Questão 1: No capítulo “A aprendizagem da avaliação”, Cipriano Carlos Luckesi defende que a escola brasileira, historicamente, desenvolveu uma prática fortemente marcada pelos exames escolares, cujo foco principal é a classificação, seleção e exclusão dos estudantes, em detrimento do acompanhamento real da aprendizagem. Segundo o autor, essa prática foi incorporada ao senso comum pedagógico, sendo reproduzida pelos professores muitas vezes sem reflexão crítica, pois corresponde à forma como eles próprios foram avaliados ao longo de sua trajetória escolar. Diante desse contexto, Luckesi propõe que os educadores precisam “aprender a avaliar”, compreendendo a avaliação da aprendizagem como um processo diagnóstico, inclusivo e orientado para a tomada de decisões pedagógicas, que visa favorecer o sucesso do aluno e não apenas verificar resultados finais. Essa mudança exige não apenas a apropriação conceitual do tema, mas também uma transformação efetiva da prática docente cotidiana. Com base nessas reflexões, assinale a alternativa que expressa corretamente a concepção de avaliação da aprendizagem defendida por Luckesi. ( ) A avaliação da aprendizagem deve priorizar a