Relatório Anos Iniciais Ensino Fundamental

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Curso: Pedagogia 
Instituição: Universidade Cruzeiro Do Sul EAD 
Nome: Sara Cristina Pais De Moraes Nunes 
RGM: 18297650 
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado Anos Iniciais Ensino 
Fundamental 
Ano/semestre de realização do estágio: 4º semestre 
 
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 
 Nome da escola: SESI 
Endereço/região da cidade em que se situa: Av. São Carlos,900 – Bairro: Dr. 
Laurindo-Tatuí-SP 
Dependência administrativa: Pública 
Diretoria/Secretaria de Ensino a que está vinculada: Miriam Messias 
Ano(s) e nível(eis) escolar(es) observado(s): 2º ano 
 
A escola obtém uma estrutura adequada para os alunos pois as salas possuem 
ventiladores, janelas com ótimas iluminações, bem arejadas, limpas, conservadas e 
organizadas, o refeitório muito bem organizado e higienizado assim como a cozinha 
e equipamentos utilizados. 
Atualmente o espaço que a escola possui é composta por 4 blocos, um para a 
administração, outros contendo salas de aula, laboratórios de informática, 
laboratórios de química, sala de lego, sala dos professores e banheiros femininos e 
masculinos, obtendo também banheiro para portadores especiais. Na área externa 
há quadras coberta, pátio e área da piscina. 
 
INTRODUÇÃO 
Estágio executado na escola SESI, totalizando 100 horas. Acompanhei as 
crianças do 2º ano do ensino fundamental, no período das 11:30 as 17:00 horas, entre 
os dias 1 de abril de 2019 ao dia 26 de abril de 2019. A responsável docente foi a 
professora Sara Martins Vieira formada em Licenciatura de Pedagogia e Arte 
Educação, exercendo a função a 30 anos. 
A classe observada era com crianças na faixa etária de 7 a 8 anos, totalizando 
32 alunos, não havendo nenhum portador de necessidades especiais. 
O trabalho da professora é realizado a partir de livros didáticos da editora SESI, 
os alunos obtêm cerca de 5 livros sendo eles ciências da natureza, ciências humanas, 
língua portuguesa, matemática e muitos textos. 
O livro do aluno denominado movimento do aprender, encontra-se organizado 
de forma a provocar o diálogo, a reflexão, o debate e a exposição dos diferentes 
pontos de vista dos estudantes, tendo sempre o professor como mediador. Neste 
âmbito o docente realiza as aproximações dos conhecimentos das diversas áreas do 
currículo, propondo atividades de leitura e escrita, situações-problemas e informações 
mobilizadoras para pesquisa. 
As atividades propostas no material didático não pressupõem a linearidade 
absoluta, permitindo diferentes sequências de exploração, todas contempladas por 
um trabalho interdisciplinar, dialógico e contextualizado. 
No processo da análise obtive facilidade ao interagir com as crianças e nesse 
período foram realizados o acompanhamento da rotina e das atividades. Tive a rica 
oportunidade de interagir durante as atividades pedagógicas, no momento da 
execução das tarefas, as brincadeiras e jogos pedagógicos tais como quatro em linha, 
dominó entre outros jogos utilizados como material de estudo. 
 
PERFIL DOS PROFESSORES 
A observação foi realizada no 2º ano do ensino fundamental, totalizando 100 
horas, observei apenas uma sala e o papel da professora docente demonstrou ser 
profissional em sua área, pois exerce materiais apropriados em todas as atividades 
relatando de forma delicada e eficaz. 
Ela não demonstrou nenhuma dificuldade para atingir as finalidades como 
docente, pois com a forma de aprendizagem trabalhada fez com que os alunos 
obtestem a sabedoria. 
 
PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES 
É primordial que o pedagogo tenha consciência de como vai ser a sua rotina, 
ter um planejamento. 
Sempre que se começa o dia a professora docente faz a rotina no quadro, 
aonde todos os alunos registram em seu caderno de sala e logo em seguida parte 
para os livros didáticos para assim realizarem as atividades proposta no dia. 
Como os alunos estudam em período integral, há o momento de descanso 
aonde todos os alunos ficam na parte externa da escola, realizando atividades lúdicas 
como amarelinha, pula corda, atividades de coordenação motora etc. 
Uma atividade realizada é a ortografia na letra cursiva, aonde a professora 
passa no quadro o alfabeto e a cada dia de aula uma família silábica como por 
exemplo: (VA-VE-VI-VO-VU) maiúsculo e minúsculo. 
Outra atividade bem utilizada é a interpretação de textos, constantemente a 
professora entrega textos ou utiliza os que vem no livro didático para que assim os 
alunos possam interpretar e responder as perguntas em seguida. A importância da 
interpretação de textos é que podemos aperfeiçoar nossa competência no sentindo 
de averiguarmos um texto. Portanto quando falamos em interpretação abraça uma 
série de propriedades, por exemplo, a pontuação, elementos gramaticais enfim. 
FOCOS DE OBSERVAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL 
Foco 1: A utilização de tecnologias em sala de aula 
Atualmente, a tecnologia está presente em várias situações de nossas vidas, 
não é diferente na educação. Hoje em dia, as escolas obtêm espaço como 
laboratórios de informática para que assim os professores e alunos possam ir a fundo 
nos estudos. 
Na escola observada, os alunos utilizam o laboratório de informática como 
fonte de aprendizado, para aprimorarem mais os seus estudos. Cada estudante utiliza 
um computador aonde a professora docente vai auxiliando de acordo com o grau de 
dificuldade da atividade. 
Dessa forma ao utilizar um computador, o aluno tem a rica oportunidade de ser 
o ator da sua própria aprendizagem. Por meio da internet torna-se mais fácil a 
interação entre conteúdo didático e a realidade, tornando a aprendizagem útil para a 
vida cotidiana. 
Deste modo, o aluno compreenderá a real razão de aprender determinados 
conceitos, que de outra forma poderiam parecer sem utilidade. 
 
Foco 2: O ensino de Geografia e História 
Os conceitos relacionados a história são trabalhados a partir de livros 
proporcionado pela a instituição. A professora docente sempre utiliza a internet para 
mostrar para os alunos como era a época que eles estão estudando no momento, no 
período de aprendizagem da idade da pedra, a professora e os alunos 
confeccionaram roupas que eram utilizadas naquela época. 
Já no conceito de geografia, a professora docente utiliza o laboratório de 
informática para expor aos seus alunos. Houve uma atividade em que os alunos 
deveriam desenhar a sua rota da casa até a escola e também conhecer o espaço em 
que se localiza a instituição e para ser realizada essa atividade, foi utilizado o google 
mapas para que assim os estudantes pudessem observar melhor o ambiente escolar, 
como por exemplo, o que tem ao redor da escola etc. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Podemos concluir que o estágio curricular tem grande relevância no processo 
de formação, pois é neste período que as futuras docentes têm o primeiro contato 
com a sala de aula. 
O estágio na área de ensino fundamental é um período muito importante de 
reflexão sobre os quesitos metodológicos que envolvem a prática da educação 
pedagógica. 
A parte teórica em que acompanhamos e estudamos é primordial para 
aprofundarmos o conhecimento, pois com o passar do tempo muitas coisas mudam, 
e cada vez mais a educação se move de uma melhor forma de ensinar. 
Esse estágio foi importantíssimo pois, somente desse modo compreendemos 
o caminho que o conhecimento se direciona nos primeiros passos educacional da 
criança, e nos concede comprar a teoria com a prática, assim como expor como 
realmente é estar envolvida de pessoas que estão ansiosas para aprender como é o 
mundo, e ser portadora dessa função é muito gratificante para quem o faz. 
 
REFERÊNCIAS 
A importância do uso de jogos noaprendizado para as novas gerações. Disponível 
em: 
http://novosalunos.com.br/a-importancia-do-uso-de-jogos-no-aprendizado-para-as-
novas-geracoes/ 
A interpretação textual. Disponível em: 
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-interpretacao-textual.htm 
 
Universidade Cruzeiro do Sul EAD – Apostilas I,II,III e IV - Prática de Ensino Nos Anos 
Iniciais Do Ensino Fundamental