Unicesumar - Ensino a Distância Atividade 1 de Didatica

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07/08/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 1 - HIST - DIDÁTICA - 2019B
Período:10/06/2019 08:00 a 05/07/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 06/07/2019 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,50
1ª QUESTÃO
A palavra "Didática" deriva do grego e quer dizer "a arte de ensinar" e se traduz na arte de colocar em
prática toda a teoria pedagógica do processo ensino-aprendizagem. O professor precisa dominar esta área
do conhecimento para exercer sua docência. Assim, analise as afirmativas a seguir sobre as áreas que a
Didática estuda.
I - A Didática estuda os processos de ensino em todos os seus componentes, como métodos, teorias que
orientam a ação docente e formula as atividades facilitadoras da aprendizagem.
II - A Didática investiga os fundamentos da sociedade, condições e modos de realização da instrução e do
ensino.
III - A Didática estuda a dinâmica das relações culturais, educativas e o processo do desenvolvimento
humano.
IV - O objetivo da Didática é buscar em outras ciências os conhecimentos que esclarecem o fenômeno
educativo.
É correto apenas o que se lê em:
ALTERNATIVAS
I.
I e II.
I e IV.
II e III.
III e IV.
2ª QUESTÃO
Os movimentos ou tendências educativas na educação brasileira influenciaram os comportamentos de
professores e alunos, valorizando alguns aspectos em decorrência de outros. Em alguns movimentos,
valorizava-se o professor; em outros, os alunos; em mais alguns, o processo de ensino-aprendizagem. Em
relação ao movimento da Escola Nova, considera-se::
ALTERNATIVAS
A progressão do professor que deve conduzir as aulas, principalmente, pela exposição oral.
A reprodução em uma prova de todos os conhecimentos que o professor passou ao aluno em aula.
A realização de tarefas e as cópias de textos solicitadas pelo professor com o objetivo de memorizar informações.
O desenvolvimento de habilidades e sentimentos no aluno em um processo de avaliação que privilegia a participação
ativa deste.
O desenvolvimento de práticas educativas que possibilitem aos alunos serem agentes de propositores de mudanças
na sociedade.
3ª QUESTÃO
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Os professores Saviani e Libâneo propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas, mostrando que as
principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de
pensamento pedagógico. Elas são: Tendências Liberais e Tendências Progressistas.
Em relação as tendências pedagógicas progressistas, assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
Essa pedagogia acredita que o mais importante a ser aprendido dentro da escola diz respeito aos movimentos
políticos e interativos entre os alunos, mais do que os conteúdos.
Essa pedagogia entende que o professor deve se valer do uso de manuais, técnicas e procedimentos anteriormente
construídos para ensinar o que é necessário para o trabalho.
Essa pedagogia entende que o resultado do aluno depende única e exclusivamente de si mesmo, de sua capacidade
de captar e aprender os conteúdos ensinados na escola.
Essa pedagogia entende que o diálogo entre professor e aluno deve ser utilizado para a discussão das questões da
realidade social e que ambos aprendem a partir desse processo.
Essa pedagogia vale-se da disciplina e do uso de controles para que o professor se mantenha com a autoridade
necessária, permitindo que fique no centro do processo de ensino.
4ª QUESTÃO
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Qualquer atividade social, praticada no ambiente em que vivemos, pode levar a uma aprendizagem. Desde
que nascemos, estamos aprendendo e continuaremos a aprender durante toda a vida. Neste sentido,
podemos afirmar que temos um aprendizado casual e um aprendizado sistematizado. Sobre como é
organizada a aprendizagem casual avalie as afirmações a seguir com (V) para verdadeiras e (F) para falsas:
 
I - Surge naturalmente pela convivência social, pelo contato com os meios de comunicação.
II - Esse tipo de aprendizagem nos leva a andar, falar, a manipular brinquedos.
III - É própria da escola, acontece com recursos das instituições escolares e é mediada pelos professores.
IV - Ocorre por meio de nossas experiências pessoais, das relações com os outros e com a nossa vivência de
mundo.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
 
 
ALTERNATIVAS
V, V, V, F.
 V, F, F, V.
V, V, F, V.
F, V, F, V.
F, V, V, V.
5ª QUESTÃO
Ao conhecermos um modelo didático, estamos analisando mais do que teorias de ensino. Estamos, na
realidade, refletindo sobre os valores, as atitudes e as crenças que fundamentam uma determinada
sociedade. Desta forma, o ensino tradicional utilizava métodos próprios e os professores agiam conforme as
regras ditadas pelos métodos. Assim, considere as afirmações que correspondem a estes métodos.
I – O professor estabelecia um diálogo com os alunos e levava em consideração o conhecimento adquirido
pelo aluno fora do ambiente escolar.
II – O conteúdo era acompanhado nos livros didáticos, revistas, vídeos, e os exercícios revisados no quadro,
onde alunos e professores trabalhavam em conjunto.
III – O método de ensino escolhido para a fixação da aprendizagem era a memorização, repetição e
imitação.
IV – Considerava-se que o único meio de acesso ao saber era por meio da escola e esta se valia desta
posição para sistematizar a reprodução da cultura vigente.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
6ª QUESTÃO
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Os diferentes modelos didáticos empregados ao longo do tempo apresentam posturas diversas de professores e
alunos. Levando isso em consideração, analise as imagens a seguir:
Disponível em:
<http://www.pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo7/didatica/unidade2/propostas_de_trabalho_integrado/aulas.gif>.
Acesso em: 16 jun. 2017. 
 
