Avaliação Final discursiva Licenciatura em foco - Uniasselvi

Prévia do material em texto

Acadêmico: Helena Viana Fraga Becker (1379949)
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual e sem Consulta ( Cod.:412044) ( peso.:4,00)
Prova: 6646419
Nota da Prova: 8,75
1. Todos têm o direito à educação. Lidar com as diferenças em sala de aula, respeitando o individualismo de cada
sujeito sem fazê-lo se sentir diferente ou excluído é um dos grandes desafios do professor. Como pensar numa
educação levando em consideração as relações e as interconexões recíprocas que ocorrem entre os diferentes
sujeitos? Disserte sobre essa questão.
Resposta Esperada:
Devemos conduzir uma educação que entenda o aluno em seu processo individual, ou seja, seu contexto, sua cultura,
seu ambiente e suas dificuldades específicas, considerando as formas diferentes que se expressam grupos de
convívio, formando uma consciência coletiva. Nesse sentido, os pensadores da área ressaltam que devemos entender
o sujeito na ambiguidade do individual e do coletivo, respeitando as 
formas diferentes que se expressam nos contextos e de como convivem.
2. As práticas escolares que envolvem os recursos tecnológicos ficam muitas vezes repletas de obstáculos e bem
abaixo dos objetivos desejados. Conforme pesquisas, isso vem acontecendo não pela falta de recursos
tecnológicos, mas por carência de uma de política-pedagógica que oriente e execute de forma eficaz esta
demanda. Sobre o exposto, descreva o que pode ser considerado tecnologia na educação.
Resposta Esperada:
Há uma variedade de possibilidades quando o assunto é tecnologias. No campo educacional, o uso isolado, sem
orientação, não é considerado como um processo de cunho didático de valor educacional. As tecnologias
consideradas na educação são: celular, tablet, aparelhos de áudio e vídeo geral, mídias eletrônicas, computadores,
informática, para utilizar mapas, jogos, programas, diferentes linguagens, entre outros. O uso desses recursos são
meios para chegar a um conhecimento, e devem ser utilizados com responsabilidade com o objetivo de aprofundar ou
expandir o conhecimento.
