Avaliação de Arte 2º Bimestre 7º ano

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‘Avaliação de arte 6º ano 
1 - Por que os torcedores pintam o rosto e que mensagens querem mostrar com essa atitude?
A) Pintar o corpo é usado só para se divertir.
B) Pintar o corpo e usar adereços, de alguma forma, expressa o que somos e pensamos.
C) Pintar o corpo é usado só para ficar bonito.
D) Todas as alternativas são verdadeiras.
2 - Que tipos de enfeite corporal as pessoas utilizam no seu dia-a-dia?
A) Todas as alternativas abaixo são verdadeiras.
B) Colares, pinturas.
C) tatuagens, roupas. 
D) cordões, Brincos.
3 - O que são xilogravuras?
A) Tipo de imagem que são tatuadas nas pessoas.
B) Tipo de gravura em que a imagem é escavada em blocos de madeira.
C) Tipo de pintura corporal.
D) Todas as alternativas são verdadeiras.
4 – As pinturas indígenas não são apenas ornamentações feitas para embelezar, mas integram a dinâmica da vida dos grupos indígenas. Elas exprimem:
A) Só a sua vida nas tribos.
B) O lugar ocupado pelo individuo na sociedade ou uma situação, e se refere à natureza e à ordem cósmica.
C) Só a sua identidade no contexto social.
D) Todas as alternativas são verdadeiras.
5 - Muitos grupos indígenas de nosso continente criando e recriando as tradições de seu povo para afirmar sua identidade cultura. Marque a alternativa que retrata esse fato:
A) As mulheres Kayapó, que vivem no Pará, fazem em seus filhos uma pintura para marcar as etapas de crescimento e dar proteção mágica e religiosa. 
B) Os indígenas usando roupas que não fazem parte da sua cultura.
C) Os indígenas usando novas tecnologias no seu dia-a-dia.
D) Todas as alternativas estão agregadas as culturas indígenas.
6 – Os diferentes grupos indígenas que praticam a pintura corporal utilizam materiais e técnicas variadas. As tintas mais comuns são:
A) A preta, avermelha e a branca.
B) A preta, a laranja e a branca.
C) A preta, a roxa e vermelha.
D) A preta, a branca e a verde.
7 - De acordo com o texto “Começando Por Você”, por que a moda é popular?
A) Porque a moda aposta naquilo que é passageiro.
B) Porque a moda é bela.
C) Porque usamos o que queremos.
D) Porque todos nós participamos desse processo de transformação. 
8 - A arte relacionada ao vestuário, nas diferentes épocas e sociedades.
 O parágrafo acima se refere:
A) A moda.
B) Aos adornos.
C) A indumentária.
D) Tendências.
9 – A cada estação do ano, a indústria da moda propõe novas combinações de cores, texturas e formas que caracterizem a coleção. Essas propostas são chamadas de:
A) Moda.
B) Adornos.
C) Indumentária.
D) Tendências.
10 - Qual o nome da artista fluminense que na década de 1960 realizou projetos em que experimentava linguagens diversificadas e questionava o comportamento das pessoas?
A) Carmen Miranda
B) Lena Santana
C) Debora Santos
D) Lygia Pape.
Avaliação de Arte 7º ano
1 - As primeiras construções foram feitas com materiais encontrados na própria natureza. Com base nessa afirmação, como se define a arquitetura vernacular?
A) Edificações que utiliza a argila como matéria prima nessa construção. 
B) Edificação que utiliza materiais (galhos, folhas, palha, ossos, barro e pele de animais) e técnicas da própria região.
C) Edificação feita de argamassa e ferragens.
D) Todas as alternativas define essa arquitetura.
2 - No que consiste o projeto Ninhos, de Hélio Oiticica?
A) O projeto se baseia nas moradias indígenas.
B) O projeto é composto de material reciclável.
C) O projeto é composto de uma série de cabines de fácil construção para serem habitadas.
D) O projeto é composto de uma série de técnicas arquitetônica.
3 - Que povo construiu esse tipo de habitação e quais materiais são utilizados na sua construção? 
 
