Modelo_de_relatorio_de_estagio_Pedagogia

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RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
GESTÃO
Professor (a) Orientador (a) Michele Silva Nunes 
Dados do (a) Aluno (a): Natália Pinheiro Rodrigues RA: 3851362
Endereço: rua beta 14 Conjunto Ariri loteamento Park Ariri Fone: 98518-9477
E-mail: universitarianatalya@hotmail.com
Semestre/Módulo: 6º Módulo Campus/Polo: Castanheira
Dados da Instituição Concedente:
Nome: Centro Educacional Brasileirinho
Endereço: Passagem Santa Clara n° 72 fone: 91-98923-1481
E-mail: mi_snunes@hotmail.com
Área de atuação: (x)Educação Infantil ( )Ensino Fundamental
Supervisor (a) do Estágio: Michele Silva Nunes 
Total de horas realizadas 50 (hs)
Diretor (a) Michele Silva Nunes 
Coordenador (a) Pedagógico (a): Michele Silva Nunes 
A Gestão Educacional deve ser entendida como um processo coletivo com responsabilidades compartilhadas e pressupõe a participação de todos os envolvidos interna e externamente a escola (Diretor, Supervisor, Coordenador pedagógico, Conselho de Escola, Associações de Pais, Associações de Bairro, Sindicatos, outros Órgãos públicos, etc.).
Durante esta modalidade (gestão), o estagiário terá oportunidade de observar, analisar e participar da gestão dos processos educativos.
Um primeiro contato com o Projeto Pedagógico já deve ter sido feito na modalidade observação. Nesta etapa, o estagiário deverá aprofundar o estudo e análise do mesmo, conhecendo os determinantes legais e órgãos responsáveis pelas diretrizes que norteiam sua elaboração e que segmentos estão envolvidos em sua concepção, execução e avaliação, compondo o relato a seguir.
1- Sobre o Projeto Político Pedagógica da Escola:
a) Como deve acontecer o processo de elaboração do projeto político pedagógico de uma escola hoje? Quem tem o direito e o dever de participar desse processo?
	O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve ser construído com a participação de todos que norteiam. Esse documento deve explicitar as características que gestores, professores, funcionários, pais e alunos pretendem construir na unidade e qual formação querem para quem ali estuda. Elaborar um plano pode ajudar a equipe escolar e a comunidade a enxergar como transformar sua realidade cotidiana em algo melhor. 
b) Como foi o planejamento e participação da comunidade escolar no processo de elaboração do projeto político pedagógico da escola que você estagiou?
	O Projeto Politico Pedagógico (PPP) conforme informações repassadas pelo corpo administrativo e docente verificou-se que o mesmo foi realizado com a participação da comunidade escolar, corpo docente, secretária, pedagógico administrativo.
	O Projeto Politico Pedagógico (PPP) está visando a realidade da comunidade a qual faz parte.
c) Apresente em linhas gerais a proposta curricular apresentada e que vem sendo desenvolvida na escola.
	O Cento educacional Piaget, tendo como base a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) que tem como seu referencial para organização dos conteúdos programáticos e adequando a realidade de cada disciplina, mediante a um trabalho interdisciplinar, trabalhando cada educador em sua área de atuação. Sempre em busca de uma aprendizagem significativa para cada aluno absorva o conhecimento e transforme sua realidade de maneira positiva.
2. Além do Projeto Pedagógico, a escola tem outros documentos e livros oficiais que fazem parte da organização escolar. Conheça-os e relacione-os abaixo.
	Projeto Politico Pedagógico, a Instituição possui:
	Livro de identificação de colaboradores
· Pasta arquivo com relatórios finais 
· Pasta arquivo de todos os alunos (ativo – passivo)
· Livros do setor financeiro todos em dias
· Livros de projetos pedagógicos 
3. Há momentos em que a gestão educacional posiciona-se e reflete sobre seus caminhos; são as chamadas reuniões administrativas e pedagógicas. Faça um relato sobra a sua participação em uma destas reuniões. 
	É importante participar das reuniões, é uma oportunidade de dialogar com todos envolvidos no processo de ensino e compreender o desenvolvimento de um trabalho escolar. Verificar como a escola se posiciona com as problemáticas que surge durante o ano letivo. Minha participação foi muito importante pude observar e aprender os pontos trabalhados na reunião. A reunião na qual eu participei estavam presentes Direção da Escola, Professores e Coordenação Pedagógica e os Pais. É importante mostrar para os futuros Pedagogos essas reuniões que são de extrema importância. 
