ARTE-DESCRITORES 4 A 6 SEMANA

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Secretaria Municipal de Educação de Novo Oriente-Ce. Rua João Dona, s/n - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. 
E-mail: educacaonovoorientece01@gmail.com - CNPJ: 07.982.010/0001-19 
 
Planejamento de Arte/ 
Língua Portuguesa 
“6º ao 9º ano” 
Coordenador: Paulo Henrique. 
 
 
 
 
4ª, 5ª E 6ª SEMANAS 
 
 
Secretaria Municipal de Educação de Novo Oriente-Ce. Rua João Dona, s/n - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. 
E-mail: educacaonovoorientece01@gmail.com - CNPJ: 07.982.010/0001-19 
 
PLANO ESTRUTURANTE 4ª SEMANA 
ANO DIA AULAS 4ª SEMANA/DATA COMPONENTE CURRICULAR 
6º AO 9º 1º 2 aulas 03/10 a 07/10 LINGUA PORTUGUESA/ARTE 
PRÁTICAS DE LINGUAGEM 
( x ) Leitura e Oralidade 
( ) Produção de Textos 
( ) Análise Linguística/Semiótica 
CAMPOS DE ATUAÇÃO 
( ) Campo jornalístico/midiático; 
( ) Todos os campos de atuação; 
( X) Campo de atuação na vida pública; 
( ) Campo das práticas de estudo e pesquisa; 
( ) Campo artístico-literário. 
 HABILIDADE 
 EF15LP02 - Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras 
dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre 
as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem 
como sobre ... 
OBJETIVOS 
➢ Inferir informação em textos verbais e não verbais; 
➢ Identificar níveis de linguagem; 
➢ Identificar assunto em textos; 
➢ Identificar conflito gerador em narrativas; 
➢ Identificar finalidade de textos; 
➢ Identificar efeitos de humor em textos; 
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 
AULÃO DE DESCRITORES EM ANEXO. 
 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 
1º PASSO: Professor apresente os objetivos e habilidades a serem desenvolvidas na aula. 
Antecipadamente, providencie gabaritos compostos por 10 questões em branco e entregue 
aos professores. 
2º PASSO: Professor exponha os slides em anexo, e vá solicitando a leitura dos textos. Após 
a leitura de cada texto explore com os estudantes: 
• Assunto e tema; 
• Gênero e finalidade; 
• Informações principais e secundárias; 
Em seguida, vá fazendo a leitura e explicação das questões, solicitando que os alunos 
preencham os gabaritos. Correção coletiva. 
3º PASSO: No final da aula, recolha os gabaritos. 
AVALIAÇÃO: NESTA AULA, EU... 
Solicite que os grupos relatem o que compreenderam no decorrer da aula. 
 
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E-mail: educacaonovoorientece01@gmail.com - CNPJ: 07.982.010/0001-19 
 
 RECURSOS 
Datashow; slide em anexo; quadro; 
PLANO ESTRUTURANTE 5ª SEMANA 
ANO DIA AULAS 5ª SEMANA/DATA COMPONENTE CURRICULAR 
6º AO 9º 1º 2 aulas 10/10 A 14/10 LINGUA PORTUGUESA/ARTE 
PRÁTICAS DE LINGUAGEM 
( x ) Leitura e Oralidade 
( ) Produção de Textos 
( x ) Análise Linguística/Semiótica 
CAMPOS DE ATUAÇÃO 
( ) Campo jornalístico/midiático; 
( ) Todos os campos de atuação; 
( ) Campo de atuação na vida pública; 
( x ) Campo das práticas de estudo e pesquisa; 
( ) Campo artístico-literário. 
 HABILIDADE 
 EF15LP02 - Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras 
dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre 
as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem 
como sobre ... 
OBJETIVOS 
Desenvolver habilidades de leitura, compreensão e interpretação textual a partir da matriz 
SPAECE. 
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 
SIMULADO DE CONSOLIDAÇÃO 
 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 
1º PASSO: Professor, antecipadamente, converse com seu coordenador pedagógico para ele 
realizar a aplicação do simulado. No momento da aula, dialogue com os estudantes sobre a 
importância do simulado, que essa atividade irá fazer uma consolidação dos descritores de 
português estudados nas aulas de arte. Após ressalte que a aplicação será realizada pelo 
coordenador pedagógico. 
2º PASSO: Distribua os simulados para os estudantes, caso queira, antecipadamente, 
providencie gabaritos para serem preenchidos. Solicite a resolução pelos estudantes. 
3º PASSO: No final da aula, recolha os simulados para o professor realizar a correção na aula 
seguinte. 
AVALIAÇÃO: NESTA AULA, EU... 
Solicite que os grupos relatem o que compreenderam no decorrer da aula. 
 RECURSOS 
Datashow; simulado em anexo; cópias; quadro; 
 
 
Secretaria Municipal de Educação de Novo Oriente-Ce. Rua João Dona, s/n - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. 
E-mail: educacaonovoorientece01@gmail.com - CNPJ: 07.982.010/0001-19 
 
PLANO ESTRUTURANTE 6ª SEMANA 
ANO DIA AULAS 6ª SEMANA/DATA COMPONENTE CURRICULAR 
6º AO 9º 1º 2 aulas 10/10 a 14/10 LINGUA PORTUGUESA/ARTE 
PRÁTICAS DE LINGUAGEM 
( x ) Leitura e Oralidade 
( ) Produção de Textos 
( x ) Análise Linguística/Semiótica 
CAMPOS DE ATUAÇÃO 
( ) Campo jornalístico/midiático; 
( ) Todos os campos de atuação; 
( ) Campo de atuação na vida pública; 
( x ) Campo das práticas de estudo e pesquisa; 
( ) Campo artístico-literário. 
 HABILIDADE 
 EF15LP02 - Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras 
dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre 
as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem 
como sobre ... 
OBJETIVOS 
➢ Desenvolver habilidades de leitura, compreensão e interpretação textual a partir da 
matriz SPAECE. 
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 
CORREÇÃO DO SIMULADO DA AULA ANTERIOR. 
 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 
1º PASSO: Professor converse com os estudantes sobre a importância da correção com 
eficácia do simulado aplicado na aula anterior. Para essa correção, utilize a estratégia que 
propícia a quantidade de estudantes da(as) suas turmas. 
2º PASSO: Entregue aos discentes os simulados para a correção. No momento, solicite a 
leitura coletiva ou paragrafada. Após faça uma leitura exemplar dos enunciados e questione 
com a turma o gabarito e os distratores de cada questão. Não esqueça de fazer comentários 
durante a leitura dos alunos e, no pós-leitura dos textos, é interessante reforçar 
➢ GÊNERO E FINALIDADE; 
➢ ASSUNTO/TEMA; 
Assim, repita o processo e faça a correção das questões. 
AVALIAÇÃO: NESTA AULA, EU... 
Solicite que os grupos relatem o que compreenderam no decorrer da aula. 
 RECURSOS 
Datashow; slide em anexo; quadro; 
 
 
 
Secretaria Municipal de Educação de Novo Oriente-Ce. Rua João Dona, s/n - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. 
E-mail: educacaonovoorientece01@gmail.com - CNPJ: 07.982.010/0001-19 
 
 
GABARITO DO SIMULADO DE CONSOLIDAÇÃO 
QUESTÃO GABARITO 
01 B 
02 D 
03 D 
04 A 
05 A 
06 C 
07 A 
08 C 
09 D 
10 D 
11 B 
12 C 
13 A 
14 C 
15 B 
16 D 
17 C 
18 A