Disciplina 96 - ENSINO DE ARTES

Prévia do material em texto

Disciplina: 96 - ENSINO DE ARTES
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
A metodologia da arte sofreu mudanças nos aspectos político e pedagógico, acompanhando as diferentes fases da educação no país. Associe a primeira coluna com a segunda.
I. Metodologia tradicional
II. Metodologia da Escola Nova
III. Metodologia tecnicista
IV. Metodologia histórico-crítica
( )?De origem europeia e norte-americana, apresentou-se como uma alternativa à escola tradicional. Os intelectuais envolvidos travaram muitos debates com a corrente católica e conservadora que, além da mudança de concepção e métodos, lutavam por uma educação obrigatória, universal e gratuita. Acreditavam que o centro do processo educativo era a criança e que a educação não é direcionada e deve ocorrer de forma espontânea.
( ) Desenvolve-se depois do período da ditadura militar. Essa metodologia parte do princípio de que o homem é um ser inserido em um meio específico e na própria história. Procura desenvolver a capacidade, por meio do conhecimento e da análise da realidade de refletir e de agir sobre ela, transformando-a. Estimula o aluno a ler além das palavras, a ver e não apenas olhar, a ouvir e não apenas escutar.
( ) Surge com o objetivo de formar mão de obra especializada para determinadas funções e profissões. Priorizava o aspecto técnico em detrimento à compreensão das questões abordadas, e, como consequência disso, temos a despolitização gradativa dos educandos que frequentam as escolas de Ensino
Fundamental e Médio.
( ) Presente no Brasil desde a colonização, sendo introduzida pelos jesuítas. Nessa metodologia, a concepção é de que a herança cultural é passada de geração em geração na forma de conteúdos, técnicas e concepções a serem memorizadas e acumuladas. Não leva em conta as fases de desenvolvimento da criança, nem tampouco as suas necessidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
a )
 II, IV, III, I.
b )
 III, IV, II, I.
c )
 II, III, IV, I.
d )
 II, I, III, IV.
QUESTÃO 2
A arte está presente em nosso cotidiano, e se encontra intimamente ligada ao processo de apreensão da realidade.
Portanto, pode-se dizer que
I. a arte é uma expressão do universo cognitivo e afetivo de cada um, pois permite que seja revelado o
que pensamos e sentimos quando trabalhamos com ela.
II. a arte é uma forma de adquirir destreza manual, porque sempre que se fala em arte subentende-se
que a pessoa possui habilidade manual.
III. a arte pode ser uma reelaboração da realidade, sendo uma reconstrução contínua das ideias que
apreende do seu cotidiano.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
 
b )
 As afirmativas I e II estão corretas.
c )
 As afirmativas II e III estão corretas.
d )
 As afirmativas I e III estão corretas.
QUESTÃO 3
Assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Por intermédio da arte, o ser humano, independentemente da idade, expressa seus sentimentos, suas emoções e sua visão de mundo. E a arte se limita a isso, é uma atividade livre, portanto não pode ser usada como uma ferramenta na educação, pois não pode ser controlada.
( ) A arte exprime muito mais do que a pessoa vê ou pensa, exprime o que ela realmente é: sua vitalidade, sua força, sua fraqueza, seus medos, seus sonhos, suas vontades, suas dúvidas, seus conflitos, seu temperamento, entre outros.
( ) Na educação, a arte, além de ser uma ferramenta para o desenvolvimento da criança, é ainda um meio de o educador poder conhecer e compreender melhor o seu aluno e ajudá-lo no seu percurso.
( ) Por meio da arte, o professor é capaz de perceber mudanças que ocorrem no íntimo de cada criança, poderá enxergar inúmeras nuanças de sua vida psicológica, e assim saber como interagir com elas.
A sequência correta é:
a )
 V, V, F, V.
 
b )
 F, V, V, V.
c )
 V, F, F, V.
d )
 F, F, V, V.
QUESTÃO 4
Relacione a primeira coluna com a segunda.
I. Fazer artístico
II. Apreciação
III. Reflexão
( ) Perceber o sentido que o objeto propõe, articulando-o tanto aos elementos da linguagem visual quanto aos materiais e suportes utilizados, desenvolvendo por meio da observação e da fruição a capacidade de construção do sentido.
( ) É um pensar sobre os conteúdos do objeto artístico que se manifesta em sala, compartilhando perguntas e afirmações que a criança realiza, instigada pelo professor e no contato com suas próprias produções e com as dos artistas.
( ) A exploração, expressão e comunicação de produção de trabalhos de arte por meio de práticas artísticas, proporcionando o desenvolvimento de um percurso de criação pessoal.
A sequência correta é:
a )
 II, I, III.
 
