Por uma escola livre de violências - Respeitar é Preciso!

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09/04/2019 Por uma escola livre de violências - Respeitar é Preciso!
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 24 de outubro de 2017
Por uma escola livre de violências
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Por uma escola livre de violências
As notícias recentemente veiculadas sobre agressões de alunos a professores em
escolas têm uma forte vertente sensacionalista e um viés um tanto super�cial,
ouvindo basicamente a perspectiva dos adultos (mesmo assim, não a de todos os
envolvidos na comunidade escolar) e realçando prioritariamente a violência dos
alunos contra os professores. Isso é um desserviço à educação, porque cria estigmas,
simpli�ca a questão e induz à busca de soluções igualmente simplistas e, por isso,
ine�cientes. Na verdade, alimenta o problema. A violência na escola é uma questão
muito séria e complexa e merece um olhar cuidadoso e responsável.
Se é verdade que a violência está na sociedade e não apenas na escola, que a
reproduz, é verdade também que há violências produzidas no interior da própria
escola. Muitas delas funcionam como prisões e lançam mão de formas autoritárias
de “manter a disciplina”; baseadas mais nas interdições – no que é proibido – do que
no investimento na formação de sujeitos capazes de praticar formas democráticas
de convívio, as escolas produzem, assim, um contexto potencialmente violento.
Para esta discussão, é necessário olhar as muitas violências que ocorrem no
cotidiano da escola: as institucionais, as interpessoais, as físicas, psicológicas,
simbólicas… Todas geram uma pressão contínua e que pode causar explosões –
maiores ou menores – em determinados momentos e situações. Não queremos, com
isso, minimizar ou justi�car a gravidade das agressões dos alunos. Pelo contrário.
Esses fatos explicitam a situação extrema de hostilidade no ambiente escolar.
Adultos e estudantes são agentes e vítimas dessas violências. Preconceitos,
discriminações, humilhações, desrespeito. Do ponto de vista dos alunos, algumas Privacidade - Termos
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das violências mais sentidas – e permanentes – são o não atendimento de suas
necessidades de aprendizagem e a falta de sentido do que se ensina e do que se
aprende, que acabam funcionando como formas de submissão. Outra é a
invisibilidade dos alunos gerada pela falta de escuta, de espaços de participação e de
reconhecimento de suas demandas.
Ao mesmo tempo, os adultos da escola têm uma rotina puxada, atuam sem
condições de trabalho adequadas, que garantam tempo e espaço para se dedicar à
complexidade educacional, e nem sempre são autoridades legitimadas pelos alunos.
Na prática, há uma tensão entre o desa�o de ensinar conteúdos e o gerenciamento
de indisciplinas dos alunos. E, assim, a escola não consegue cumprir sua função
primordial de educar, pois ninguém aprende e ninguém educa em um ambiente
inóspito.
A experiência do Projeto Respeitar é Preciso! mostra que, sem dar atenção às
questões que perpassam o cotidiano escolar, o caldo de violências é continuamente
engrossado por discriminações e preconceitos de todo tipo. Nessas condições, as
relações internas da escola tornam-se tensas, desgastantes e pouco frutíferas.
A violência nas escolas, um tema difícil, precisa ser analisada com a seriedade
necessária. A abordagem e o tratamento simplista dado pela mídia ao tema nos
preocupam muito, pois, sem contextualização adequada, isso pode levar a
conclusões enviesadas. Apontar, mais uma vez, os alunos como os culpados pela
grave situação de violência nas escolas é injusto, perpetua o estigma e não encara o
problema de frente.
Equipe do Respeitar é Preciso! 
Texto publicado originalmente em 21/09/2017 
http://vladimirherzog.org/somos-todos-responsaveis-pela-violencia-nas-escolas/
RéP!
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5 Comentários
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joaquim disse:
25 de maio de 2018 às 16:05
Gostei aprendi alguma coisa entrei neste sai-te para visita que
tive que fase um resumo para o eslaide 
botei fé meimão]
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27 de março de 2019 às 10:57
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Por Respeitar é Preciso! disse:
9 de abril de 2019 às 10:24
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