AV2 OF LITERARIA

Prévia do material em texto

Avaliação: CEL0239_AV2_201304088316 » OFICINA LITERÁRIA
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201304088316 - RENATA DE PAIVA LUQUEZ
Professor: CARLA OLIVEIRA GIACOMINI Turma: 9002/AB
Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trabalho: 0 Nota de Participação: 0 Data: 27/08/2013 18:02:03
 1a Questão (Cód.: 34894) Pontos: 0,0 / 0,5
Assinale a verdadeira definição de Conotação
É utilização da palavra em ambientes de escrita técnica e regional.
É a omissão das palavras para que o interlocutor invente a sua ocorrência
 É a utilização de uma palavra no seu sentido original, real, o mesmo do dicionário.
 É a utilização da palavra em situações em que essa perca totalmente a sua significação e assuma outras,
revelando-se subjetiva.
É a utilização da em sentido alterado, ou seja, em outro sentido, com outro significado, aproximando-se
da subjetividade.
 2a Questão (Cód.: 34807) Pontos: 0,0 / 0,5
A ação trágica segue a seguinte seqüência:
 nó, desconhecimento, peripécia e clímax
laço, reconhecimento, peripécia e apresentação
nó, reconhecimento, acrobacia e catharsis
nó, reconhecimento, peripécia e mimeses
 nó, reconhecimento, peripécia e clímax
 3a Questão (Cód.: 33278) Pontos: 0,5 / 0,5
Qual das afirmativas abaixo NÃO se aplica à epopéia?
 O humor é um elemento inquestionável na composição da epopéia
Os temas são universais e procura-se exaltar, em tom solene e ânimo inalterável, os sentimentos
coletivos, através dos atos heróicos individuais. Identifica-se no herói a bravura e o humanismo de uma
raça
Há sempre um núcleo narrativo sustentando a estrutura da epopéia, concedendo-lhe princípio, meio e
fim
A epopéia é a expressão narrativa de um universo aristocrático, cujo herói é eminente guerreiro. Sendo
metonímico, este é espelho em que se projeta e se reconhece a identidade de um determinado grupo
social.
A epopéia é uma narrativa em versos longos eloquentes em que o narrador canta os grandes feitos de
um indivíduo ou de um povo
 4a Questão (Cód.: 34796) Pontos: 0,0 / 0,5
Écloga, Idílio, Elegia e Balada são exemplo de
comédias
contos
 formas líricas
 formas líricas
 tragédias
crônicas
 5a Questão (Cód.: 34899) Pontos: 0,0 / 0,5
Se compararmos o romance e a epopéia veremos que a grande diferença entre os dois gêneros diz respeito
Na verdade, não existe nenhuma diferença entre os gêneros
Ao fato de que o romance apresenta um personagem principal, ao contrário da epopéia.
ao fato dos dois textos estarem calcados na herança histórica de um povo.
 À questão do tempo, já que a epopéia desenrola-se no passado e o romance, no presente
 Ao fato da epopéia ter começo, meio e fim; dieferentemente do romance, que não tem uma conclusão
óbvia.
 6a Questão (Cód.: 34840) Pontos: 1,0 / 1,0
A poesia também pode revelar uma perspectiva relacionada às posturas pessoais do poeta, como a sua
ideologia e direcionamento político. É o caso do poeta africano, Agostinho Neto. Abaixo, temos alguns
fragmentos da poesia de Agostinho e que podem revelar seu engajamento político-social. Tal fato pode ser
constatado, EXCETO na alternativa:
"Medo no ar! Em cada esquina/ sentinelas vigilantes incendeiam olhares/ em cada casa/ se substituem
apressadamente os fechos velhos/ das portas/ e em cada consciência/ fervilha o temor de se ouvir a si
mesma" (de Consciencialização)
"Ritmo na luz/ ritmo na cor / ritmo no movimento/ ritmo nas gretas sangrentas dos pés descalços/ ritmo
nas unhas descarnadas / Mas ritmo / ritmo. / Ó vozes dolorosas de África!" (de ¿Fogo e Ritmo¿)
"E nas sanzalas/ nas casas / no subúrbios das cidades/ para lá das linhas / nos recantos escuros das
casas ricas/ onde os negros murmuram: ainda / O meu desejo / transformado em força/ inspirando as
consciências desesperadas." (de ¿Aspiração¿)
 "Gostava de estar sentado/ num banco do kinaxixi/ às seis horas duma tarde muito quente/ e ficar.../
Alguém viria/ talvez sentar-se / sentar-se ao meu lado/ E veria as faces negras da gente/ a subir a
calçada / vagarosamente / exprimindo ausência no kimbundu mestiço/ das conversas" (de ¿Kinaxixi¿)
"Hoje/ somos as crianças nuas das sanzalas do mato/ os garotos sem escola a jogar a bola de trapos /
nos areais ao meio-dia/ somos nós mesmos/ os contratados a queimar vidas nos cafezais/ os homens
negros ignorantes/ que devem respeitar o homem branco/ e temer o rico." (de ¿Adeus à hora da
largada¿)
 7a Questão (Cód.: 33460) Pontos: 1,0 / 1,0
É possível dizer que existe uma relação viável entre literatura e cultura?
