PPE 1

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27/06/2015 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0469_AV_201407297988 (AG) » PESQUISA E PRÁTICA EM
EDUCAÇÃO I       Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201407297988 ­ LAYANGELA CASTELO BRANCO LEODIDO
Professor: MONICA SILVA FERREIRA MIGUEL Turma: 9003/AA
Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 2        Data: 19/06/2015 15:18:02 (F)
  1a Questão (Ref.: 174074) Pontos: 1,5  / 1,5
Renato Russo na música Pais e filhos escreveu: "Sou uma gota d'água, sou um grão de areia Você me diz que
seus pais não te entendem, Mas você não entende seus pais. Você culpa seus pais por tudo, isso é absurdo São
crianças como você O que você vai ser, Quando você crescer?" Considerando as diferentes formas que o ser
humano possui para ler e compreender a realidade explique a frase: ¿O conhecimento nasce com o homem e
onde o homem nasce e vive¿
Resposta: o ser humano e um ser diferente de todos, cada tem tem sua forma de viver e de enfrentar a vida,
cada pessoa tem sua cultura, se você nasce em um determinado lugar você adota aquele determinado
comportamento, assim temos a nossa cultura, somos um espelho daquilo que vivemos.
Gabarito: Por ser uma questão de compreensão os alunos deverão desenvolver a resposta com as próprias
palavras. A temática central é a interpretação de que somos seres biológicos e culturais.
  2a Questão (Ref.: 60842) Pontos: 0,5  / 1,5
A inadequação dos velhos procedimentos de ensino e aprendizagem às exigências do terceiro milênio exige do
professor outra postura para assumir a posição de articulador de saberes que circulam no ambiente
sociocultural e que são exigidos pelo mundo do trabalho. Bem como o abandono de verdades "inquestionáveis",
para encarar o conhecimento construído historicamente como uma introdução ao novo, sempre movente e
imprevisível. Fala­se muito em desconstruir o velho e construir o novo. O que isto significa no âmbito da
formação do professor?
Resposta: bom a questao de escontruir o velho e porque o ensino de antigamente e muito centrado no
professor ele era a maior autoridade e tudo era muito rigidoe não da valor a importancia que tem o aluno
dentro da sala de aula, ja o novo conceito valoriza tanto o professor quanto o aluno, tambem procura­se saber
mais o citidiano daqueles alunos para que se adequem modos de ensino quem se adaptem melhor a eles. o
professor deve ser um pesquisador, e facilitador na busca e nas pesquisas incentivando insentivando e
estimulando o processo de conhecimento,devendo interagir com seu alunos.
Gabarito: Que é preciso compreender o sentido construtivo de desconstrução, para evitar que simplesmente se
desconsidere o cabedal cultural da humanidade, que possibilitou, em um processo evolutivo, o grau de
crescimento científico e tecnológico que vivenciamos hoje e que muitas vezes não damos conta, em nossa
experiência formativa.
  3a Questão (Ref.: 165872) Pontos: 0,5  / 0,5
Ao estudar a história da universidade descobrimos que a formação numa instituição de ensino superior deve ser
feita tendo como base em três aspectos:
  Ensino, pesquisa e extensão.
27/06/2015 BDQ Prova
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Pesquisa, aprendizagem e memorização de conceitos.
Extensão, obediência e vocação.
Ensino, cognição e afetividade.
Pesquisa, prática pedagógica e lazer universitário.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 236221) Pontos: 0,0  / 0,5
A disciplina de pesquisa e prática em educação defende que o discente de pedagogia necessita durante sua
formação construir uma prática investigativa, estimulando assim, o processo de leitura e análise constante dos
conhecimentos existentes. Neste sentido, o que se espera é que o discente durante sua formação construa uma
atitude de professor e pesquisador. Diante do exposto podemos elencar algumas ações que caracterizam o uso
da pesquisa como base para formação e atuação profissional de um educador.
  Discutir sobre a realidade em que está inserido visando à reprodução dos conceitos exigidos pelos
sistemas de ensino.
