UNIP - GINÁSTICA ARTÍSTICA - QUESTIONÁRIO UNIDADE II

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17/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 7068-...
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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
GINÁSTICA ARTÍSTICA 7068-60_54805_D_20191 CONTEÚDO
Curso GINÁSTICA ARTÍSTICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 17/05/19 08:39
Enviado 17/05/19 08:39
Status Completada
Resultado da
tentativa
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 0 minuto
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Feedback
A Ginástica Artística possibilita o trabalho do corpo de forma global, desenvolvendo
as capacidades físicas, em essencial a força estática, a força dinâmica, a força
explosiva e a �exibilidade, além da coordenação motora, consciência corporal e
noções do corpo no espaço.
                                                     PORQUE
Através da educação do movimento, ela potencializa o desenvolvimento das
capacidades físicas, aumentando a noção espacial e o autocontrole.
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma
justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma
justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é
uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda asserção é
uma proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda
asserção é uma proposição falsa.
0,3 em 0,3 pontos
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da
resposta:
Comentário: A GA proporciona o trabalho de forma global, devido à
diversidade de movimentos, ela desenvolve todas as capacidades
físicas, aumentando a consciência corporal e através da educação do
movimento, ela aumenta a noção espacial, o autocontrole pelas
situações inabituais e com certeza potencializa o desenvolvimento das
capacidades físicas.
 
 
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
A Ginástica Artística é uma atividade física de base formativa e educativa que
favorece uma diversidade de experiências motoras. Por meio de pesquisas realizadas
acerca do desenvolvimento motor da criança praticante da Ginástica Artística, pode-
se verificar um grande ganho motor, como também a preparação de talentos a partir
de uma proposta que apresenta evoluções significativas. Proporciona a criança
iniciante a obtenção de uma cultura corporal, levando-a a uma aprendizagem segura
e motivante. Fazem parte desse aprimoramento os seguintes itens. Escolha a
alternativa incorreta.
 Evidencia as principais características, ressaltando-se que a prática
da GA ocorre somente com a finalidade para o alto nível.
Experiência em espaços físicos que promovam o contato com
aparelhos de diferentes formas, alturas, larguras e densidades.
Favorece situações de apoio, suspensão, rotações, posições
invertidas.
Tomada de consciência progressiva dos movimentos,
posicionamentos e deslocamentos do corpo.
 Evidencia as principais características, ressaltando-se que a prática
da GA ocorre somente com a finalidade para o alto nível.
Enriquecimento das percepções sensório-motoras específicas,
através da elaboração e construção de movimentos.
Comentário: A GA favorece o desenvolvimento motor, cognitivo e
psicoafetivo da criança por proporcionar experiências diversificadas em
espaços físicos, o que enriquece as percepções sensório-motoras.
0,3 em 0,3 pontos
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Assim, a GA é benéfica para todos que a praticam e sua finalidade não é
só para o alto nível.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
A prática da ginástica artística pode ser muito benéfica para as crianças, pois:
É durante a infância que se forma o repertório motor e a GA, por suas
características, possibilita um amplo trabalho coordenativo, que
favorece o desenvolvimento motor da criança.
Favorece a formação ampla do repertório motor da criança, pois, no
processo de aprendizagem, ocorre uma repetição metódica dos
exercícios.
Favorece a formação ampla da criança nos aspectos motor, técnico e
tático.
A solicitação da capacidade física força é muito alta nesse esporte,
favorecendo o crescimento saudável da criança.
Apresenta à criança inúmeras possibilidades de movimento e em
diversas situações diferentes, além de favorecer aspectos cognitivos
como integração com outras crianças e respeito às regras da
modalidade.
É durante a infância que se forma o repertório motor e a GA, por suas
características, possibilita um amplo trabalho coordenativo, que
favorece o desenvolvimento motor da criança.
Comentário: A GA é uma modalidade muito benéfica no desenvolvimento
motor da criança, principalmente na infância. E nesta fase podemos
desenvolver muito o seu aspecto coordenativo. Na GA não ocorre
repetição metódica, pela sua diversidade, nem temos o aspecto técnico e
tático ou regras como nas modalidades coletivas. Na GA são
desenvolvidas todas as capacidades físicas, não somente a força, e
sempre respeitando os limites e fases da criança.
 
0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
Baseando-se nos princípios mecânicos dos Padrões Básicos de Movimento, leia as
asserções a seguir e assinale a alternativa correta.
I. “São habilidades nas quais o corpo se move de uma base de apoio em movimentos
repetitivos. Dá-se pela movimentação do centro de massa para fora da base de apoio
por consequência da aplicação de uma força (interna ou externa).”
II. “Aplicação de força interna ou externa para produzir um deslocamento rápido do
CG. Essa força deverá ser de magnitude suficiente na direção desejada e aplicada a
um corpo rígido.”
A afirmativa I se refere aos deslocamentos e a II ao salto.
A afirmativa I se refere às rotações e a II ao salto.
A afirmativa I se refere aos deslocamentos e a II ao salto.
A afirmativa I se refere à aterrissagem e a II às posições
estáticas.
A afirmativa I se refere aos balanços e a II às rotações.
A afirmativa I se refere aos deslocamentos e a II às rotações.
Comentário: Os deslocamentos são executados de forma repetitiva e
linear. Essa força pode ser de origem interna ou externa. Os saltos são
habilidades nas quais o corpo se move de uma base de apoio em um
único movimento explosivo. As condições mecânicas para um bom
salto são potência muscular, corpo rígido e utilização das superfícies.
 
