Fichamento Didática

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA 
E INSTITUCIONAL 
 
 
 
 
Fichamento de Estudo de Caso 
 
 
 
 
Adriana xxxxxxxx 
 
 
 
 
 
 Trabalho da disciplina Didática do Ensino Superior 
 
 Tutor: Professora Dalta Barreto Mota 
 
 
 
 
Rio de Janeiro 
2019 
 
	
 
 
Estudo de Caso : 
 
Didática do Ensino Superior 
Educação popular e ensino superior em Paulo Freire 
 
 
REFERÊNCIA: BEISIEGEL, Celso Rui. Educação popular e ensino superior em 
Paulo Freire. Educ. Pesqui., São Paulo, v. 44, 104010, 2018. 
 
 
O presente estudo de caso aborda as articulações da educação popular e 
ensino superior pela ação do educador Paulo Freire. 
A maioria das propostas de Paulo Freire era voltada para a formação das 
populações subalternas, com perspectivas teóricas sobre o homem, a sociedade e a 
educação. 
A educação popular e a educação de elites eram bem evidentes nos meados 
do século anterior, enquanto uma possuía o acesso limitado ao ensino secundário 
por meio da antiga escola primária e as poucas escolas profissionalizantes, por outro 
lado a educação das elites completava-se nos degraus superiores da educação. Nas 
décadas seguintes essa situação apresentou mudanças significativas trazendo a 
inclusão dos alunos que não alcançaram a escolaridade quando crianças e a 
oportunidade de matrícula no antigo ensino primário. 
E 1940 o recenseamento geral revelou que mais da metade da população 
com idade superior a 15 anos era analfabetos. Nesse período, o atendimento a essa 
população possuíam iniciativas pontuais e fragmentadas. Há registros de alguns 
movimentos em poucos centros urbanos para alfabetizar jovens e adultos. O 
exército alfabetizava em suas escolas recrutas analfabetos, o Distrito Federal tinham 
classes noturnas de ensino aos adultos e e destaque tinha o INEP defendia a 
necessidade de educação para todos. 
E 1958 Paulo Freire estabelecia em uma tese à Escola de Belas Artes de 
Pernambuco a discussão do analfabetismo entre adultos ao exame das condições 
de vida nos mocambos do Capibaribe e as exigências de desenvolvimento nacional. 
	
 
Em 1962 o Movimento de Cultura Popular é criado o método Paulo Freire de 
Alfabetização de Adultos. Um dos seus primeiros trabalhos publicados mostram as 
mudanças no conceito da educação popular. Freire promoveu o lançamento de duas 
instituições básicas de educação popular enquanto era coordenador do projeto 
MCP. O Circulo de Cultura e o Centro de Cultura, ambos obtiveram resultados 
surpreendentes, o método Paulo Freire de alfabetização de adultos explicitava com 
clareza suas orientações na busca conscientizadora. 
O ensino superior em Paulo Freire pode ser acompanhado em leitura de 
suas obras. Seu primeiro livro, Educação e atualidade brasileira continha críticas às 
orientações e práticas tradicionais da educação escolar. Em seus trabalhos no 
ensino superior, suas orientações estão na Escola de Serviço Social, na Escola 
Belas Artes da Universidade de Recife, nos trabalhos realizados no MCP e no Servio 
de Extensão Cultural. 
Em 1986 no seminário sobre Universidade e compromisso popular Freire 
analisa questões do ensino superior, onde qualifica seu entendimento de uma 
universidade com os interesses do povo, com melhorias das escolas públicas, 
respeito a formação de professores e melhorias nas suas condições de trabalho, 
Freire se preocupava com a qualidade da docência e da pesquisa. 
Paulo Freire faleceu em 1997 e deixou um grande legado. No conjunto de 
seus trabalhos ele apontou sobre melhorias das condições de vida e caminhos da 
educação popular e superior para as classes subalternas. Freire dedicou-se 
intensivamente em buscar respostas para as questões que envolviam as condições 
de vida das massas menos favorecidas. O apoio a essa classe é evidente em todos 
os seus trabalhos, que não foram poucos. Pode-se destacar a criação dos Círculos 
de Cultura, na criação do método de conscientização e alfabetização, na 
participação, nas especulações de intelectuais do MCP sobre as possibilidades de 
criar uma universidade popular, o apoio à escolaridade às crianças, jovens e adultos 
entre outros. 
 
 
 
Local: Biblioteca da Universidade.