b )
 II, III, I.
c )
 I, II, III.
d )
 III, II, I.
QUESTÃO 5
Dentro de uma percepção da arte na educação contemporânea, que possibilita a maior exploração e compreensão
de suas próprias potencialidades e colabora para que tenha maior entendimento nos diversos campos
do saber, o papel do professor consiste em
I. servir como um orientador, que dirige as atividades dos alunos, ensinando técnicas para desenvolver
diferentes formas de expressão.
II. escolher aqueles alunos e alunas que se destacam e incentivá-los a se aprofundar no desenvolvimento
de suas potencialidades artísticas, dando mais atenção a estes do que ao restante da turma.
III. explorar a prática da arte no processo de desenvolvimento da inteligência, do aprendizado e das
relações humanas.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 As afirmativas I e III estão corretas.
b )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
 
c )
 A afirmativa III está correta.
d )
 A afirmativa I está correta.
QUESTÃO 6
A criança, desde pequena, está em constante relação com seu ambiente social, natural e cultural. Isso faz com que ela esteja em permanente reconhecimento do que percebe; ela se apossa sensorialmente e intelectualmente de cada detalhe. Assinale a alternativa que explica por que as crianças se apossam de forma diferente dos detalhes.
 
a )
É a qualidade da sua percepção dos diferentes elementos que a cercam e a intensidade das relações que estabelece com eles e entre eles que tornará a sua experiência significativa.
b )
É a forma de se relacionar com seus pais que determina a qualidade da relação com os objetos simbólicos, e fará com que seja mais apta para sentir do que outras.
c )
O que determina são aspectos hereditários que já estão determinados geneticamente, e o ambiente só pode incentivar ou reprimir.
d )
É exclusivamente a forma com que a escola de Educação Infantil lida com aspectos da arte. Isso determinará se a criança vai ser uma boa apreciadora de arte ou não.
QUESTÃO 7
Todos nós, ao nascermos, estamos envolvidos em um determinado contexto natural, social e cultural, que nos influencia e que influenciamos, realizando um diálogo ininterrupto. A maneira com que nos relacionaremos com esse contexto é que determinará a forma como representaremos a nossa realidade. Podemos afirmar que o mundo cultural:
 
a )
é formado pelas elaborações do homem no decorrer de toda a sua trajetória, pelas maneiras com que ele se relaciona com o ambiente e com as pessoas, resultado do conhecimento que ele adquiriu nesse percurso.
b )
é o ambiente que nos cerca, como o céu infinito e seus astros, em que convivemos com os outros, animais e plantas.
c )
são hábitos e costumes de se relacionar com a natureza e com as pessoas, os quais herdamos ao nascer e nos adaptamos, não sendo possível transformar tais costumes e hábitos.
d )
é aquele em que convivemos com pessoas com quem compartilhamos o tempo e o espaço, sendo que algumas pessoas são mais próximas, com quem dividimos o cotidiano e outras mais distantes.
QUESTÃO 8
Na Educação Infantil, um dos encaminhamentos metodológicos que é seguidoem todas as disciplinas é trabalhar com as crianças de forma lúdica. A arte não se furta desta perspectiva; muito se tem discutido sobre a infância e o brinquedo, sobre o jogo no desenvolvimento infantil. O percurso que a criança faz durante todo o tempo em que está envolvida com o brinquedo é muito rico, pois ele permite que:
I. a criança vivencie situações de seu imaginário, que tenha a oportunidade de crescer e avançar na sua
trajetória de compreensão e consequente domínio da realidade. Por meio da brincadeira, experimenta
situações que envolvem o papel social e sua ação sobre esse papel.
II. a criança experimente situações do cotidiano. O faz de conta não é adequado no ensino da arte,
porque ele faz com que a criança imite e não aja espontânea e naturalmente; ela geralmente copia
modelos que ela já conhece.
III. a criança seja inventiva e criativa em situações de seu cotidiano, mas isso não quer dizer que ela
compreenderá melhor ou realizará melhores produções artísticas. Uma coisa nada tem a ver com a
outra.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 A afirmativa II está correta.
b )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
c )
 A afirmativa III está correta.
 
d )
 A afirmativa I está correta.
Parte inferior do formulário