Avaliação Final (Objetiva) - Individual Licenciatura em foco

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 94009036
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Discutir questões da educação contemporânea não é uma tarefa simples, nem mesmo permite 
que uma metodologia simplista dê conta de sua complexidade teórica. Os desafios que aguardam o 
professor são imensuráveis diante do complexo problema da sociedade contemporânea, e a tecnologia 
tem acelerado sensivelmente a cada ano transformações culturais que antes durariam décadas. 
Quando se afirma que a máquina ou computador calcula, transfere, processa, arquiva ou que imita o 
cérebro, legitima-se a autonomia de artefatos, como se tivessem livre-arbítrio e decisão, esquecendo 
que apenas obedecem a programas construídos pelas pessoas. Sobre o debate acerca da concepção de 
tecnologia presente na educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Especialmente em nosso recorte sobre programas de TV.
( ) Especialmente em nosso recorte sobre as mídias eletrônicas.
( ) As tecnologias não auxiliam na educação contemporânea.
( ) Especialmente em novelas em que a educação pode ser domiciliar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - F - V.
C F - V - F - F.
D F - F - V - F.
Pautados nos direitos humanos, entendemos que todos têm o direito à educação. A partir daí, 
enfrentamos um desafio. Quem são todos? Ora, todos são todos, independentemente de questões 
relativas à etnicidade, ao gênero, à religião, entre outros. Então, devemos saber lidar com as 
diferenças em sala de aula, respeitando o individualismo de cada sujeito sem torná-lo diferente, não 
é? No entanto, eis o grande desafio, entender o sujeito em seu processo individual e coletivo ao 
mesmo tempo. E, ainda, ensinar considerando as diferentes formas de aprender, representar e utilizar 
o conhecimento, sem enxergar os indivíduos como uma coletividade social. Com base nisso, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Piaget, Paulo Freire, Gardner e Papert são unânimes em reconhecer que o conhecimento decorre 
das interações produzidas entre o sujeito e o objeto, de uma interação solidária entre ambos, que se 
constrói por força da ação do sujeito sobre o meio físico e social e pela repercussão dessa ação sobre 
o sujeito.
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( ) Os pensadores reconhecem a existência de uma dimensão individual e, ao mesmo tempo, 
coletiva, dinâmica, sistêmica e aberta entre sujeito e objeto e sujeitos entre si.
( ) Os pensadores pugnam pelo entendimento do sujeito ser entendido na ambiguidade do individual 
e do coletivo, respeitando as formas diferentes que se expressam nos contextos e de como se 
aglutinam nos grupos de convívio, formando uma consciência coletiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F.
B V - F - F.
C V - V - V.
D F - F - V.
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios percebidos na forma de se 
relacionar socialmente, surgindo nos primeiros cinco anos de vida. O problema pode ser percebido 
pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos. Crianças com transtornos de 
desenvolvimento apresentam diferenças e precisam de atenção e respeito. Com relação aos 
Transtornos Globais do Desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Crianças com TGD, na escola, mesmo com ritmos diferentes de aprendizagem, devem ser 
incluídos com crianças da mesma faixa etária.
( ) Crianças com TGD necessitam de rotina e regras de convívio social claras para facilitar sua 
compreensão e convivência.
( ) Crianças com TGD possuem grande facilidade em iniciar e manter uma conversa.
( ) Crianças com TGD gostam do contato visual e são muito afetivos, mantendo-se sempre em 
grupos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.
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Há relação entre a formação de professores, os novos desafios da didática e a presença de 
tecnologias da informática, bem como a compreensão das possíveis armadilhas diante das demandas 
da sociedade do consumo, com os conceitos de tecnologias emergentes, TICs, mídias eletrônicas, 
tecnologias móveis e sua aplicação na realidade do ensino. A respeito das semelhanças e diferenças 
entre os conceitos de tecnologias emergentes, analise as sentenças a seguir:
I- TICs, mídias eletrônicas.
II- Tecnologias móveis e sua aplicação na realidade do ensino.
III- Apenas mídias eletrônicas.
IV- TICs, mídias físicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
De norte a sul de nosso país encontramos riquezas imensuráveis da biodiversidade, contidas não só na 
vegetação, ou animais dos mais comuns aos mais raros, como ainda na face de cada pessoa. Rostos 
que revelam os diferentes tipos de sentimentos contidos no desenhar de seus traços, na expressão 
corporal, que de alguma maneira demonstram uma identidade própria. Com base nisso, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A individualidade expressa por cada um, ou seja, a sua forma de ser, de aprender, de representar e 
utilizar o conhecimento resulta de sua história e dos valores culturais nos quais o indivíduo está 
imerso.
