sociologia

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A educação pode ser vista como um caminho para propiciar o pleno desenvolvimento da personalidade, das aptidões e das potencialidades do indivíduo, tendo como fim último o exercício pleno da cidadania. Assim,deve-se lutar para combater qualquer abordagem que veja a educação apenas como mera instrução.
Diante disso, o papel da Sociologia da Educação seria
 pensar sociologicamente a educação, examinando os processos sociológicos envolvidos e vendo a escola como instituição social.
De acordo com Ariès, no final do século XVII, tem início o que se convencionou chamar de escolarização, quando a escola substituiu a aprendizagem como meio de educação. Surgem os colégios, local para onde as crianças são mandadas, mais uma vez sendo separadas da família. Para ele a vida escolástica revela
o progresso do sentimento da infância.
As elites são grupos de indivíduos que
  influenciam a vida social, graças ao poder econômico que detêm.
Uma educação de qualidade passa pela necessidade de se ver a sala de aula com outros olhos. É preciso que haja, no espaço da sala de aula, espaço também para a manifestação das individualidades, do conflito, da crise e das dúvidas. E, para que isso ocorra, o professor deve assumir diante de seus alunos uma posição de
 interlocutor.
O campo de estudos da Sociologia da Educação pode ser amplo e diversificado, uma vez que não se pode esquecer que a educação e o processo educativo não estão descolados da sociedade na qual se inserem.
Pode-se definir a Sociologia da Educação como a área da Sociologia que investiga
a escola enquanto instituição social, analisando os processos sociais envolvidos.
O que devemos entender é que nem sempre o fato de haver um conjunto de punições e sanções (físicas, econômicas, religiosas ou sociais) é suficiente para garantir que não haja desvios de comportamento na sociedade.
É preciso também que
o indivíduo conheça as normas e regras sociais para poder segui-las.
O cotidiano tem se mostrado um importante objeto de estudo por trazer à tona algumas questões que há muito tempo demandam um tratamento teórico mais profundo para ampliar a visão que se pode ter da realidade social. Diz respeito aos sentimentos, pensamentos e ações do indivíduo no dia a dia. Assim, está se falando de
cultura e diversidade cultural.
O país pode ser uma grande economia e não ser desenvolvido socialmente. Sua população, nesse caso, não desfruta dos direitos que deveriam ser assegurados pelo Estado - como saúde, moradia, transporte, segurança e, é claro, educação. Educação e desenvolvimento devem caminhar juntos porque
os resultados da educação se desdobram na produção, na organização da produção, na ordem social e na formação e preparação dos recursos humanos necessários à produção.