A) Construída pelo povo africano e eles usam madeira e palhas.
B) Construída pelo povo indígena, utilizava caule para o trançado e folhas de palmeira.
C) O povo da pré-história e eles usavam galhos e palhas.
D) Construída pelo povo ribeirinho e eles usam galhos e palhas.
4 - Que tipo de material usava o arquiteto Shigeru Ban na construção de abrigos de baixo custo para as vítimas de tragédias mundiais?
A) Ele usava papelão e madeira.
B) Ele usava Papel e garrafa pet.
C) Ele usava papel e papelão (tubos).
Ele usava papelão e madeira.
D) Todas as alternativas estão certas.
5 - O que significa a palavra “iglu”? Que povo o constrói e como é feito?
A) A palavra significa “casa”. Quem o constrói são os esquimós. A moradia é feita com blocos de gelo assentados em espiral, formando pequenas cúpulas.
B) A palavra significa “Abrigo”. Quem o constrói são os indígenas. A moradia é feita com blocos de argila assentados em espiral, formando pequenas cúpulas.
C) A palavra significa “refugio”. Quem o constrói são os africanos. A moradia é feita com pedras assentados em espiral, formando pequenas cúpulas.
D) A palavra significa “casa“. Quem o constrói são os índios Xavantes. A moradia é feita com blocos feitos de barro assentados em espiral, formando pequenas cúpulas.
6 - Para retirar os resíduos de circulação já estão sendo construídas casas ecológicas. Do que são feitas?
A) São feitas de madeiras extraídas das florestas e papelão impermeabilizado.
B) São feitas de garrafas PET, embalagens de suco, de leite e de papelão impermeabilizado.
C) São feitas de galhos, garrafas PET, ferro e de papelão impermeabilizado.
D) Todas as alternativas são ecologicamente corretas.
7 - De modo geral, é um termo que se refere ás obras expostas em espaços públicos, abertos ou fechados. São, portanto, obras fisicamente acessível ao público, que modificam a paisagem circundante, de modo temporário ou permanente, fugindo do caráter elitista ou restrito (Como Museus e Galerias).
 Dois artistas marcaram os primórdios da arte pública no Brasil. São eles:
A) José Resende e Vitor Ramil.
B) Mestre Valentim e Aleijadinho. 
C) Augusto Ferreira e Gian Lorenzo.
D) Mestre Valentim e Augusto Ferreira.
8 - O grupo Olodum é uma organização cultural que fomenta a arte por meio da música. Desde o início de 1980 ocupa o bairro do Pelourinho, em Salvador.
 
 Que tipo de instrumentos utilizam? De onde vêm os valores e as tradições que eles cultivam?
A) Utilizam instrumentos de percussão (tambor, atabaque etc). Seus valores e tradições são de origem indígena. 
B) Utilizam instrumentos de percussão (tambor, atabaque etc). Seus valores e tradições são de origem africana e indígena.
C) Utilizam instrumentos de percussão (tambor, atabaque etc). Seus valores e tradições são de origem, afro-brasileiro (do povo africano e brasileiro).
D) Utilizam instrumentos de percussão (tambor, atabaque etc). Seus valores e tradições são de origem africana.
9 - Essa escultura está localizada na praia do José Menino, em Santos, e foi inaugurada por ocasião das comemorações do centenário da imigração japonesa no Brasil.
 
 De que artista é essa obra?
A) José Resende
B) Tomie Ohtake.
C) Claes Oldenburg.
D) Augusto Ferrer.
10 - Esse é um conjunto arquitetônico realizado por um dos iniciadores das obras públicas no Brasil. Ele faz parte do Patrimônio Cultural da Humanidade, da Unesco, e está localizado em Minas Gerais. Grande parte dessas esculturas foram feitas em pedra-sabão. 
 A que artista brasileiro estamos nos referindo?
A) José Resende
B) Tomie Ohtake.
C) Claes Oldenburg.
D) Aleijadinho.
Avaliação de Arte 9º ano 
 A valorização do passado é essencial para a construção do futuro, por isso é importantíssima à preservação do patrimônio cultural.
 