Buscar uma autonomia intelectual visando uma prática educativa que negue os avanços tecnológicos.
Assumir uma postura crítica e reflexiva visando à negação das transformações e contradições do mundo.
  Problematizar a prática educativa visando fomentar a discussão sobre a realidade em que está inserido.
Dialogar com os diferentes sujeitos sociais visando à construção de conhecimentos dogmáticos.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 269718) Pontos: 0,0  / 0,5
Na idade média a sociedade era composta por camponeses e servos, nobres e pelo clero, embora houvesse
uma proporção desigual de representantes em cada segmento social. Esta estratificação social predominou até
o século XV. Pode­se afirmar que naquela época a estratificação social apresentava, como maioria de
representantes
Os nobres.
O papa e os bispos.
  A Igreja.
Os senhores feudais.
  Os camponeses e os servos.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 265005) Pontos: 0,5  / 0,5
A Reforma Francisco Campos efetuou­se através de vários Decretos, dentre os quais: Decreto 19.851 de 11 de
Abril de 1931 que dispõe sobre:
A organização do Ensino Profissionalizante no Brasil.
A organização do Ensino Normal no Brasil.
  A organização do Ensino Superior no Brasil.
A organização do Ensino Secundário no Brasil.
A organização do Ensino Técnico no Brasil.
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  7a Questão (Ref.: 573897) Pontos: 0,5  / 0,5
Analise as duas asserções:
O campo educacional foi alvo de um controle severo por parte do governo militar sobre as instituições escolares
e as universidades.
porque
 As instituições eram vista como um campo de formação política, intelectual e científica de uma sociedade que
se tornava cada vez mais complexa em seu processo de construção de uma cultura urbano­industrial.
Considerando as duas asserções, é correto afirmar que:
as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
as duas são falsas.
a primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
  as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
  8a Questão (Ref.: 8065) Pontos: 0,5  / 0,5
Segundo Morin (2003), o ser humano e a sociedade são multidimensionais. Dessa forma, o ser humano é ao
mesmo tempo biológico, psíquico, social, afetivo e racional. A sociedade comporta as dimensões histórica,
econômica, sociológica, religiosa... Em sintese, o espírito da pesquisa que se espera construir na busca do
conhecimento deve­se dar em:
algumas dimensões do ser humano na realidade.
algumas dimensões da sociedade na realidade
  múltiplas dimensões que se constituem na realidade.
todas as dimensões do ser humano na realidade
apenas uma das dimensões relatadas na realidade.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 265256) Pontos: 1,0  / 1,0
Uma das técnicas de registro de estudos na formação acadêmica, em especial na Universidade, é a técnica do
(a) ________. É uma forma de investigação do conteúdo e da forma de um texto ou livro pelo ato de registrar o
material necessário nos estudos, seja em uma disciplina do curso ou na pesquisa de uma determinada temática
ou autor. Nessa técnica é possível redigir um texto com uma linguagem clara, objetiva, direta, sem comentários
pessoais tais como: eu penso, eu acho, eu concordo. É uma técnica de registro que deve privilegiar dois
aspectos: 1) As principais ideias que perpassam a análise desenvolvida por um autor e seus comentários e; 2)
As reflexões que afloraram na leitura de entendimento de um texto ou livro. Em outras palavras, o assunto
abordado pelo autor, o tema, as principais ideias deanálise e as considerações finais do autor.
Estudo
Resumo
Resenha
Glossário
  Fichamento
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
27/06/2015 BDQ Prova
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  10a Questão (Ref.: 202730) Pontos: 1,0  / 1,0
Em um congresso de Metodologia Científica, o palestrante convidado Manuel Torres afirmou que ­ questionar é o
princípio do conhecimento­. Qual a relação de sua fala com pesquisa?
Que o conhecimento tem seus limites e devemos saber em que momento pesquisar
Que a dúvida promove a busca por desafios inapropriados
  Que na busca de respostas se constrói o conhecimento por meio de pesquisa
Que nosso conhecimento limita­se nas propostas de crescimento por meio da pesquisa
Que conhecer limitará suas chances de progresso
Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015.