resumo cap 3 GR

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
NOME: Anthony Silva da Matta Stefanon
MATRÍCULA: 201321251
PROFESSORA: Jéssica Sobrinho Teixeira
DISCIPLINA: Ginástica Rítmica
RESUMO: Capítulo III
Ginástica Rítmica Popular: a desmistificação de um esporte
 Inicialmente são apresentadas características da Ginástica Rítmica e seus principais fundamentos. Os aparelhos, critérios de pontuação e elementos corporais vão de acordo com a Federação Internacional de Ginástica. O manejo de aparelhos manuais oficiais, são eles: bola, arco, maça, corda e fita (feminino), bola, maça, corda, bastão, dois arcos pequenos (masculino). Os elementos corporais são: salto, saltito, pivô, equilíbrio, flexibilidade e rolamento. 
 Os movimentos devem ser executados coordenadamente, a combinação desses elementos corporais formam a coreografia. O grau de dificuldade da sequência coreográfica do ginasta é o principal critério de pontuação dos árbitros, seguido também pela qualidade da execução e o valor artístico da composição. 
 As ações realizadas no projeto são divididas em 7 princípios, são eles: 
JUIZ DE FORA – MG
2015
Princípio 1 – Os movimentos corporais são construídos a partir dos movimentos naturais que as crianças apresentam;
Princípio 2 – Os aparelhos utilizados e os movimentos obrigatórios fundamentais não possuem regras (cor, peso e tamanho);
Princípio 3 – O professor deve incentivar os alunos na criação e exploração de seus próprios aparelhos e possibilidades de manuseio e movimento;
Princípio 4 – Deve ser proporcionada à criança a oportunidade de identificar as diversas formas que se tem de usar o corpo no solo, de modo a produzir movimentos acrobáticos;
Princípio 5 – A presença do lúdico e a não descaracterização da modalidade;
Princípio 6 – Presença de atividades ritmadas, baseadas no canto, na mímica e nas brincadeiras;
Princípio 7 – Vivenciar a modalidade por um grupo amplo, composto por pessoas de qualquer idade, sexo, com alguma deficiência ou não. Deixando as diferenças de lado, visando um ambiente de igualdade e inclusão social.
Seguindo as ideia desses 7 princípios podemos ver que a Ginástica Rítmica, principalmente no âmbito escolar pode ser praticada em qualquer lugar, com diversos aparelhos, para que ela seja executada com prazer, de uma maneira criativa e espontânea.