística, não pode 
depreender-se dos modos tradicionalmente aceitos como arte por determinada cultura.
( ) Arte é variação em relação ao estabelecido tradicionalmente como arte, independente de qual 
seja a cultura e se há ou não vanguarda artística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - V.
D V - V - V - F.
Como estudantes de Literatura e, possivelmente, como futuros docentes da área, devemos nos 
demorar na compreensão dos elementos da narrativa. Um deles é o enredo, visto que nele se organiza 
uma sequência de ações, apresentadas segundo o ponto de vista de um narrador, que são vividas ou 
realizadas por personagens,. Essa combinação das ações e a estruturação dos acontecimentos 
apresenta-se, desde as narrativas clássicas até as contemporâneas, através de uma sequência que 
Aristóteles reconhecia como fábula. A partir do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
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A
Para Aristóteles, o desenlace não refere-se apenas aos acontecimentos posteriores ao momento de
mudança da narrativa até o fim da mesma, visto que compreendeu que as narrativas
contemporâneas desobedecem essa estrutura rígida e, de certo modo, prescritiva.
B Aristóteles, ao analisar as narrativas tradicionais, recomendava não existir nenhum nó na
construção da narrativa.
C Para Aristóteles, o enredo se divide em peripécias e reconhecimentos que se estruturam em nó e
em desenlace.
D Nas narrativas tradicionais, o enredo se divide em sumário, introdução, desenvolvimento e
conclusão.
(ENADE, 2008) "Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também 
nos revelando, seja para nós mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de idéias nos acrescenta, 
permite dimensionarmo-nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. 
Tanto sabia disso Sócrates como o sabe o artista de rua: "conversando também conheço o que é que 
eu digo". A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a alternativa CORRETA a respeito da 
interação texto-leitor.
FONTE: Recepção e interação na leitura. In: Pensar a leitura: complexidade. Eliana Yunes (Org). Rio 
de Janeiro: PUCRio; São Paulo: Loyola, 2002, p. 105 (com adaptações).
A A aproximação, no texto, entre o que sabia Sócrates e o que sabe o artista de rua, é incoerente
porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes.
B A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em
detrimento da leitura como identificação da expressão do outro.
C A interação texto-leitor deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie
de "valetudo interpretativo".
D Para a leitura como descobrimento ser efetiva, é necessária a troca de ideias sobre a leitura; ler
com o outro para nos conhecermos.
(ENADE, 2017)
TEXTO 1
O processo de canonização não pode ser isolado dos interesses dos grupos que foram responsáveis 
por sua constituição, e, no fundo, o cânon reflete estes valores e interesses de classe. O cânon é um 
evento histórico, visto ser possível rastrear a sua construção e sua disseminação. Não é suficiente 
repensá-lo ou revisá-lo, lendo outros e novos textos, não canônicos e não canonizados, substituindo os 
'maiores' pelos 'menores', os escritores pelas escritoras e assim por diante. Tampouco basta - ainda que 
seja extremamente necessário - dilatar o cânon e nele incorporar outras formações discursivas, como a 
telenovela, o cinema, o cordel, a propaganda, a música popular, os livros didáticos ou infantis, a 
ficção científica, buscando uma maior representatividade dos discursos culturais. O que é 
problemático, em síntese, é a própria existência de um cânon, de uma canonização que reduplica as 
relações injustas que compartimentam a sociedade.
FONTE: REIS, R.C. In: JOBIM, J. L. (Org.). Palavras da crítica. Rio de Janeiro: Imago, 1992 
(adaptado).
TEXTO 2
Uma vida inteira pela frente. O tiro veio por trás.
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FONTE: MOSCOVICH, C. Uma vida inteira pela frente. In: FREIRE, M. (Org.). Os cem menores 
contos brasileiros do século. 2. ed. Cotia: Ateliê Editorial, 2004 (adaptado).
Considerando a discussão sobre o cânon literário apresentada no texto 1 e o gênero do miniconto, 
exemplificado no texto 2, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- A forma literária do miniconto, por ser semelhante à da crônica, deve ser consideradaexpressão 
literária de valor para que a seleção de obras que integram o cânon seja democrática.
PORQUE
II- A formação do cânon é derivada de valores estéticos e políticos, e sua existência promove a 
valorização justa de obras e a manutenção da divisão social.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são proposições falsas.
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