METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: PROJETOS INTERDISCIPLINARES Semana 4

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2 ptsPergunta 1
Interdisciplinaridade.
Conhecimento escolar.
Conhecimento prévio.
Conhecimento cotidiano.
Transposição didática.
As transformações sofridas por determinados elementos do conhecimento, ao saírem do ambiente
científico até se tornarem elemento ou objeto do ensino, são denominadas de:
2 ptsPergunta 2
Assinale Verdadeiro ou Falso.
Verdadeiro O saber sábio é constituído pelo produto da atividade científica.
Verdadeiro O saber a ensinar é um conteúdo de ensino, que passa por alterações
determinadas pela lógica originada no interior do saber sábio.
Falso O saber sábio se constitui de conhecimentos originários da Filosofia
Clássica.
Verdadeiro O saber ensinado pode ser definido pela potencialidade de um
controle social e legal da aprendizagem.
Falso O saber ensinado é um conteúdo de ensino que não passa por
alterações e que é determinado pelos saberes prévios dos alunos.
2 ptsPergunta 3
Polya.
Fourez.
Pietrocola.
Considere a frase abaixo:
“Resolver um problema consiste em encontrar um caminho ali, onde previamente não se conhecia tal,
encontrar uma saída para uma situação difícil, para vencer um obstáculo, para alcançar um objetivo
desejado que não pode ser imediatamente alcançado por meios adequados”.
 
No trecho, estão expressas as ideias de:
Gil-Perez.
Carvalho.
2 ptsPergunta 4
A inovação tecnológica e científica
O ensino por projetos
As metodologias ativas
A alfabetização científica e técnica
O ensino por investigação
Assinale a alternativa que melhor complete a lacuna.
 
 ...................... determinaria(m) uma nova forma de transposição didática, em que os diversos saberes
abordados na sala de aula fossem fruto de seleção e ponderação e determinados pelo contexto do
problema a ser resolvido.
2 ptsPergunta 5
Pode-se afirmar que o conceito de Ilha de Racionalidade está relacionado com:
Salvo em 7:48 
II, III e IV.
III, IV e V.
II, IV e V.
I, II e III.
I, III e IV.
O conhecimento interdisciplinar.I.
O contexto e o objetivo do projeto que orienta a abertura ou não da caixa preta.II.
A articulação entre saberes de várias disciplinas, associada aos saberes cotidianos dos alunos.III.
Os conteúdos disciplinares da escola.IV.
O produto científico sem relação com o cotidiano.V.
Estão corretas as afirmações:
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