Avaliação à Distância em Psicologia e Educação

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Nome: Andressa 
AD1 - AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA – 2019.1
DISCIPLINA: PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO
Coordenação: Profª FÁTIMA SCAFFO
Prezado (a) aluno (a):
Esta é a sua primeira avaliação à distância. Leia atentamente as Instruções abaixo e procure ser objetivo e claro.
Você vai encontrar Nº04 questões nesta prova; 
Leia atentamente todas as questões; 
Escreva com letra legível;
Revise suas respostas e verifique se as ideias estão claras;
Responda com caneta azul ou preta;
Nós da equipe da disciplina PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO desejamos um ótimo desempenho!
Questão 1: (vale 2,0)
Baseando-se na aula 01, esclareça de que maneira os testes psicométricos marcam a presença da Psicologia nas práticas educativas?
R: Os testes psicométricos veio de uma forma que fosse utilizado estratégias onde se avaliam a necessidade de cada aluno, através disso, eram feitos tratamentos clínicos com a finalidade de obter resultados na correção de comportamento, melhoria na aprendizagem e cuidando se houver algum tipo distúrbio.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 2 (vale 2,0)
Tentando aplicar as teorias psicológicas, a Psicologia da Educação buscou fundamentação nas três áreas que estavam em franco desenvolvimento no início do século passado: os estudos sobre diferenças individuais e a preocupação psicométrica (uso de testes de inteligência, atenção, aptidões), as pesquisas sobre processos e tipos de aprendizagem e, finalmente, os estudos sobre o desenvolvimento infantil. Tomando por base a aula 2, discorra sobre os aspectos positivos e negativos desta procura.
R: Os aspectos positivos são o interesse pelas diferenças individuais, influenciaram uma visão psicométrica da inteligência, buscando entender a forma pela qual a inteligência se estrutura. A partir das ações do ser humano, propiciam adaptação progressiva, objetivando uma equilibração constante.
Os aspectos negativos é que a aprendizagem beneficia-se desses progressos, mas não influencia certos tipos de aprendizagem só serão possíveis quando o organismo alcançar determinados níveis de desenvolvimento das estruturas cognitivas. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 3 (vale 2,0)
Segundo a aula 3 marque se as afirmações abaixo estão CORRETAS (C) e NÃO CORRETAS (NC):
(C) Para John Locke as ideias não são inatas, sendo a experiência a única fonte das ideias e do conhecimento. A mente humana, no início, é um papel em branco (ou uma tabula rasa) que vai sendo preenchido aos poucos, através das experiências que nos chegam através das sensações.
(NC) Para John Stuart Mill a experiência não constitui a base dos processos mentais. As representações são formadas por ideias e, por fim, surgem as associações.
(NC) Para David Hume a base de sua investigação sobre a teoria do conhecimento é a divisão dos objetos da consciência em duas classes: impressões e ideias. As impressões correspondem aos dados fornecidos pelos sentidos, já as ideias correspondem às representações, na memória, dessas impressões. 
(NC) Para Marilena Chauí a dicotomia inatismo - ambientalismo teve, como consequência a dúvida quanto à possibilidade de um conhecimento racional, verdadeiro.
Questão 4 (vale 2,0)
A aula 4 apresenta diferentes concepções de homem por diferentes teóricos. Marque VERDADEIRA ou FALSA para as concepções correspondentes aos teóricos;
(FALSA) Freud nega que o desenvolvimento humano seja explicado por fatores psicossexuais. Os componentes do aparelho psíquico (id, ego e superego) têm dinâmicas próprias que são geradoras de conflito. O id existe desde o nascimento, é zona inconsciente e primitiva; o ego forma-se no primeiro ano de vida, sendo regido pelo princípio do prazer; e o superego forma-se entre os três e os cinco anos de vida, resulta do processo de imaturidade.
(VERDADEIRA) Segundo Piaget , o comportamento é definido na interação entre as estruturas biológicas e o ambiente, e a inteligência se constrói progressivamente ao longo do tempo, por estágios universais cuja sequência é definida.
Questão 5 (vale 2,0)
Leia o trecho seguinte e responda às questões que se seguem. Desde a contribuição seminal de Philippe Ariès, no seu História social da criança e da família no Ocidente (1960), tem havido um consenso crescente de que a história da infância é essencial para compreendermos a infância hoje. Por história da infância subtendem-se as lentas transformações dos costumes e práticas socioculturais que acarretaram mudanças na maneira de representar a infância. Em outras palavras, do ponto de vista comumente aceito hoje, encaramos a infância como uma construção social e, como tal, a infância só pode ser compreendida a partir das mudanças mais globais das sociedades, onde as diferenças de idade estão marcadas por significações e valores distintos que variam segundo a época histórica (CASTRO, 1998, p. 23). A partir do que você leu até aqui seria legítimo supor que, dependendo da época e lugar, as crianças são tratadas de formas diferentes? Sendo assim, você concorda ou discorda sobre a existência da intervenção da época e do lugar?
R: Sim, porque a criança se espelha naqueles que são influenciadores.
Discordo sobre a intervenção porque o mesmo que qualquer criança sendo do passado ou futuro, a partir do momento que tiverem que passar por uma mesma situação, dificuldade ou problema, as cicatrizes que elas terão e carregaram consigo serão sempre as mesmas. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sucesso!