ENADE ensino das artes

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ENADE – ENSINO DE ARTES – PEDAGOGIA – 6° PERÍODO
· CONSIDERANDO QUE O ENSINO DE ARTE SE REALIZA POR MEIO DE CONTEÚDOS E SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ORGANIZADAS EM TORNO DE TRÊS EIXOS NORTEADORES – A PRODUÇÃO, A FRUIÇÃO E A REFLEXÃO SOBRE A ARTE, A PROFESSORA MARIA DESENVOLVE UMA ATIVIDADE COM FOCO NO EXERCÍCIO DA FRUIÇÃO, A PARTIR DOS OBJETOS EXPOSTOS NO CANTINHO DE ARTE DA SALA, PROPONDO QUE CADA ALUNO:
Resposta Marcada :
Observe e aprecie os objetos expostos, socializando com a classe suas impressões.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· OS CURRÍCULOS ORGANIZAM CONHECIMENTOS, CULTURAS, VALORES E ARTES A QUE TODO SER HUMANO TEM DIREITO. ASSIM, O CURRÍCULO DEVE SER ANALISADO CONFORME AS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS PELOS ESTUDANTES, NAS QUAIS SE ARTICULAM OS SABERES, APRENDIDOS POR ELES NA VIVÊNCIA E NA CONVIVÊNCIA EM SUAS COMUNIDADES, COM OS CONHECIMENTOS SISTEMATIZADOS QUE A ESCOLA DEVE LHES TORNAR ACESSÍVEIS.
FONTE: ARROYO, M. G. EDUCANDOS E EDUCADORES: SEUS DIREITOS E O CURRÍCULO. IN: ARROYO, M. G. INDAGAÇÕES SOBRE O CURRÍCULO: EDUCANDOS E EDUCADORES: SEUS DIREITOS E O CURRÍCULO. BRASÍLIA, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA, 2007, P. 67.
A PARTIR DA DEFINIÇÃO DE CURRÍCULO ABORDADA PELO AUTOR, AVALIE AS AFIRMAÇÕES A SEGUIR.
I- A construção do currículo constitui um processo de seleção cultural, o que pode colocar em desvantagem determinados grupos sociais e culturais.
II – O SISTEMA EDUCATIVO CONFERE AO CURRÍCULO EFETIVIDADE QUE ENVOLVE UMA MULTIPLICIDADE DE RELAÇÕES, RAZÃO PELA QUAL ESTE DEVE SER CONSIDERADO PRÁXIS E SUA MATERIALIZAÇÃO CORRESPONDER À FORMA COMO FOI IDEALIZADO.
III – AS TEORIAS CRÍTICAS RECONHECEM A EXISTÊNCIA DE PODERES DIVERSOS DILUÍDOS NAS RELAÇÕES SOCIAIS, CONFERINDO AO CURRÍCULO A FUNÇÃO DE ATUAR EM PROCESSOS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR.
IV – É DESAFIO DA ESCOLA INCLUIR NO CURRÍCULO EXPERIÊNCIAS CULTURAIS DIVERSIFICADAS, QUE NÃO REPRODUZAM ESTRUTURAS DA VIDA SOCIAL EM SUAS ASSIMETRIAS E DESIGUALDADES.
É CORRETO O QUE SE AFIRMA EM:
Resposta Marcada :
I, III e IV, apenas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· A CONSTITUIÇÃO DE REDES É OPERADA PELO ATO DA COMUNICAÇÃO. (…) A CONTÍNUA TRANSFORMAÇÃO DA TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, NA ERA DIGITAL, AMPLIA O ALCANCE DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO PARA TODOS OS DOMÍNIOS DA VIDA SOCIAL, NUMA REDE QUE É SIMULTANEAMENTE GLOBAL E LOCAL, GENÉRICA E PERSONALIZADA, NUM PADRÃO EM CONSTANTE MUDANÇA […] EMBORA CADA MENTE HUMANA INDIVIDUAL CONSTRUA SEU PRÓPRIO SIGNIFICADO INTERPRETANDO EM SEUS PRÓPRIOS TERMOS AS INFORMAÇÕES COMUNICADAS, ESSE PROCESSAMENTO MENTAL É CONDICIONADO PELO AMBIENTE DA COMUNICAÇÃO. (…) A GRANDE MUDANÇA NO DOMÍNIO DA COMUNICAÇÃO FOI O QUE EU CHAMEI DE “AUTOCOMUNICAÇÃO”: O USO DA INTERNET SEM FIO COMO PLATAFORMAS DA COMUNICAÇÃO DIGITAL.
FONTE: CASTELLS, MANUEL. REDES DE INDIGNAÇÃO E ESPERANÇA – MOVIMENTOS SOCIAIS NA ERA DA INTERNET. EDITORA ZAHAR, 2ª EDIÇÃO REVISTA E ATUALIZADA.
SOBRE A GRANDE MUDANÇA NO DOMÍNIO DA COMUNICAÇÃO, APRESENTADA PELO AUTOR, AVALIE AS AFIRMAÇÕES A SEGUIR.
I – Essa forma de comunicação baseia-se em redes verticais de comunicação interativa, que são muito fáceis de serem controladas por governos e empresas.
II – É uma forma de comunicação multimodal e permite a referência constante a um hipertexto global de informações cujos componentes podem ser remixados pelo autor.
III – ELA É CHAMADA DE AUTOCOMUNICAÇÃO PORQUE A PRODUÇÃO DA MENSAGEM É DECIDIDA DE MODO AUTÔNOMO PELO REMETENTE.
ESTÁ CORRETO O QUE SE AFIRMA EM:
Resposta Marcada :
II e III, apenas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· A PROFESSORA INÊS, INTERESSADA EM INTEGRAR MATEMÁTICA E ARTES PLÁSTICAS, PROPÕS AOS SEUS ALUNOS UMA PESQUISA DA OBRA DO ARTISTA PLÁSTICO PIET MONDRIAN (1872-1944), QUE CONSISTIU NA OBSERVAÇÃO DOS QUADROS REPRODUZIDOS ABAIXO.
A QUAL OBJETIVO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL, PRESENTE NOS PCN, ATENDE A PROPOSTA DA PROFESSORA, DE OBSERVAÇÃO DOS QUADROS DE MONDRIAN?
Resposta Marcada :
Estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
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