4. Entrevistar o Diretor e o Coordenador Pedagógico, verificando suas funções, principais problemas e formas de encaminhamento, enriquece o estagiário. Procure esses contatos e disserte sobre este momento.
	É um momento importante pois nos dar a oportunidade de obter conhecimento, são pessoas que lideram com sabedoria, maturidade e competência para poder colocar em prática os projetos coletivos com sucesso juntos com os alunos e professores. É necessário estar aberto a diálogo e ao trabalho cooperativo para superar as situações problemáticas que venha aparecer.
	O coordenador pedagógico acompanha junto com os professores o desempenho dos alunos no processo de aprendizagem, avaliar e orientar o trabalho coletivo desenvolvido pelos professores nas práticas pedagógicas.
5. Uma educação de qualidade é interesse tanto da equipe escolar, quanto dos alunos, das suas famílias, das autoridades educacionais e do país como um todo. Como você percebeu esta relação entre a escola e família no seu estágio?
	Na relação entre escola e família observei que há participação dos pais quanto a escola, procuram trabalhar juntos para que o aluno tenha um saber de qualidade e venha se tornar um futuro cidadão na sociedade.
	A escola sempre promove eventos para os alunos possam interagir entre si, tem reuniões com os pais tendo um dialogo com a coordenação em busca do melhor aprendizado e desenvolvimento do aluno.
6. O licenciado em Pedagogia deverá estar preparado para participar da gestão das instituições. Como esta modalidade do estágio colaborou para a sua formação profissional?
	O estágio é importante, ele nos da uma visão de como se desenvolve um trabalho que está empenhado com a educação de qualidade para todos. Esta Instituição sempre busca promover entre grupo de educadores que fazem parte do processo de educação e a família é muito importante para o processo de construção de ensino esteja consolidado. Observei que a gestão acompanha a aprendizagem, sendo assim percebe a deficiência logo, então faz a orientação da pratica Pedagógica que são de sua inteira responsabilidade.
	Essa modalidade veio associar conhecimento para minha formação de uma futura profissional.
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Assinatura e carimbo da Concedente
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
REGÊNCIA
Professor (a) Orientador (a) Eliabe da Luz Castor
Dados do (a) Aluno (a): Maria Edineuza de Abreu do Rosário RA: 3994473
Endereço: Jardim Jader Barbalho Quandra 26 Casa 22 Fone: 98297-1376
E-mail: edineuzaoliveira@bol.com.br
Semestre/Módulo: 06 Módulo Campus/Polo: Castanheira
Dados da Instituição Concedente:
Nome: Centro Educacional Piaget
Endereço: Jardim Jader Barbalho Quadra 48 Nº 10 fone: 91-98206-1506
E-mail: centroeducacionalpiaget2@gmail.com
Área de atuação: (x)Educação Infantil ( )Ensino Fundamental
Supervisor (a) do Estágio: Eliabe da Luz Castor
Total de horas realizadas 50(hs)
Turma/classe/ano: Maternal Faixa etária dos alunos 03 anos
Prof.ª da(s) classe(s) Áquila Garcia Bezerra
A regência é o momento culminante do estágio, pois o estagiário assessorado pelo professor da classe, pelo Supervisor e pelo Orientador de Estágio fará o planejamento, execução e a avaliação de projeto/aulas.
Esta fase requer um preparo das atividades que o próprio estagiário desenvolverá com objetivos e métodos adequados ao nível dos alunos, sempre com anuência e acompanhamento do (a) professor (a) da classe. Os requisitos necessários a esta modalidade já foram conseguidos quando o estagiário fez a observação ea participação que o levaram a conhecer a comunidade e a clientela escolar. De posse desses dados e com a devida assessoria, o estagiário deverá enfrentar o desafio da regência, iniciando pela definição do Projeto que desenvolverá. A elaboração do Projeto se completará com o planejamento das aulas que, entre outras coisas, definirá as atividades que serão desenvolvidas com os alunos.
Ao finalizar esta etapa, depois da aplicação de aulas, faça a seguinte análise:
1- Descreva a sua experiência com a elaboração e desenvolvimento do projeto? O que foi mais significativo? Houve dificuldades? Quais?
