AP2 de Estágio Supervisionado I

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AP2 de Estágio Supervisionado I 
INTRODUÇÃO:
O estágio realizado na Escola Municipal Vereador Orlando Hungria, no município de Nilópolis, bairro Cabral, sendo o mesmo realizado no período de agosto a outubro de 2016, em salas do Ensino Fundamental II 6° ao 9° ano. A U.E na qual fora efetuado o referido estágio atinge um público diversificado e a maioria reside no mesmo bairro onde se encontra a escola. 
A escola em sua estrutura física conta com uma boa localização dentro do bairro Cabral, de fácil acesso. A mesma encontra-se em excelente estado, foi pintada recentemente e seu mobiliário esta bem conservado e em ótimo estado de uso, proporcionando comodidade ao corpo discente e docente.
A equipe técnica da escola é formada por diretora, subdiretora, coordenadora pedagógica e orientadora educacional; o quadro administrativo por secretária escolar e auxiliar de secretaria e o quadro operacional inspetores de alunos, dirigente de turno e serventes, cada qual com sua função dentro das dependências.
Vale ressaltar que é clara e notória a boa relação que a gestora da escola mantém com os alunos e a comunidade onde esta inserida a U.E, pois a mesma possui uma relação de aproximação com os alunos, sendo uma referência para o corpo docente na relação educador-educando.
O estágio foi relevante e de grande importância no aperfeiçoamento de meus conhecimentos e melhoria do processo ensino aprendizagem, para que se alcançasse tal êxito positivo e satisfatório. Pois o exercício da prática leva o professor à consciência e responsabilidade da bagagem cultural, social e cognitiva dos alunos. Foi de grande valia os conhecimentos adquiridos durante o curso e a prática do exercício proporcionado pelo estágio supervisionado.
ATIVIDADES REALIZADAS:
Na execução do estágio supervisionado, realizei atividades onde pude interagir com a direção, professores, funcionários e alunos, sendo desde o inicio até o fim de minha estada bem acolhido e atendido com prontidão por toda comunidade escolar.
Realizada em agosto de 2016, primeira visita de caráter observatório e investigativo na Escola Municipal Vereador Orlando Hungria, para fins de Estágio acadêmico. Foi um mês de recesso, no entanto voltei em setembro para começar o estágio supervisionado.
Em sala de aula pude participar ativamente no auxilio aos alunos junto aos professores aos quais assisti, procurando sempre colaborar no processo ensino aprendizagem usando e tendo como referencia o respeito à autonomia do ser educando. 
No dia 05/09/2016, foi proposto ao 8° ano uma pesquisa sobre Africanidade, onde os alunos deveriam dar ênfase a contos e lendas africanas. A proposta era que se conhecesse um pouco mais sobre a Literatura Africana e a história contada pelo povo. A turma foi divida em grupos para que se realizassem as pesquisas. (Foram feitas em livros, revistas e dados trazidos pelos alunos, pedidos anteriormente pelo professor). No final cada grupo apresentou o resultado de suas pesquisas e confrontaram com os demais grupos, debatendo questões que os componentes do grupo julgam relevantes de serem discutidas.
Após um longo período afastado do estágio por questões de trabalho, retornei dia 29/09/2016, onde foi realizado COC (Conselho de Classe). Nesse conselho os professores, coordenação pedagógica, orientação educacional e direção se reuniram para tratarem assuntos pertinentes aos alunos com dificuldades de aprendizagem e possíveis intervenções, compreensão de como o aluno vem desenvolvendo seu conhecimento e como gerenciam a vida escolar. Os alunos citados no conselho passarão por uma reunião com seus respectivos responsáveis para comunicação das medidas tomadas no conselho de classe.
Dia 30/09/2016, foi realizada no pátio da U.E, a apresentação dos trabalhos realizados em sala de aula, com o tema “Dia Nacional de luta da pessoa com deficiência”. As turmas se dividiram em grupos e fizeram cartazes sobre o tema. Uns mostraram em seus cartazes leis que protegem as pessoas com NEE, outros enriqueceram seus trabalhos com fotos dos atletas paralímpicos, mostrando que não há limites, basta querer. O tema foi muito rico, hoje conviver com uma pessoa com NEE é comum, graças à inclusão. Muitos abordaram questões de adaptação as pessoas com NEE, e ressaltaram a importância de um ambiente adaptado. Todos da U.E estavam envolvidos nessa amostra, que se realizou no pátio da escola. 
Neste dia, 05/10/2016, foi realizada a reunião com os responsáveis dos alunos citados no conselho de classe, que teve como objetivo principal o acompanhamento dos alunos pelos seus responsáveis, tomando ciência do que de fato ocorre na rotina escolar de seu filho e em conjunto com a U.E, estabelecer metas a curto prazo para que os alunos alcancem os objetivos propostos.