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
De acordo com Leguet (1987), alguns aspectos da GA também podem ser
encontrados em outros tipos de práticas, porém, há um que é específico desta
modalidade: realizar as ações motoras num meio particular. Qual seria este meio
particular da GA?
Aparelhos.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Flexibilidade.
Saltos.
Deslocamentos.
Equilíbrios.
Aparelhos.
Comentário: Os aparelhos da GA proporcionam um ambiente
diferenciado e diversificado, o que beneficia o desenvolvimento motor
da criança.
 
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Em relação ao princípio mecânico das posições estáticas (relação entre o Centro de
Massa e a Base de Apoio), podemos afirmar que:
Alternativas A e B estão corretas.
Ocorre quando não há movimento da base de apoio.
O centro de massa (ou centro de gravidade) permanece dentro da
base de apoio.
O indivíduo deitado tem mais equilíbrio que um em pé, pois quanto
menor a BA, maior a estabilidade.
Alternativas A e C estão incorretas.
Alternativas A e B estão corretas.
Comentário: Somente a alternativa C está errada, pois quanto maior
a base, maior será a estabilidade.
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Em relação à ginástica artística (GA) como atividade física formativa, podemos afirmar
que:
I. A ginástica artística aplicada como objetivo formativo deve visar proporcionar à
criança iniciante a obtenção de uma cultura corporal, levando-a a uma aprendizagem
segura.
II O professor deve estar atento com relação às fases do desenvolvimento e
crescimento em que as crianças se encontram, evitando que elas sejam submetidas a
esforços além de suas possibilidades físicas e psíquicas.
III. Por meio de pesquisas realizadas acerca do desenvolvimento motor da criança
praticante de GA, pode-se verificar um grande ganho motor, como também a
preparação de talentos a partir de uma proposta que apresenta evoluções
significativas num espaço com aparelhos diversificados, específicos e adaptados.
As afirmações I, II e III estão corretas.
Somente a afirmação II está correta.
Somente as afirmações I e III estão corretas.
Somente as afirmações II e III estão corretas.
As afirmações I, II e III estão corretas.
Somente as afirmações I e II estão corretas.
Comentário: Todas as a�rmativas estão corretas, pois a GA
proporciona todos os fatores citados.
 
Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Na ginástica artística (GA), podemos desenvolver o aspecto motor, cognitivo e
psicoafetivo social. Entre as características do domínio psicoafetivo social,
destacamos:
Perseverança, ousadia, autodomínio e autoconfiança.
Percepção, espírito de luta, coordenação e força.
Integração, atenção, velocidade e consciência corporal.
Determinação, integração, concentração e coordenação.
Coordenação, ousadia, força e percepção.
0,3 em 0,3 pontos
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e. 
Feedback
da
resposta:
Perseverança, ousadia, autodomínio e autoconfiança.
Comentário: Perseverança, ousadia, autodomínio e autoconfiança são
características do domínio psicoafetivo, pois todas elas trazem a questão
emocional do ginasta para a prática da modalidade.
 
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Não só os aspectos físico-motores são desenvolvidos com a prática da ginástica
artística, também são desenvolvidos os aspectos socioafetivos e cognitivos. Como
exemplos de aspectos cognitivos trabalhados, podem ser citados:
Desenvolvimento da concentração e do esquema corporal da
criança.
Melhora da autoestima e da força isométrica.
Desenvolvimento do espírito de grupo e da responsabilidade.
Respeito às regras do grupo e da modalidade.
Desenvolvimento da concentração e do esquema corporal da
criança.
Desenvolvimento da coordenação motora e da flexibilidade.
Comentário: Quando nos referimos aos aspectos cognitivos na ginástica
artística, desenvolvemos muito a concentração e o esquema corporal do
praticante, pois as situações inabituais e diversificadas vivenciadas
proporcionam este desenvolvimento.
 
Pergunta 10
Russell e Kinsman revolucionaram a ginástica em seu país. A grande vantagem da
divisão do conteúdo da GA em seis Padrões Básicos de Movimento (PBMs) está na
simplificação do mesmo e na compreensão de como aplicá-los em situações práticas.
O aprendizado desses PBMs proporciona subsídios suficientes para a evolução de
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Sexta-feira, 17 de Maio de 2019 08h39min33s BRT
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
habilidades específicas e mais complexas da GA para aqueles participantes mais
talentosos e com desejo de participar em eventos competitivos. Os autores
constataram que todas as habilidades específicas da GA partem desses PBMs e de
suas combinações. Assim, o domínio dos PBMs permite a evolução para qualquer
habilidade da GA (Russell e Hills, 1994). Os PBMs foram agrupados segundo os
princípios mecânicos em comum que eles apresentam. Quais são esses Padrões
Básicos de Movimentos?
Aterrissagens, posições estáticas, deslocamentos, rotações, saltos e
balanços.
Aterrissagens, balanços, rotações, estáticos, voo e altura.
Aterrissagens, posições estáticas, deslocamentos, rotações, saltos e
balanços.
Aterrissar, equilibrar-se, girar sobre si mesmo, balancear em apoio,
passar pelo apoio invertido e rotações.
Saltar, volteio, abertura e fechamento, equilibrar-se e aterrissar.
Fechamento, abertura, retropulsão, antepulsão, repulsão e
aterrissagem.
Comentário: Cada autor segue uma denominação distinta quando se
refere a como ensinar a GA. E quando se fala em PBM, falamos em
aterrissagens, posições estáticas, deslocamentos, rotações, saltos e
balanços. Esses padrões foram estabelecidos como conteúdo básico na
aprendizagem da GA. Todos os movimentos que encontramos na GA
podem ser isolados ou combinados com estes padrões. 
 
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