TRABALHO UNIJORGE LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E DISCURSO

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CENTRO UNIVERSITARIO JORGE AMADO - UNIJORGE
LORENA NASCIMENTO SALES
LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E DISCURSO 
PRODUÇÃO DE TEXTOS E CONSTRUÇÃO SOCIAL
MUCUGÊ-BA
2019
LORENA NASCIMENTO SALES
LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E DISCURSO 
PRODUÇÃO DE TEXTOS E CONSTRUÇÃO SOCIAL
 
Trabalho apresentado como pré-requisito parcial da disciplina Linguagem, Comunicação e Discurso da instituição de ensino superior UNIJORGE. 
Docente: Leice Daiane de Araujo Costa
Mucugê-Ba
2018
PRODUÇÃO DE TEXTOS E CONSTRUÇÃO SOCIAL
Para compreender a dimensão da produção de texto e sua relação com a construção social se faz necessário reconhecer que a leitura é uma atividade humana que favorece a construção de conhecimento, uma vez que a palavra constitui-se como um instrumento da ação humana, tanto consciente quanto intencional. Os textos fazem parte da construção e evolução de uma sociedade, pois através deles são expostos opiniões, conceitos, pesquisas, registros históricos de uma pessoa ou de uma civilização.
Os textos, independentes do gênero, trazem consigo experiências vividas pelos autores, imaginação de fatos, informações que podem ser partilhadas e/ou identificadas pelos leitores a partir do momento que este faz a inferência de sentido do que é lindo. Com base na teoria histórico cultural, cujo principal teórico é Vygotsky é de suma importância considerar e apropriar-se da palavra como instrumento quer seja ela escrita ou lida, reconhecendo que a leitura é um indispensável instrumento cultural e de formação do pensamento, por meio do qual o mundo pode ser visto/revisto pelo leitor tornando-nos capazes de criar um sentimento de conscientização a respeito do tema. Para alcançar o objetivo da leitura segundo o autor a mesma deve ser feita como prática social partindo de uma visão crítica e não mera decodificação. É fato que, a partir do momento em que fazemos da leitura um habito, nos tornamos mais críticos, munidos de argumentos sólidos para o pleno exercício da cidadania. A leitura é indispensável para a formação do cidadão, o que não significa exatamente concordar com tudo que é exposto. É na verdade o agir sobre o mundo, lendo- o e atribuindo lhe significados coerentes com consciência apoiando se nos textos e na leitura como instrumento de mediação, histórico. Para tal, precisamos desfazer a visão equivocada de que a leitura é um ato mecânico de decodificar símbolos e não sendo capaz de lhes atribuir significados.
Portanto, devemos nos apropriar da escrita e da leitura de forma intencional e consciente, reconhecendo que estas têm grande importância na nossa formação enquanto cidadão. A leitura consciente faz com que o indivíduo aja sobre o mundo atribuindo-lhe significado. Enfim, a leitura quer seja no processo de ressignificação ou na criação, compõe um instrumento para o exercício política de mobilização ao passo que impulsiona o indivíduo a agir sobre o mundo na construção de sua própria história.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
FREIRE, P. Conscientização – teoria e prática de libertação. Uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Moraes, 1980.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente, 2a ed. São Paulo: Martins Fontes, 1989a.
___________. Pensamento e linguagem, 2a ed. São Paulo: Martins Fontes, 1989b.