( ) A cultura e o contexto oferecem os símbolos, os produtos simbólicos, e os diferentes sistemas 
simbólicos que se conectam com o sistema nervoso do indivíduo no momento da aprendizagem.
( ) Cada palavra, frase ou história, vistas como entidades simbólicas, são interpretadas e 
reconhecidas de acordo com seus significados existentes na cultura.
( ) Valorizamos as diferentes culturas, contidas não somente em um determinado grupo social, mas 
pertencente a cada indivíduo. Cada ser, com suas particularidades, entende o mundo por meio de seus 
contextos. Cada qual com sua história, com sua identidade, formando uma consciência coletiva que 
podemos chamar de sociedade.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B F - V - V - F.
C F - F - V - F.
D V - F - F - V.
O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a pretensão de universalizar, para a população 
de quatro a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino. Para tanto, elaborou 
algumas estratégias. Sobre essas estratégias, analise as sentenças a seguir:
I- Criar mais salas de recursos multifuncionais.
II- Promover a formação de professores de AEE. 
III- Aumentar a oferta do AEE.
IV- Limitar o acesso à escola de quem recebe o benefício de prestação continuada.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Ponderamos sobre a responsabilidade da escola de reconhecer e valorizar os sujeitos negados, 
tornando possível o respeito às diferenças. Todavia, o desafio de articular currículos e conteúdos a 
uma prática para a diversidade pode parecer uma tarefa complexa para alguns professores. Uma boa 
formação inicial lhe deixará mais confortável diante dos conflitos que testarão sua serenidade e seu 
desejo de continuar. Portanto, aposte em seu desenvolvimento profissional, pois o professor possui a 
necessidade de estabelecer uma atitude filosófica diante do conhecimento e da realidade escolar. 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Nãoexiste a relação entre a formação de professores, os novos desafios da didática e a presença de 
tecnologias da informática.
II- Há relação entre a formação de professores, os novos desafios da didática e a presença de 
tecnologias da informática.
III- A relação entre a formação de professores não auxilia na responsabilidade da escola.
IV- A relação entre a formação de professores e a presença de tecnologias da informática melhora a 
aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Os bens culturais dizem respeito às práticas e domínios da vida social que se manifestam em saberes, 
ofícios e modos de fazer, celebrações, lugares etc. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito descrito:
A Patrimônio municipal.
B Patrimônio material.
C Patrimônio público.
D Patrimônio imaterial.
Os recursos interferem fortemente no processo de ensino e aprendizagem; o uso de qualquer 
recurso depende do conteúdo a ser ensinado, dos objetivos que se deseja atingir e da aprendizagem a 
ser desenvolvida, visto que a utilização de recursos didáticos facilita a observação e a análise de 
elementos fundamentais para o ensino experimental, contribuindo com o aluno na construção do 
conhecimento. Sobre os aspectos conceituais de tecnologia, analise as sentenças a seguir:
I- O conceito de tecnologia envolve artefatos, objetos, ferramentas, sistemas, resultados industriais, 
transportes, sistemas de comunicação e controle de produção. 
II- O próprio Estado pode ser considerado uma tecnologia de "governo".
III- O conceito de tecnologia não envolve artefatos, objetos, ferramentas, sistemas, resultados 
industriais, transportes, sistemas de comunicação e controle de produção. O próprio Estado pode ser 
considerado uma tecnologia de "governo".
IV- O conceito de tecnologia envolve o próprio Estado, considerado uma tecnologia de "governo".
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
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C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Políticas públicas são ações do governo que objetivam atender determinada demanda ou 
problemática na sociedade. As políticas públicas de educação propõem leis e ações que contribuem 
para qualidade e garantia do desenvolvimento do ensino. Sobre as ações e as leis no âmbito 
educacional, analise as sentenças a seguir:
I- A pessoa com deficiência tem o direito a matrícula em qualquer curso ou nível de ensino público ou 
privado, conforme estabelece a Lei nº 7.853/89.
II- Declaração de Salamanca orienta as políticas e práticas na área das pessoas que vivem no campo.
III- A Língua Brasileira de Sinais é vista como meio de comunicação e expressão, pela Lei nº 
10.436/02 a qual garante formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
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