Não, pois a literatura não tem nenhuma relação com a perspectiva cultural
 Sim, pois a matéria literária é a cultura, sendo essa o fator determinante para a existência daquela
Não, pois não podemos avaliar essa questão tendo a literatura como parte do problema
Sim, apesar do conceito de literatura anular o conceito de cultura
Não, pois a literatura afasta-se da noção de cultura, pois a visão do autor é particular
 8a Questão (Cód.: 104325) Pontos: 0,0 / 1,5
No texto Continho, de Paulo Mendes Campos, a personagem é chamada, de menino triste. Que relação existe
entre este fato e a crônica? CONTINHO Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho, do sertão de
Pernambuco. Na soalheira danada de meio-dia, ele estava sentado na poeira do caminho imaginando bobagem,
quando passou um gordo vigário a cavalo: - Você aí, menino, para onde vai essa estrada? - Ela não vai não:
nós é que vamos nela. - Engraçadinho duma figa! Como você se chama? - Eu não me chamo não: os outros é
nós é que vamos nela. - Engraçadinho duma figa! Como você se chama? - Eu não me chamo não: os outros é
que me chamam de Zé.
Resposta: O narrador descreve um cenário triste para o menino: estar sentado na poeira do caminho, ser
magro e barrigudo ao mesmo tempo e estar no sol do meio dia no sertão de Pernambuco. Por esta descrição,
quando começamos a ler a crônica, entendemos que ele é triste por ser "miserável", mas depois o que chama a
atenção é o humor ácido da crônica ou o mau-humor presente nas respostas misturado com a mais simples e
pura verdade. Ao final, nos faz pensar: Será que o menino é realmente triste ou foi apenas uma resposta direta
as indagações grosseiras do vigário, gordo a cavalo? O contraste entre a situação do menino e do vigário
também ficou bem marcado na crônica, acentuando esta "tristeza" e a estupidez do vigário.
Gabarito: As personagens da crônica, geralmente, são pouco caracterizadas, por isso, muitas vezes, não
possuem nome.
 9a Questão (Cód.: 33302) Pontos: 0,5 / 0,5
__________é a forma narrativa em que ocorre um desenvolvimento minucioso da ação dos personagens,
proporcionando ao leitor uma visão da totalidade do universo representado. Apresenta uma estrutura complexa
capaz de análises, detalhes e pormenores com a finalidade de construir um universo narrativo coerente e
organizado. O termo que melhor preencheria a lacuna é
crítica
 romance
terceto
poesia
análise
 10a Questão (Cód.: 104924) Pontos: 1,5 / 1,5
A partir da leitura do fragmento apresentado, faça um breve comentário sobre o papel do homem trágico e sua
relação com o destino. Ó gerações de mortais, como vossa existência nada vale a meus olhos! Qual a criatura
humana que já conheceu felicidade que não seja a de parecer feliz, e que não tenha recaído após, no infortúnio,
finda aquela doce ilusão? Em face de teu destino tão cruel, ó desditoso Édipo, posso afirmar que não há
felicidade para os mortais!
Resposta: O papel do homem trágico e sua relação com o destino O destino sempre é cruel com o homem
trágico. O homem primeiramente conhece o que ele acredita ser o melhor que há na vida e o destino lhe retira
subtamente este prazer. O destino sempre cobrará um preço alto pelos momentos de felicidade. O homem
trágico terá que lidar com a sua absoluta tristeza e muitas vezes, culpa (no caso de Édipo)que irá lhe corroer
eternamente. O destino será apresentado como inevitável e trágico. O destino deste homem será seu "padrasto
maléfico" e será o seu algoz no momento final.
Gabarito: Trata-se de um herói sem escolha. Ele não pode fugir de seu destino. A trajetória de sua vida está,
previamente, determinada.