Quais modelos didáticos as duas salas de aula apresentam?
 
ALTERNATIVAS
Modelo tradicional e modelo tecnicista.
Modelo tecnicista e modelo didático atual.
Modelo escolanovista e modelo tecnicista.
Modelo tecnicista e modelo escolanovista.
Modelo tradicional e modelo escolanovista.
7ª QUESTÃO
Constatamos que diante das mudanças didáticas das linhas teóricas que orientaram a educação, nenhuma
delas resolveu o problema da marginalidade ou da exclusão, pelo contrário, algumas até agravaram esse
processo. Vimos que as modificações pedagógicas provocaram mudanças no perfil do marginalizado.
Refletindo sobre os grupos considerados marginalizados em cada tendência estudada, considere V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(   ) Na Didática Tradicional, o marginalizado era o ignorante, o não esclarecido que por conta da sua
ignorância era impedido de compartilhar dos mesmos bens da sociedade letrada.
(   ) Na Didática Escolanovista, o marginalizado era o incapaz, o deficiente, o que apresentava dificuldade e
atraso na aprendizagem em relação aos demais alunos.
(  ) Na Didática Tradicional, Escolanovista e na Tecnicista, os marginalizados eram os alunos ricos por serem
dependentes de seus pais e não contribuírem com o desenvolvimento da sociedade.
(   ) Na Didática Tecnicista, o marginalizado era o incompetente e, sendo incompetente, não contribuía para
o aumento da produção social, sendo um fardo para os produtores.
(   ) Na Didática Tradicional, a marginalidade deixa de ser vista sob o ângulo da ignorância, isto é, da falta de
conhecimento, e passa a ser vista como anormal, e o marginal como rejeitado.
 
A sequência correta é:
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ALTERNATIVAS
V, V, F, V e F.
V, F, V, F e V.
F, F, V, V e F.
F,V, V, V e V.
V, V, V, V e F.
8ª QUESTÃOA Escola Nova, com sua metodologia ampla e aberta, com a autonomia do professor e focada no aluno, não
conseguiu alterar significativamente o quadro da educação brasileira, devido a diferentes fatores. Neste
contexto, analise as afirmações a seguir:
I. Esta metodologia implicava em custos altos.
II. Interpretação errônea dos seus princípios.
III. A elite brasileira criticava esta metodologia.
IV. Desvalorização dos conteúdos curriculares.
É correto o que se afirma apenas em: 
ALTERNATIVAS
III e IV.
I, II e III.
I, II e IV.
II, III e IV.
I, II, III e IV.
9ª QUESTÃO
Ao longo de nossos estudos, refletimos sobre as diferentes tendências didáticas. Ainda que tenhamos
diferentes tendências ao longo de nossa história, verificamos que nenhuma delas resolveu o problema da
marginalidade ou da exclusão, ou seja, o ensino não era ofertado a todos. Diante desse contexto, avalie as
afirmações abaixo.
I. Na Didática Tradicional, o marginalizado era o ignorante, o não esclarecido, que por conta da sua
ignorância era impedido de compartilhar dos mesmos bens da sociedade letrada.
II. Na Didática Escolanovista, o marginalizado era o incapaz, o deficiente, o que apresentava dificuldade e
atraso na aprendizagem em relação aos demais alunos.
III. Na Didática Tecnicista, o marginalizado era o incompetente e, sendo incompetente, não contribuía para o
aumento da produção social, sendo um fardo para os produtores.
IV. Na Didática Tradicional, Escolanovista e na Tecnicista, os marginalizados eram os alunos ricos por serem
dependentes de seus pais e não contribuírem com o desenvolvimento da sociedade.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
10ª QUESTÃO
Considere a afirmativa:
“Quanto ao processo de ensino-aprendizagem, uma de suas características, são os alunos receptores de
saberes que seus professores transmitem. Nessa concepção o que mais importa é a quantidade de
conteúdos que se trabalha, visto que o professor tem o conhecimento acabado, sendo o dono da verdade,
onde as tarefas são padronizadas”.
Conforme sua análise, podemos considerar que tais características pertencem a qual prática pedagógica?
 
ALTERNATIVAS
Didática Atual.
Didática Tecnicista.
Didática Tradicional.
Didática da Escola Nova.
Didática Histórico-Crítica.