	Foi trabalhado o Projeto Cor Amarela, Na perspectiva Freiriana (Paulo Freire) a escola deve cumprir seu papel, que é mediar, trazer novas experiências e horizontes para seus alunos. Assim, as cores, como parte desses novos conhecimentos se constituem de grande importância para o ponto de partida dessa jornada.
	Cor Amarela: formas, animais e desenhos, identificar e reconhecer as cores; Sondar os alunos, buscando identificar o quanto eles conhecem a respeito das cores. Não encontrei dificuldades para o desenvolvimento do projeto. 
2- Faça uma reflexão pensando nos resultados obtidos no projeto desenvolvido. Que orientações você daria para outro estagiário continuar o mesmo projeto?
	O projeto desenvolvido foi muito importante, pois eles absorveram conhecimentos na pratica e vai acompanhar na vida e no seu futuro profissional. É importante quando repassamos conhecimento e ver que foi absorvido e nosso objetivo foi alcançado. 
	Dessa forma o encaminhamento do projeto por outro estagiário se dará de forma equilibrada, já que as metodologias e objetivos podem ser usados para um novo projeto, mas claro, sempre adequando para as necessidades observadas na turma, para atendê-los da melhor maneira possível. 
	
3. Descreva os procedimentos que você utilizou na sua regência das aulas: Qual foi o tema da aula? Objetivos? Metodologia? Recursos? Avaliação? Qual foi a participação dos alunos?
	O tema trabalhado “Cor Amarela”. O objetivo foi desenvolver a imaginação e raciocínio lógico, aumentar o vocabulário, trabalhar em equipe e desenvolver a capacidade de interpretação. Brincadeiras, jogos e pinturas com tinta guache e cola colorida, atividades orais e escritas; utilização de objetos concretos e histórias. A avaliação foi de forma continua, se traduzindo em atividades e observações de progresso por parte doa alunos, os alunos participaram de todo o processo de ensino em sala de aula fazendo perguntas e participando jogos foi muito interessante para todos esse projeto.
4. Qual a relação que você estabelece entre as aulas teórico reflexivas de seu curso e a realidade vivenciada na regência de suas aulas?
	O estágio supervisionado é um momento muito importante para a construção de um profissional qualificado, pois é nesse campo que iremos desenvolver tudo que aprendemos em sala de aula.
	Assim nas aulas fala-se muito sobre o professor não ser mais o detentor de todo conhecimento, já que se deve considerar pelo docente a “bagagem” que o aluno trás de casa do seio familiar aproveitando esses conhecimentos para criar uma ponte para a aprendizagem.
	Dessa forma, vi nas aulas exatamente isso, a professora da turma sempre oferece um espaço para os alunos se expressarem, criando um vinculo que oportuniza uma gama de conhecimento. Vemos também no curso que se romantiza parte prática educativa, porém em sala de aula nem só de amor a educação se sutem.
	Ao entrarmos em uma turma de educação infantil temos que ter consciência de que iremos enfrentar muitas situações, essas que na maioria dos casos não somos preparadas para viver na prática, que diz respeito a acolhida das crianças no inicio de semestre, relação pais e professores, Todas esses pontos não foram visto nas aulas, porém se escolhemos essa profissão, temos que enfrentar todas elas. Para sermos excelente profissionais.
5. Aproveite o espaço a seguir e num relato final, descreva como a Regência contribuiu para sua formação profissional.
	Foi ótimo o estágio, pois tive a oportunidade de conviver com os alunos e professora, aprendi a desenvolver projetos e planos de aula para ser aplicado dentro da sala, no momento das aulas era muito interessante a participação deles fazendo perguntas e pode auxiliar para que eles aprendam o conteúdo ensinado. É importante essa pratica para o nosso desenvolvimento como futuro profissional com excelência.