1 - O que é patrimônio cultural material?
A) Patrimônio cultural material consiste em tudo aquilo que faz parte da cultura.
B) Patrimônio cultural material está relacionado à história cultural de um povo.
C) Patrimônio cultural material consiste no folclore de um povo.
D) Patrimônio cultural material consiste em bens materiais: sítios arqueológicos, conjuntos histórico-urbanos, edificações, objetos de arte, acervos de imagens entre outros objetos portadores de memória.
2 - O que é patrimônio culturalimaterial?
A) Patrimônio cultural imaterial diz respeito àquilo que faz parte da cultura de um povo.
B) Patrimônio cultural imaterial diz respeito à história cultural de um povo.
C) Patrimônio cultural imaterial diz respeito às práticas sociais que se manifestam em saberes, celebrações e formas de expressão vivas (música, dança e culinária).
D) Todas as alternativas estão corretas.
3 - Que órgão no Brasil é responsável pela defesa do patrimônio cultural nacional? 
A) A responsabilidade é do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
B) A responsabilidade é da UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura.
C) A responsabilidade é do Estado e Município onde estão localizados os mesmos.
D) Todos as alternativas estão corretas.
4 - A capoeira é um jogo reconhecido como Patrimônio Imaterial da Humanidade pela UNESCO.
 Quem comanda a roda de capoeira? E qual é a responsabilidade de quem comanda?
A) Quem comada é o capoeirista mais antigo e ele tem a responsabilidade de transmitir os golpes e contra golpes. 
B) Quem comanda é o mestre e o contramestre. A responsabilidade de ensinar o repertório e manter o código ritual.
C) Quem comanda é o contramestre. A responsabilidade de ensinar o repertório e manter o código ritual.
D) Todas estão certas pois as regras variam de um grupo para o outro.
5 - Qual destes elementos não faz parte das tradições de ritos e festas populares?
A) Panificação
B) Música 
C) Dança 
D) Culinária
6 - Quais culturas os ritmos musicais brasileiros reúnem?
A) Eles reúnem elementos da cultura urbanas das diversas sociedades.
B) Eles reúnem elementos da cultura indígena, europeia e africana.
C) Eles reúnem elementos da cultura ocidental e africana.
D) Todas as alternativas são verdadeiras, pois, elas reúnem elementos de todas as culturas.
7 - O Cururu é um ritmo brasileiro considerado paulista.
Que nome tem o instrumento característico desse ritmo e como é construído?
A) O instrumento característico é o violino, construído, com um tronco de madeira.
B) O instrumento característico é a violão, construído, artesanalmente, escavando um tronco de madeira.
C) O instrumento característico é a viola de cocho, construída, artesanalmente, escavando um tronco de madeira.
D) O instrumento característico é um cavaquinho, construído, artesanalmente, escavando um tronco de madeira. 
8 - Que órgão defende o patrimônio cultural da humanidade em nível mundial?
A) IPHAN
B) UNCEF 
C) UNESCO
D) Todas as alternativas são verdadeiras.
9 – O que é uma cultura de massa?
A) É uma produção cultural que tem o objetivo de impactar valores em uma sociedade.
B) É uma produção cultural que tem como objetivo principal é valorizar uma trajetória histórica.
C) Todas as alternativas estão condicentes com a pergunta.
D) É uma produção cultural que tem o objetivo de ser comercializado e é disseminada pelos meios de comunicação de massa.
10 – A dança as lutas indígenas são patrimônio imaterial e elas estão presentes na cultura brasileira.
Qual o nome desse patrimônio imaterial do brasileiro?
A) Kaua – Kaua 
B) Xingu
C) Uga-Uga 
D) Huka-Huka
 
Avaliação de Filosofia 8º ano
Liberdade
Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.
Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade!/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.
Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá-la, combater e certamente morrer por ela.
Ser livre como diria o famoso conselheiro... é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) 
Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.
Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (As vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...) 
Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!
 ... 
Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.
E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da Liberdade nas mãos!
 ... 
São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.
Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos
construtores de Babel...
(MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: crônicas Editora Record  Rio de Janeiro, 2002, pág. 07.)
1 - O texto afirma que
A) a escravidão depende das escolhas das pessoas.
B) as criaturas combatem a liberdade com entusiasmo juvenil.
C) a liberdade de um acaba onde começa a liberdade de outrem
D) os sentimentos sombrios deslumbram a liberdade.
2 - O resultado de ser livre é:
A) viver sem sonhar.
B) cantar a liberdade como nossos avós.
C) ampliar a órbita da vida
D) viver sem qualquer obrigação.
3 - A liberdade é tão fundamental ao homem que:
A) certamente se prefere a morte à liberdade.
B) onde não há liberdade não há pátria.
C) com liberdade tudo se consegue na vida.
D) sem liberdade não se constrói coisa alguma.
4. No segundo parágrafo do texto, entende-se que a Liberdade é:
A) a inspiração para cantos antigos.
B) o bem mais precioso do homem.
C) um bem esquecido por nossos parentes.
D) uma luta que, às vezes, vale a pena travar.
05 -  A questão central tratada no texto é?
A) a emoção dos antepassados.
B) a felicidade das pessoas
C) a liberdade humana.
D) o combate à escravidão.