AVALIAÇÃO VIRTUAL 1 PRATICAS PEDAGÓGICAS EM LÍNGUA PORTUGUESA

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AVALIAÇÃO VIRTUAL 1 PRATICAS PEDAGÓGICAS EM LÍNGUA PORTUGUESA :USOS E FORMAS DA LÍNGUA ORAL E ESCRITA DOS GENEROS TEXTUAIS
1)
Leia o fragmento a seguir:
É preciso atentar para o fato de que tanto a escrita quanto a fala apresentam as suas próprias especificidades, não podendo dizer, como muitos fazem, que há uma supremacia da escrita em relação à fala.
(D’OLIVO, Fernanda Moraes. Prática e produção de textos. Editora e Distribuidora Educacional S.A. Londrina, 2018.)
Pensando nas especificidades da fala e da escrita, avalie as afirmativas a seguir:
I) A fala e a escrita possuem o mesmo sistema linguístico, portanto, não possuem distinções.
II) A fala possui maior dinamismo do que a escrita que, por sua vez, permite revisão e correção.
III) A escrita possui suas particularidades, especialmente a ortografia, seu sistema específico na grafia das palavras.
IV) A fala contempla, além das questões estruturais da língua, as variedades linguísticas.
Está correto o que se afirma em: 
Alternativas:
a)
I e II apenas.
b)
I, II e III apenas.
c)
II, III e IV apenas.
Alternativa assinalada
d)
II e IV apenas.
e)
III e IV apenas.
2)
Leia o texto a seguir:
Os especialistas dizem que os gêneros são, na verdade, uma "condição didática para trabalhar com os comportamentos leitores e escritores". A sutileza - importantíssima - é que eles devem estar a serviço dos verdadeiros Conteúdos os chamados "comportamentos leitores e escritores.
(Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/generos-como-usar-488395.shtml Acesso em 02 abr. 2019)
Com base na discussão sobre os gêneros no ensino, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
Os gêneros discursivos, devido às suas especificidades construídas na gramática tradicional e na concepção de linguagem como expressão de pensamento, permitem o desenvolvimento de habilidades linguísticas.
b)
Os gêneros discursivos, devido às suas especificidades construídas na interação social, possibilitam o desenvolvimento de regras e classificações da gramática normativa.
c)
Os gêneros discursivos, devido às suas características construídas no estudo da gramática tradicional, permitem um trabalho que mescla linguagem verbal e não verbal.
d)
Os gêneros discursivos, devido às suas especificidades construídas na interação social efetiva, possibilitam trabalhos diversos e o desenvolvimento de habilidades inerentes à leitura e escrita.
Alternativa assinalada
e)
Os gêneros discursivos, devido às suas especificidades construídas na concepção de linguagem como instrumento de comunicação, possibilitam a reprodução de tipologias textuais.
3)
Observe o texto a seguir:
Os vários gêneros existentes, por sua vez, constituem formas relativamente estáveis de enunciados, disponíveis na cultura, caracterizados por três elementos: conteúdo temático, estilo e construção composicional.
(BRASIL. Ministério da Educação - Secretaria de Educação Fundamental.Parâmetros 
Curriculares Nacionais:Língua Portuguesa - 1º e 2º Ciclos do Ensino Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997, p. 23.)
Dessa forma, é correto afirmar que os gêneros:
Alternativas:
a)
são tipos de textos que utilizam exclusivamente a linguagem verbal.
b)
são tipos de textos que se agrupam por usarem a norma padrão.
c)
são tipos de textos exclusivamente escolares e didáticos.
d)
são materializações das interações que ocorrem socialmente.
Alternativa assinalada
e)
são especificidades da esfera artístico-literária.
4)
Leia o texto a seguir preenchendo corretamente as lacunas:
Embora o letramento digital tenha sido um termo recorrente nas publicações sobre o uso da linguagem mediada por tecnologia, destacamos a relevância do __________ como condição para o leitor interpretar os novos modos de enunciação disponíveis na prática social. O multiletramento possibilita ao leitor/navegador a compreensão dos novos modos de representação da __________ que se materializam em diferentes gêneros textuais, digitais veiculados na Internet, domínio discursivo em crescente evolução. Para ter acesso aos bens culturais e sociais e para participar nas ____________, é requerido dos sujeitos letrados que façam o uso eficiente da leitura e da escrita.
(BALADELI, Ana Paula Domingos. Hipertexto e multiletramento: revisitando conceitos. e-scrita Revista do Curso de Letras da UNIABEU Nilópolis, v. 2, Número 4, Jan. 2011, p. 9.)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Alternativas:
a)
texto – sociedade - gramáticas
b)
sistema linguístico – língua – variedades linguísticas
c)
processo de ensino-aprendizagem – linguagens - aulas
d)
social – multimodalidade – tecnologias
e)
multiletramento – linguagem verbal e não verbal – práticas sociais.
Alternativa assinalada
5)
Leia o texto a seguir:
[...] O discurso, quando produzido, manifesta-se linguisticamente por meio de textos. Assim, pode-se afirmar que texto é o produto da atividade discursiva oral ou escrita que forma um todo significativo e acabado, qualquer que seja sua extensão"
(BRASIL. Ministério da Educação - Secretaria de Educação Fundamental.Parâmetros Curriculares Nacionais:Língua Portuguesa - 1º e 2º Ciclos do Ensino Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997, p. 25).
Pensando a respeito da materialização dos discursos e dos processos de produção de sentido dos textos, analise as assertivas a seguir e a relação estabelecida entre elas:
I) A produção de sentido de um texto ocorre por meio da relação estabelecida entre os elementos linguísticos e os contextos extralinguísticos envolvidos.
PORQUE
II) Todo texto é construído por meio da junção entre elementos gramaticais e ortográficos, uma vez que a modalidade formal da linguagem deve ser preservada no texto, seja oral ou escrito.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b)
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa assinalada
d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e)
As asserções I e II são proposições falsas.