AV DE PSICOLOGIA DAS ORGANIZAÇOES

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Avaliação: GST0574_AV_201403149739 » PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES       Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201403149739 ­ FRANCISCO FERREIRA GOMES
Professor: MARCIA CORDEIRO PINHEIRO Turma: 9003/AC
Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 2        Data: 22/06/2015 10:20:08 (F)
  1a Questão (Ref.: 232730) Pontos: 0,5  / 0,5
A qualidade das interações estabelecidas entre os indivíduos depende da lente perceptiva que cada um faz do
outro, da situação e até dos próprios papéis desempenhados. Bowditch e Buono (1992, citados em BERGAMINI,
2005, p. 108) observam que a_____ ____ constitui um processo que viabiliza a ligação entre pessoas e
situações e pessoas e pessoas. Assinale a opção correta:
elaboração planejada.
decisão adequada.
  percepção social.
conduta original.
orientação definida.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 267814) Pontos: 0,5  / 0,5
Para desenvolver competências nas pessoas para que as tornem mais produtivas, criativas, e inovadoras, a fim
de contribuir melhor para os objetivos organizacionais é necessário as empresas investirem cada vez mais em:
Avaliação de desempenho
  Treinamento
Desenvolvimento
Recrutamento
Processo de Seleção
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 249409) Pontos: 0,5  / 0,5
A partir da ideia de que a Ciência é falível, complete a lacuna da sentença, com a única alternativa correta:
Spector (2002), citado em Bergamini (2005), observa que a psicologia no espaço organizacional oferece um
campo de estudo do comportamento tão ___________________ quanto em outras esferas.
  B ­ subjetivo;
A ­ objetivo;
D ­ obscuro
E ­ místico.
C ­ misterioso;
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 617520) Pontos: 0,5  / 0,5
Se seguirmos a classificação proposta por Muchinsky (2004) sobre as equipes de trabalho, a partir de suas
funções nas organizações, podemos dizer que as equipes que têm por objetivo explorar as possibilidades e
alternativas de novas ideias e/ou projetos recebem o nome de:
equipes de controle.
equipes de solução de problemas.
equipes de planejamento.
  equipes de criação.
equipes táticas.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 245164) Pontos: 0,5  / 0,5
A Personalidade desenvolve­se a partir dos fatores Genéticos e Ambientais: Marque um X a resposta correta
Todas as respostas estão corretas
Escola, grupos de amigos e religião não são agentes determinantes da personalidade
Culturas diferentes não revelam diferentes personalidades
  Fatores Ambientais: situação pré­natal, primeiras experiências infantis, relações entre pais e filhos,
influências culturais e institucionais.
Hereditariedade e Meio não interagem entre si.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 46410) Pontos: 0,0  / 1,0
Dentre os programas de treinamento desenvolvidos nas organizações, existe um tipo que ainda não apresenta
evidências claras de eficácia; qual seja
treinamento de habilidades de linguagem
treinamento de habilidade técnica
treinamento de habilidades para solucionar problemas
  treinamento ético
  treinamento de habilidades interpessoais
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 613283) Pontos: 0,5  / 0,5
Segundo  Mayer  &  Salovey,  (1997,  p.  15),  a  Inteligência  Emocional  envolve  a  capacidade  de  perceber
acuradamente, de avaliar e de expressar emoções; a capacidade de perceber e/ou gerar sentimentos quando
eles  facilitam  o  pensamento;  a  capacidade  de  compreender  a  emoção  e  o  conhecimento  emocional;  e  a
capacidade de controlar emoções para promover o crescimento emocional e  intelectual. Neste caso, podemos
dizer que: Assinale a Única alternativa correta que atenda ao que se pede:
O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita a aplicação do conhecimento somente na vida
pessoal e não pode ser considerada como um instrumento específico e motivacional na Organização
  O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita a aplicação do conhecimento, não só no trabalho,
mas também em casa, nos relacionamentos com os amigos, familiares. Uma ferramenta que permite as
pessoas terem uma vida mais saudável.
O desenvolvimento da inteligência emocional possibilita a aplicação do conhecimento somente no
trabalho, já que é considerada como um instrumento específico motivacional na Organização
O desenvolvimento da inteligência emocional só possibilita a aplicação do conhecimento no trabalho, e
não nos relacionamentos com os amigos, familiares. É uma ferramenta que só permite aos profissionais
terem uma vida mais sucesso.
O desenvolvimento da inteligência emocional não possibilita a aplicação do conhecimento no trabalho, e
muito menos em casa, que dirá nos relacionamentos com os amigos, familiares; pois não é uma
ferramenta.