 
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Assinatura e carimbo da Concedente
 RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
PARTICIPAÇÃO
Professor (a) Orientador (a) Eliabe da Luz Castor
Dados do (a) Aluno (a): Maria Edineuza de Abreu do Rosário RA 3994473
Endereço:Jardim Jader Barbalho Quadra 26 Casa 22 fone: 98297-1376 
Email: edineuzaoliveira@bol.com.br
Semestre/Módulo: 06 Módulo Campus/Polo: Castanheira
Dados da Instituição concedente:
Nome: Centro educacional Piaget
Endereço:Jardim jader Barbalho Quadra 48 nº 10 fone: 91-98206-1506
E-mail: edineuzaoliveira@bol.com.br
Área de atuação: (x)Educação Infantil ( )Ensino Fundamental
Supervisor (a) do Estágio:Eliabe da Luz Castor
Total de horas realizadas 50 ( hs)
Turma/classe/ano: Maternal Faixa etária dos alunos: 03 anos
Prof.ª da (s) classe(s) Áquila Garcia Bezerra
1. O estágio na modalidade participação caracteriza-se pelo compartilhamento/colaboração do estagiário, deixando de ser apenas observador para se integrar nas diversas atividades escolares, interagindo com professor e alunos. Das atividades especificadas como: compartilhar de brincadeiras sugeridas pela professora; encaminhamento nas dificuldades reveladas ou identificadas nos alunos; auxílio na elaboração, aplicação e/ou correção de provas e/ou trabalhos; elaboração e/ou auxílio em projetos de recuperação/reforço; realização de atividades “burocráticas” (fazer chamada, registrar conteúdo no diário de classe, passar notas e/ou conceitos, levantar total de faltas); auxílio em eventos e/ou excursões, festas internas, campeonatos, passeios extracurriculares, produção de material didático-pedagógico junto com os alunos; assistência individual ou a pequenos grupos de alunos, durante a realização de exercícios ou quando apresentam dificuldades em relação ao entendimento de conteúdos do ensino ou nas atividades.
Relate as que você teve oportunidade de participar, acrescentando as que não estão relacionadas.
	Tive oportunidade de participar no período do estágio, compartilhar com a professora e os alunos, fazia chamada, cantava musicas do bom dia era um momento muito prazeroso, auxiliava nas dificuldades que tinham para executar suas atividades em sala de aula, realizava brincadeiras na hora do recreio e ajuda no ensaio das festas comemorativas.
2. O estagiário nesta fase deve buscar estar sempre junto ao professor e alunos, colocando-se à disposição no aprimoramento do processo educativo. Descreva abaixo as atividades desenvolvidas por você na sala de aula e como elas contribuíram para a aprendizagem efetiva e significativa dos alunos (elaboração/correção de atividades, elaboração de material, acompanhamento a pequenos grupos e outra).
	No período do estágio acompanhei os alunos, pois eram crianças de apenas 03 anos precisavam de auxilio para desenvolver suas atividades, fiz cartazes para ajudar nos seus aprendizados, organizei tarefas bem criativas para realizar em sala de aula, contei histórias .
3. Colaborar nas atividades extraclasse como excursões, festividades, campeonatos, gincanas, estudos do meio, paradas pedagógicas, também faz parte deste momento do estágio. Como foi a sua participação destes e outros eventos, fale-nos da sua atuação e da receptividade dos alunos e demais envolvidos.
	Durante o período de estágio no maternal tive a oportunidade de participar da pascoa no qual os alunos ensaiaram uma musica para apresentar eu estava presente ajudando a professora e os alunos, no dia das mães foram feito porta-retratos com a foto dos alunos e suas mães e tambémum mural com o nome da mãe de cada aluno. 
4. O intervalo das aulas, em que acontece a recreação dos alunos, é também denominado recreio livre ou dirigido. O estagiário pode participar, elaborando e executando atividades para este fim. Relate sobre sua colaboração neste momento.
	Durante o recreio como são crianças pequenas eles fazem seu lanche em sala de aula e precisam do apoio tanto da professora como da estagiaria, para abrir seus lances lavar as mãos somente depois que vão para área, precisamos está sempre atenta na hora das brincadeiras para não se machucarem, ajudamos a montar seus brinquedos a brincar de massinha. 
5. O estagiário pode aplicar o conhecimento construído durante sua vida acadêmica na atuação da chamada recuperação ou reforço dos alunos. Faça pesquisa sobre novas formas de abordar o conteúdo trabalhado, desenvolva novos materiais, motive os alunos e conseguirá bons resultados. Como foi a sua participação neste trabalho e quais foram os resultados.
	A minha participação foi muito produtiva, pois coloquei em pratica os conhecimentos adquiridos no período acadêmico e aprender como dia a dia da professora na sala de aula. Formulei plano de aulas no qual apliquei para os alunos na sala de aula. Estava sempre motivando os alunos junto com a professora nas tarefas, ajudando eles no momento que tinham dificuldades para realizar suas atividades. Acredito que minha participação foi boa, pois tive a oportunidade de colocar em prática os conhecimentos adquiridos e ampliar junto com os alunos o conteúdo repassado pela professora.
