Metod do Trab Academ I_resenha critica

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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR – METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO
RESENHA CRÍTICA
O PLÁGIO, A CÓPIA E A INTERTEXTUALIDADE NA PRODUÇÃO ACADÊMICA 
Nome: Valdir Vicente - RA: 1702521
Polo: Paulínia
2019
Nome: Valdir Vicente - RA: 1702521
RESENHA CRÍTICA
O PLÁGIO, A CÓPIA E A INTERTEXTUALIDADE NA PRODUÇÃO ACADÊMICA 
Resenha crítica do texto complementar de Metodologia do Trabalho Acadêmico apresentada à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, para a disciplina de Metodologia do Trabalho Acadêmico. 
Polo: Paulínia
2019
tema: 
Texto complementar de Metodologia do Trabalho Acadêmico: O plágio, a cópia e a intertextualidade na produção acadêmica.
referências bibliográficas
JUDENSNAIDER, Ivy. O Plágio, a cópia e a intertextualidade na produção acadêmica. Revista Espaço Acadêmico nº 125. Out. 2011. Mensal, Ano XI, ISSN 1519-6186. p. 133-138.
dados sobre o autor
IVY JUDENSNAIDER é economista e mestra em História da Ciência. Professora nos cursos de Administração de Empresas e Ciências Econômicas, coordena o curso de Ciências Econômicas da UNIP/Campus Marquês.
RESENHA CRÍTICA
O plágio, infelizmente, é um fato recorrente nos trabalhos acadêmicos sendo considerado crime com pena prevista em lei. Mas o plágio não é apenas um problema jurídico, mas também ético e pedagógico. Existem ferramentas para detectar um plágio que são utilizadas pelos avaliadores, porém, a configuração de plágio depende muito do avaliador, exceto nos casos evidentes de textos e citações copiados e colados sem a devida referência ou nos casos de paráfrases, quando o autor substitui algumas palavras na tentativa de camuflar o plágio. Embora, na maioria das vezes, o plágio não seja resultado da má-fé do autor, mas sim da falta de conhecimento de como fazer uso da citação e de textos de outros autores, esse deslize deve ser punido nos meios acadêmicos, como por exemplo, a recusa de um trabalho acadêmico por parte dos avaliadores, para que o autor se corrige e não volte a cometer o mesmo erro em outros trabalhos acadêmicos.
O maior problema, em relação ao plágio, para quem elabora um texto ou avalia a autenticidade de um texto é a intertextualidade, imprescindível para a elaboração de um texto, pois através dela o autor busca a conexão entre suas ideias e as ideias dos autores usados como referência, baseando-se em conhecimentos anteriores para ser validado, desde que devidamente referendado e evidenciado. Por outro lado, nenhum texto surge do nada: ele é o resultado de tudo o que o autor leu, viu, ouviu e vivenciou, ou seja, é a experiência do autor em relação ao tema que vai definir a construção do texto. Em um texto, a intertextualidade ocorre através das citações e paráfrases, quando o autor se depara com um texto que descreve exatamente seu pensamento ou que facilite a compreensão daquilo que ele quis dizer, ou também que demonstre similaridade ou divergência das ideias expostas. Entretanto, um texto não é construído apenas de intertextualidade de textos com as ideias do autor, mas principalmente da criatividade do autor. A criatividade é a responsável em conectar as informações de conhecimentos anteriores com as ideias e pensamentos do autor, expressada pela forma e conteúdo do texto, que permitirão ao leitor assimilar um conhecimento novo. Um exemplo de como a criatividade e a intertextualidade estão ligadas é a saga “Guerra nas Estrelas”. O autor imaginou uma guerra em uma “galáxia muito distante”, criou personagens, seres extraterrestres, naves e caças, e um enredo amarrando todo o conjunto narrativo, porém, uma análise mais detalhada nos mostra que essa galáxia não é tão distante assim: os personagens vivem dramas e emoções humanas, os seres extraterrestres são humanoides, as naves e caças lembram navios e aviões de guerra, além das roupas, armas e lazer (o capacete do vilão lembra o capacete usado pelos nazistas), além da luta entre o bem e o mal, nos remetendo ao nosso próprio mundo – e não poderia ser diferente essa similaridade com nossos medos, esperanças, frustrações e experiências, senão a mensagem não teria qualquer sentido.
Podemos dizer, então, que a produção de um texto, seja ele um trabalho acadêmico ou um texto qualquer, envolve conhecimento, criatividade e experiência do autor. Para que esse texto seja notável e bem desenvolvido, deve ser construído pelo aprofundamento do autor sobre o tema, o que permitirá uma maior intertextualidade e conexão com outros saberes, ou seja, quanto mais informações o autor consegue interligar com suas próprias experiências, mais criativo e intertextual será o texto, e não haverá a mínima chance de ocorrer um plágio, pois cada indivíduo pensa de modo distinto e possui experiências próprias. Citações e paráfrases, desde que referenciadas claramente, só irão enriquecer o texto.
Palavras-chave: Plágio. Intertextualidade. Criatividade. Trabalhos acadêmicos.