  8a Questão (Ref.: 578517) Pontos: 1,0  / 1,0
O cenário empresarial é baseado em desempenho e resultados. Não é raro o colaborador se defrontar com
metas de desempenho a serem alcançadas, como um meio dos empregadores avaliarem seu rendimento e
possível permanência ou não no quadro da organização. São poucas as empresas que se preocupam
verdadeiramente com o aprendizado dos seus colaboradores. De acordo com Guns (1998), a organização
baseada no desempenho obtem seus resultados em curto prazo, enquanto as baseadas na aprendizagem focam
o longo prazo. Alguns fatores demonstram essa diferença:
A organização baseada na aprendizagem consegue melhorar seu desempenho com o decorrer do tempo,
já que não reinveste continuamente em aprendizagem. A eficácia da organização baseada no
desempenho acaba sendo valorizada, já que ela reinveste em aprendizagem.
A eficácia da organização baseada no desempenho acaba sendo prejudicada, já que ela não reinveste
em aprendizagem. A organização baseada na aprendizagem não consegue atingir um melhor
desempenho já que não reinveste continuamente em aprendizagem.
  A organização baseada na aprendizagem consegue melhorar seu desempenho com o decorrer do tempo,
já que reinveste continuamente em aprendizagem. A eficácia da organização baseada no desempenho
acaba sendo prejudicada, já que ela não reinveste em aprendizagem.
A eficácia da organização baseada no desempenho acaba sendo prejudicada, já que ela não reinveste
em aprendizagem. Ela se contenta com efeitos temporários.A organização baseada na aprendizagem
também não consegue melhorar seu desempenho com o decorrer do tempo.
A organização baseada na aprendizagem consegue melhorar seu desempenho com o decorrer do tempo,
já que reinveste continuamente em aprendizagem. Porém, não garante o sucesso da organização, já que
não se preocupa com a competitividade.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 229297) Pontos: 1,5  / 1,5
A seleção eficaz é particularmente crucial quando acompanhada de certas estratégias empresariais. Algumas
empresas utilizam alguns instrumentos para ajuda­la no processo de escolha do candidato. Qual é o
instrumento mais utilizado no processo de seleção? Por que?
Resposta: entrevista, pois o entrevistador consegue analisar na sua frente se o canditado esta aptor para o
cargo, consegue analisar suas habilidades e competencias e verificar se ele esta dentro perfil profisiografico do
cargo. e se ele pode ajudar nos objetivos organizaionais da empresa.
Gabarito: A entrevista. Porque a entrevista funciona como um instrumento de comparação. O entrevistador
precisa trabalhar dentro de certa precisão (apresentando certos resultados coerentes) e certa validade
(medindo exatamente aquilo que se pretendia verificar). O entrevistador deve funcionar como o fiel da balança
que compara objetivamente as características oferecidas pelo candidato com os requisitos exigidos pelo cargo a
ser preenchido.
  10a Questão (Ref.: 243806) Pontos: 0,5  / 1,5
No meio corporativo, nos processos de seleção e treinamento,a percepção é um processo que pode incorrer
em erro por parte de seus agentes e dos candidatos/colaboradores. Cite os 2 fatores geradores de erro mais
comuns, por parte das organizações, e por parte dos candidatos/colaboradores:
Resposta: formação de esteriotipos por parte do avaliador podem atrapalhar no processo de seleção, muitos
canditados na seleção em grupo para poucos avaliadores nao conseguindo avaliar cada canditado , avaliador
despreparando para seleções de pessoas, uma qualidade em comum do canditado com o avaliador por gerar
projeção e atrapalhar o processo, por isso o avaliador deve esta o mais preparado possivel e bastante focado
para que não haja erro nos processos de seleção.
Gabarito: Por parte das organizações, estão: ­ A escolha de métodos que não avaliam a contento as diferenças
individuais, tanto no caso das avaliações para seleção quanto no dos métodos empregados para treinamento; ­
O despreparo do avaliador para corrigir as distorções quando estas acontecem (BERGAMINI, 2005). Já por
parte de candidatos/colaboradores, o erro mais comum é o de se candidatarem a papéis cujo perfil não lhes é
apropriado. Há quem não saiba exatamente o que gosta de fazer profissionalmente. Na dúvida, as escolhas não
costumam ser assertivas. Além disso, quando o mercado de trabalho é escasso, a probabilidade de escolha por
funções incompatíveis com as próprias características aumenta.
Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015.