6. Sempre que possível, o estagiário deve participar de outras atividades que ocorrem na escola. Coloque-se à disposição para auxiliar na organização e realização da reunião de pais, na elaboração de materiais e outras atividades que forem desenvolvidas além das já mencionadas. Aproveite este espaço para relatar sobre elas.
	Durante o estágio sempre estava disponível para ajudar no que era preciso. Participei junto com a professora dos ensaios para apresentação do dia da pascoa no dia da festa estava presente ajudando a servir, brincando juntos com as crianças foi um momento muito divertido, teve também o mês de Maio que foi os dias das mães estava ali presente ajudando a professora com cartazes e brindes para as mães dos aluno. Fizemos o alfabeto completo para colocar na sala de aula. 
7. Faça um breve comentário final sobre a contribuição desta modalidade (participação) para sua formação profissional.
	Como estagiaria vejo a importância de colocar em prática o que aprendemos na vida acadêmica , é muito bom esse momento que passamos na sala de aula interagindo com alunos e professora no processo educativo da escola só vem somar e contribuir para sermos um bom profissional com excelência na pedagogia, pois com a teoria e prática absorvemos o conhecimento necessários para formação profissional.
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Assinatura e carimbo da Concedente
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
OBSERVAÇÃO
Professor (a) Orientador (a) Eliabe da Luz castor
Dados do (a) Aluno (a): Maria Edineuza de Abreu do Rosário RA : 3994473
Endereço: Jardim Jader Barbalho Quadra 26 casa 22 Fone:98297-1376 
E-mail: edineuzaoliveira@bol.com.br
Semestre/Módulo: 05 Módulo Campus/Polo: Castanheira
Dados da Instituição Concedente:
Nome: Centro Educacional Piaget
Endereço: Jardim Jader Barbalho Quadra 48 Nº 10 Fone: 91-98206-1506 
E-mail: centroeducacionalpiaget2@gmail.com
Área de atuação: (x)Educação Infantil ( )Ensino Fundamental
Supervisor (a) do Estágio: Eliabe da Luz Castor
Total de horas realizadas 50 (hs)
Turma/classe/ano Maternal Faixa etária dos alunos: 03 anos
Prof.ª da(s) classe(s) Áquila Garcia Bezerra
Modalidade observação, o (a) estagiário (a) deverá desenvolver uma atitude reflexiva que associe a teoria à prática. Deve buscar subsídios nos diversos campos do conhecimento (disciplina) estudados.
1. Para melhor entender o processo educativo, inicie seu estágio fazendo um levantamento da realidade local, relatando abaixo sobre a comunidade onde a escola está inserida. Quando a escola foi fundada? A comunidade participou da fundação da escola? Como? Qual é a origem do nome dado à escola? Em que região está localizada a escola? Qual é o perfil socioeconômico dos alunos? Quais são as principais atividades econômicas do bairro? 
	Centro Educacional Piaget foi fundando em 05 de Janeiro de 2010, é uma escola de ensino privado, onde a comunidade que se encontra inserida não participou de sua fundação diretamente, mas contribui para seu desenvolvimento, os alunos nela matriculados moram na comunidade.
	O nome da escola Centro Educacional Piaget tem sua origem no grande renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. A maior parte do alunos matriculados é da classe média, no bairro onde a escola está localizada existem comércios como: Lojas de Confecção, Padarias, Açougue que são as atividades econômicas do bairro. 
2, Descreva os aspectos gerais observados da Sala de Aula. Acesso fácil? Estado geral de conservação do mobiliário e equipamentos (carteiras, lousa, chão, janelas, pintura, cortinas, etc.); Salubridade (ventilação natural/artificial; iluminação natural/artificial; janelas: número, tipo, tamanho; possui infiltrações, etc.); Lousa (localização: visível de qualquer ponto da sala, tamanho, qualidade); Sala ambiente (se for o caso, especificar para que tipo de aula/módulo/disciplina); outros...
	No Centro Educacional Piaget as salas de aula, são de fácil acesso para os alunos e nas portas tem o numero da serie, exemplo: Maternal e assim por diante para que o aluno conheça sua sala, as salas são de tamanho normal, bem estruturada, com iluminação, possuem ventiladores, carteiras e messas adequadas para os alunos, lousa moderna colocada em lugar estratégico para melhor visibilidade de todos. Salas decoradas com cartazes, usado pelos professores para ensinar, material escolar todo organizado com nomes dos alunos.