No dia 07/10/2016, acompanhei a turma do 7°ano (703) em sua rotina escolar. Pude observar ações voltadas para estimular a sociabilização, a criatividade, a reflexão, a sistematização de idéias, a organização e a troca de experiências. Nessa observação, pude dialogar com os alunos, saber seus anseios, suas expectativas para o futuro, suas angustias, seus sonhos e etc.
Dia 11/10/2016, realizei uma enquete com o Fundamental II, sobre: ”O papel da escola e do educador nos dias de hoje?”. As respostas foram super interessantes, pude perceber que muitos estão preocupados com o futuro e tem em mente que o papel principal da escola é prepará-los para o mercado de trabalho. Para uma grande massa, a escola precisa e deve se preocupar com a formação do individuo, levando em consideração que o aluno é um ser ativo no processo educacional. Outros ressaltaram as dificuldades encontradas pela escola nesse processo e reconheceram que muitas vezes recursos são escassos e acabam desmotivando o profissional e o aluno no processo ensino-aprendizagem.
Entrevistei em 21 de outubro de 2016, Geruza Rezende de castro, diretora da Escola Municipal Vereador Orlando Hungria, localizado no município de Nilópolis. Ela foi bastante simpática e mostrou-se muito satisfeita com seu local de trabalho. Afirmou que existem dificuldades, porém nada que impeça o andamento do trabalho. 
Formada em Letras/Português e Literatura, pela UFRJ, Geruza encontra-se como diretora há dois anos, nesta unidade. Ela ressalta que seu papel é de grande importância para estrutura escolar, pois o diretor é o grande articulador que assegura a legitimidade da proposta pedagógica enviada pela secretária de educação. Geruza afirma que um bom gestor deve estar sempre presente caminhando junto com uma equipe colaborativa, a fim de buscar alternativas que possam resolver e amenizar as demandas encontradas.
Pude perceber que a Escola Municipal Vereador Orlando Hungria, possui um comprometimento com o processo de ensino-aprendizagem, sendo a mesma uma escola de gestão democrática e que busca auxiliar, orientar, zelar e suprir a necessidade do aluno inserido no contexto da comunidade escolar, entretanto que a prática pedagógica da unidade de ensino esta relacionada com a bagagem social e cultural do seu corpo discente, inserindo-lhes valores para o ingresso na sociedade e exercício da cidadania.
AVALIAÇÃO:
Ao longo da prática de observação e participação, pude perceber as mudanças que tem ocorrido no contexto social e escolar e do alunado tem sofrido mudanças significativas e se a escola não acompanhar essas mudanças não será capaz oferecer um ensino de qualidade aos mesmos, pois foi notório em minha estada em sala de aula que os professores têm procurado alternativas e desenvolvido projetos a fim de chamar a atenção dos alunos para a melhoria do ensino e a construção do conhecimento, valendo-se também do diálogo e parceria com os mesmos, provocando-os ao questionamento, instigando-os ao espírito crítico e fazendo-os enxergarem que fazem parte de uma sociedade, e que, portanto são cidadãos. Pude notar em sala de aula que a Língua Portuguesa tem esse valor imensurável na construção da cidadania e seupapel vai além dos muros da escola.
CRITICAS E SUGESTÕES:
Sem mais para relatar, encerra-se o presente relatório, após a conclusão. 
CONCLUSÃO:
Conclui-se que a disciplina de Estágio Supervisionado I possibilitou-me repensar na ação docente através da união de experiências vividas por mim com os conhecimentos obtidos na Faculdade, pois o mesmo ajudou-me a inserir conhecimentos adquiridos e construídos durante a vida acadêmica que me serão válidos para aplicá-los em sala de aula como futuro profissional. Tal experiência ofereceu-me suporte e otimização aos meus conhecimentos e deu-me a oportunidade de observar, participar e reger no universo escolar e a compreender o efetivo papel do educador dentro do contexto escolar. A formação do professor ultrapassa os limites da sala de aula e nem se concretiza de uma só vez, pois se trata de um processo contínuo, que não engessa e se estagna a conceitos teóricos adquiridos durante a Faculdade, mas sim, é composto por um conjunto de experiências vividas e adquiridas através da relação intrínseca entre teoria e prática e toda a vivência profissional no decorrer dos anos.
Tudo fora de suma importância, pois se trata de uma oportunidade de formação contínua, um momento ativo e de atualização da prática pedagógica, onde me confrontei com a realidade, assumi o papel ativo sendo agregados valores para minha formação docente, objetivando o crescimento pessoal e profissional.
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