HIST E GEOG

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Disc.: CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG.   
	Aluno(a): LUCIANA AMORIM
	Matrícula: 
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Início: 07/05/2019 (Finaliz.)
	
	
	1a Questão (Ref.:201703130741)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	1. Infelizmente a maior parte da literatura dedicada ao ensino de Geografia continua presa a uma visão geográfica tradicional e especializada com seus saberes fragmentados. A geografia como ciência social surge orientada pela reflexão sobre a dinâmica do espaço e da sociedade que compõem a realidade enfatizando a necessidade de engajamento político e defendendo a diminuição das disparidades socioeconômicas e regionais. Estamos falando sobre duas concepções respectivamente
		
	
	Positivismo e geografia tradicional
	 
	Positivismo e marxismo;
	
	Positivismo e geografia clássica;
	
	Geografia crítica e geografia marxista.
	
	Geografia clássica e geografia positivista;
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201703059546)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Geografia deixou de ser holística (indivisível) para se tornar uma ciência pulverizada e especializada com seus saberes fragmentados. Assim, surgem várias ¿Geografias¿ como a geomorfologia, a biogeografia, a climatologia etc. A descrição, a enumeração e a classificação dos fatos referentes ao espaço constituem o seu método. A corrente de pensamento que propiciou essa mudança de enfoque da Geografia chama-se:
		
	 
	Positivismo
	
	Liberalismo
	
	Marxismo
	
	Nazismo
	
	Nacionalismo
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201702531268)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para saber sobre suas origens e traçar os caminhos a serem percorridos durante a vida a humanidade constrói inúmeras perguntas. Para conseguir essas respostas homens e mulheres recorrem aos dados das Ciências Sociais pois elas estudam a sociedade e a sua organização, no espaço e no tempo. São matérias que fazem parte das Ciências Sociais:
		
	
	História, Sociologia, Matemática, Arqueologia;
	
	Política, Educação física, Biologia, Legislação;
	 
	Geografia, História, Sociologia, Antropologia Social;
	
	Sociologia, Química, Economia e Administração
	
	Antropologia Social, Política, Geografia e Física;
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201703073889)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Dentre as características do atual fenômeno técnico científico informacional temos a UNICIDADE TÉCNICA. Isso significa que:
		
	
	A interdependência entre ciência e técnica é uma situação que se encontra em todos os lugares abarcando todas as situações.
	
	Os momentos são divergentes, como uma soma de acontecimentos dispersos, disparatados e desconexos.
	
	As grandes organizações sejam elas privadas ou públicas, nacionais ou supranacionais impõem uma lei de mercado global.
	 
	As técnicas atuais formam um sistema à escala do globo, há uma verdadeira planetarização da técnica.
	
	Os momentos convergem, os acontecimentos de cada lugar podem ser imediatamente comunicado a qualquer outro
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201702531296)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em um estudo sobre os profissionais da escola as crianças do 3º ano fizeram entrevistas. Dentre várias perguntas havia a seguinte: Qual o resultado do seu trabalho para a escola? Com essa questão as crianças procuravam identificar do grupo escola:
		
	
	o papel função de cada elemento do grupo;
	
	a interdependência entre as funções;
	
	as pessoas que trabalhavam ;
	 
	a importância do trabalho desempenhado na escola;
	
	as regras de convivência entre os trabalhadores da escola;
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201702471819)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	2- Leia o trecho da letra da música Partido Alto, de Chico Buarque:
Deus é um cara gozador
Adora brincadeira
Pois para me jogar no mundo
Tinha o mundo inteiro
Mas achou muito engraçado
Me botar cabreiro
 Na barriga da miséria eu nasci brasileiro
 Nessas estrofes, a identificação do personagem apresenta o Brasil como um país:
		
	
	E- sem condições de crescer equilibradamente.
	 
	C- com grandes dificuldades econômicas;
	
	A- sob dominação internacional;
	
	D- de características culturais homogêneas;
	
	B- em pleno desenvolvimento social;
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201703461111)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No ensino da Geografia nas séries iniciais, os desenhos podem servir para aferir na criança a aquisição da linguagem gráfica/cartográfica e as noções a ela associados, como, por exemplo:
		
	
	manifestação estética e linguagem expressiva.
	
	psicologia da percepção e vivência artística;
	 
	representação, perspectiva, localização, escala e organização estruturação do espaço;
	
	design gráfico, ilustração, linguagem tridimensional e sintaxe visual;
	
	desenvolvimento e prática do fazer artístico;
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201702992675)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale, a seguir, a alternativa que melhor indica o conceito atual de espaço geográfico:
		
	
	Compreende o substrato superficial onde habitam os seres vivos terrestres.
	
	É o ¿palco¿ das práticas sociais, caracterizando-se por ser um receptáculo das ações antrópicas.
	 
	É o resultado da interação mediada pelas técnicas entre as práticas humanas e suas sociedades com a superfície terrestre e seus elementos.
	
	Abrange o meio físico da Terra e suas dinâmicas naturais, tais como o clima, o relevo e a vegetação.
	
	É tudo aquilo que pode ser contemplado pela visão em um ambiente imediatamente próximo.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201703373604)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É importante fazer com que as crianças percebam algumas relações sobre o fenômeno tempo. Algumas coisas do passado continuam vivas nos dias de hoje; outras, deixaram de existir. São as relações de permanência e de mudança que a escola trabalhará com as crianças. Para isso, é fundamental:
		
	
	que as crianças memorizem os conceitos de mudança e de permanência, mesmo que ainda não lhes seja possível compreender o seu significado, porque serão conceitos importantes e bastante úteis ao seu futuro.
	 
	que o professor pense em formas de mostrar que algumas coisas permanecem como no passado e outras sofrem mudanças, para que as crianças não fiquem com a impressão de que tudo que aconteceu no passado não existe mais.
	
	que os professores mostrem às crianças que tudo o que ocorreu no passado são fatos que até podem ser lembrados (inclusive com saudade), mas não podem continuar a ocorrer nos dias de hoje, pois o mundo é movido pelas mudanças.
	
	que datas comemorativas e marcantes da história do Brasil e do mundo sejam memorizadas pelas crianças.
	
	que os trabalhos desenvolvidos juntamente com as crianças mostrem como o presente é melhor do que o passado ¿ afinal, as mudanças são sempre positivas, e o mundo está muito melhor hoje em dia em relação ao que era antigamente.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201703073932)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando se pergunta aos alunos - QUEM DEMOROU MAIS A MERENDAR, CARLOS OU PAULA?- estamos estudando:
		
	
	O período nas durações
	
	A quantificação das durações
	
	A ordem e sucessão nas durações
	
	A percepção das durações
	 
	A comparação das durações