3. Descreva os aspectos gerais relativos aos recursos materiais utilizados na escola. Como são apresentadas as atividades (folhas impressas, de acordo com um livro didático, por instrução, por negociação, etc.?); Como se dá o acesso ao material (facilidades, dificuldades: burocracia falta de verba, má vontade, tempo de antecedência para a solicitação, tipo de solicitação?).
	As atividades são desenvolvidas através de livros didáticos e também em folhas impressas de acordo com livros usados em sala, alguns assuntos são pesquisados pelos professores referente aos assuntos dos livros usados na escola mas de forma diferenciada. Todos os trabalhos impressos precisão ser solicitado com antecedência pelos professores junto a secretária da escola, para que seja providenciado para melhor desenvolvimento das aulas.
4. O conhecimento dos recursos humanos (pessoal) que compõem a escola levará o estagiário a conhecer a equipe que está mobilizada para que se efetive o processo ensino-aprendizagem. Descreva os aspectos gerais referentes a observações do professor? Primeira fase ou atitude do professor ao entrar na sala (observar gestos, tom de voz, postura, etc...); Linguagem (difícil, fácil, precisa, frases com períodos muito longos etc.); Tom de voz, dicção (fácil entendimento pelos alunos, correção ao falar, expressões utilizadas, etc.); Dinâmica do trabalho (ativa, monótona, etc.); Em situações de atividade em grupo: Professor atende a todas as solicitações de ajuda? Reajusta sua aproximação conforme o aluno; Tipo de participação que permite ao aluno; Tipo de participação que permite ao aluno fora das atividades em grupo.
	O Instrutor ao entrar na sala de aula cumprimenta os alunos com bom dia, mantem sua postura conforme seu perfil de professor com a tonalidade adequada, com fácil entendimento para a classe, interação no trabalho dos alunos, o educador faz exercícios em classe para que haja interação e participação de todos no processo de aprendizagemassim todos tenham um ensino de qualidade, que é um direito para todos.
5. Ainda referente aos recursos humanos, descreva os aspectos gerais observados do comportamento dos alunos. (Idade, número, distribuição por sexo; Obrigatoriedade do uso de uniforme; Postura; Atividades ou trabalhos em grupo: comportamento, divisão do trabalho, formação do grupo (espontâneo, determinado, de que forma?)
	Quanto ao aos aspectos observado, Alunos do Maternal tem idade de 03 anos são 12 alunos na sala, jardim I e jardim II uma faixa etária de 04 a 05 anos na média 15 alunos por sala, do 1º ao 5º ano os alunos com idade de 06 anos a 10 anos tem em média 15 alunos por sala, o centro educacional tem na faixa 60% de meninas e 40% de meninos.
	O uso de uniforme é obrigatório, tem o uniforme do dia a dia e o de educação física. A instituição realiza trabalhos em grupos para alcançar metas e objetivos, o trabalho em equipe possibilita a troca de conhecimento, a formação de ideias e nos ensina, que devemos reconhecer o valor de cada pessoa, sempre está atento para ao comportamento do aluno e sua postura se está sentada da forma correta com as costas apoiadas na cadeira e os pé no chão sem cruzar as pernas.
6. Descreva as características gerais observadas da aula. Como é dividida no tempo? É bem planejada quanto ao tempo (o professor consegue fechá-la)? Qual (ais) o(s) objetivo(s) da aula? Está previsto o desenvolvimento e/ou a aquisição de habilidades? O planejamento (estratégia) permite que o(s) objetivo(s) seja(m) atendido(s)? Há uma estrutura lógica no conteúdo trabalhado pelo professor? Há domínio do conteúdo por parte do professor? O professor aceita a variante linguística do aluno.
	As aulas no Centro Educacional são bem planejadas pelos professores, junto com a coordenação pedagógica, com aula de língua portuguesa, matemática, ciências, geografia, história, arte e religião.
	Com as aulas bem elaboradas o professor consegue fechar de maneira qualitativa para que os alunos aprendam. A escola sempre em busca o desenvolvimento total de cada aluno, para que todos possam alcançar seus objetivos.
	 O professor trabalha o conteúdo conforme a faixa etária e a série de cada aluno, com domínio no conteúdo trabalhado na sala de aula e com uma boa didática na sua profissão consegue passar e receber conhecimento que os alunos trazem de casa para aperfeiçoar na sala de aula. 
7. Lendo e analisando o Projeto Pedagógico, o estagiário terá a oportunidade de conhecer como a escola se organiza e os projetos que desenvolve. A seguir faça breve relato sobre o analisado.
	A escola procura dar aos seus alunos um ensino de qualidade, para que isso aconteça é importante a participação de todos envolvidos como: pais, comunidade, gestão e professores, todos esses são envolvidos no processo educacional do aluno. A escola procura o bem estar de cada aluno conversando com os pais para melhor desempenho do aluno, foi bom ver a organização nos projetos feito pela escola, tem Projeto Pascoa, Projeto do Folclore, Feira da Cultura que acontecem no decorrer do ano letivo. A escola participa com seus alunos levando cada série faça sua apresentação incentivando para o melhor desenvolvimento de cada aluno.
8. Observando o aluno, relate sobre motivação, relação com o professor e outros alunos, disciplina, execução das atividades propostas e tudo ou mais relacionado à atuação do mesmo.
	Os alunos são todos maravilhoso, muito carinhoso, mostram interesse em aprender, apesar de ser crianças de apenas 03 anos de idade, fazem perguntas e mostram quando sabem o que foi perguntado. Todos gostam muito da professora tem uma boa interação na sala de aula, são bastante comunicativos gostam de fazer suas atividades quando não sabem pedem ajuda.
9. Aproveite o espaço a seguir e num relato final, descreva como esta observação contribuiu para sua formação profissional.
	Nessa parte do estagio é bem interessante, pois estamos ali apenas observando como é desenvolvido o trabalho no âmbito escolar. Aprendemos observando como a professora desenrolar de seu trabalho na sala de aula, que também se estende a comunidade no qual a escola está inserida, aos responsáveis, direção escolar e todos envolvidos no processo que cooperam com esse trabalho tamanha importância, para os futuros cidadãos.
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Assinatura e carimbo da Concedente
MODELO DO RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO
RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO
Aluno (a): Maria Edineuza de Abreu do Rosário
RA : 3994473 Pólo: Castanheira
Dados da Concedente:
Nome: Centro Educacional Piaget
Endereço:Jardim Jader Barbalho Quadra 48 Nº 10
Telefone: 91-98206-1506
Endereço eletrônico: centroeducacionalpiaget2@gmail.com
Supervisor de Estágio: Eliabe da Luz Castor
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
Área de Atuação: Educação Infantil (x) Ensino Fundamental( )
Período referente ao relatório: de 25/03/2019 a 07/06/2019
Total de horas realizadas referentes ao estágio curricular (obrigatório) 200hs
Atividades realizadas durante o estágio, pertinentes a:
(x) observação (x) participação (x) regência (x) gestão (x)
O (A) estagiário (a):
· demonstrou responsabilidade (x)sempre ( )muitas vezes ( )poucas vezes;
· acatou ordens superiores (x)sempre ( )muitas vezes ( )poucas vezes;
· demonstrou assiduidade (x)sempre ( ) muitas vezes ( )poucas vezes;
· colaborou com os colegas e Supervisor de Estágio (x)sempre ( )muitas vezes ( )poucas vezes;
· apresentou bom nível de organização (x)sempre ( ) muitas vezes ( )poucas vezes;
· demonstrou conhecimento teórico (x)sempre ( )muitas vezes ( )poucas vezes;
· apresentou sugestões e novas ideias (x)sempre ( )muitas vezes ( ) poucas vezes
Quais resultados práticos do trabalho do (a) estagiário (a) para sua Instituição?
	Durante o período da participação como estagiária do curso de pedagogia, foi muito importante para nossa instituição. Nota-se que, nesta prática de forma real, a estagiária irá de fato entender como funciona a teoria adquirida em sala de aula e aplicar em sua prática com aprendizados adquirido no estágio. 
	Então valeu apena o período de interação da estagiária, no qual somou a teoria e as experiências vivenciadas, com atenção e compromisso na aprendizagem.
Data: ____/____ /____
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Assinatura e carimbo do Supervisor de Estágio
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Carimbo e Assinatura da Concedente
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Assinatura do Estagiário (a)