20_questaos_de_Aprendizagem_e_Memria_para_Provas_Av1_Av2_Av3
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DisciplinaPsicologia da Aprendendizagem e Memória407 materiais4.510 seguidores
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1a Questão (Ref.: 201502504099)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Assinale a alternativa que melhor conceitua o tipo de aprendizagem mecânica.
		
	
	Uma reflexão individual, de modo que cada aluno busque na sua própria experiência uma relação desta mesma com o conteúdo que está sendo transmitido.
	
	Uma ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
	 
	Uma aprendizagem programada sem qualquer relação com o mundo real, apenas para alcançar algum objetivo como nota, aprovação e reconhecimento de algum trabalho.
	 
	Construção do conteúdo por meio da interação. É preciso praticar o conteúdo para assim assimilá-lo com o cotidiano.
	
	Desenvolve-se a ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502504095)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentro da aprendizagem construtivista, alguns fatores são considerados para que a interação ocorra e a exploração do ambiente também. Estes são:
		
	
	Lembranças e projetos
	
	Diálogo, experiências partilhadas, elaboração de projetos
	 
	Experiências individuais e diálogo
	
	Lembranças e diálogo
	
	Experiências individuais e projetos
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502504030)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O estudo da aprendizagem e memória está relacionado a resultados sobre a análise do comportamento. Portanto, analisar comportamento significa:
		
	 
	Busca descrever a relação do indivíduo com o ambiente
	
	Aplicar conceitos da percepção à conduta humana
	
	Procura evidenciar os defeitos dos indivíduos observados
	
	Busca avaliar as reações apenas em animais, no que diz respeito as suas aprendizagens.
	
	Avaliar os processos mentais por meio de instrumentos comparados aos de Wundt
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502504110)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a alternativa abaixo que apresenta a melhor definição para a aprendizagem vicariante de Bandura.
		
	
	Tipo de resposta voluntária, e fazem-se necessárias algumas repetições até que seja realizada com mais eficiência e rapidez.
	
	Aprendizagem obtida por meio dos participantes em posição, idade e interesses similares.
	
	Desenvolve-se a ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
	 
	Aprendizagem por imitação da mesma maneira como aprendizagem por observação. O observador adquire novos padrões de resposta que não faziam parte de seu repertório comportamental.
	
	Aprendizagem que tem maior probabilidade de ser demonstrada quando o aprendiz está no mesmo contexto em que ocorreu a aprendizagem original.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503012865)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O esquecimento ocorre porque a recordação de certas palavras se confundem com a de outras palavras.¿ Marque a resposta que mais atende este conceito
		
	
	(e) Nenhuma das respostas acima
	 
	(c) Efeito da recentividade
	
	(d) Amnésia
	 
	(b) Teoria da interferência
	
	(a) Efeito de Primazia
		
	 1a Questão (Ref.: 201502504062)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um dos exemplos que pode ser citado quanto à utilidade dos experimentos de Thorndike à vida dos seres humanos é:
		
	
	Contribuição para o lar
	
	Contribuição para a sociedade
	
	Contribuição para a maternidade
	 
	Contribuição para as viagens
	
	Contribuição para a educação
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502504099)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Assinale a alternativa que melhor conceitua o tipo de aprendizagem mecânica.
		
	
	Uma ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
	
	Uma reflexão individual, de modo que cada aluno busque na sua própria experiência uma relação desta mesma com o conteúdo que está sendo transmitido.
	 
	Uma aprendizagem programada sem qualquer relação com o mundo real, apenas para alcançar algum objetivo como nota, aprovação e reconhecimento de algum trabalho.
	
	Construção do conteúdo por meio da interação. É preciso praticar o conteúdo para assim assimilá-lo com o cotidiano.
	
	Desenvolve-se a ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502502095)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em qual tipo de aprendizagem o comportamento é controlado por suas consequências, sendo provável a repetição de comportamentos reforçados e a diminuição dos comportamentos punidos?
		
	
	aprendizagem por observação
	
	aprendizagem social
	 
	condicionamento operante
	
	condicionamento clássico
	
	condicionamento reverso
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502504032)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Sobre o processo de extinção do condicionamento clássico é correto afirmar que:
		
	
	A salivação permanece, mesmo com a ausência do estímulos incondicionado e condicionado.
	
	Esse processo envolve apresentação somente do estímulo incondicionado e o comportamento condicionado desaparece (salivação).
	
	Apenas a salivação desaparece, sem qualquer explicação prévia.
	 
	Se depois do condicionamento houver apenas a apresentação do estímulo condicionado (som) sem a apresentação do estímulo incondicionado (comida), a tendência é de a resposta condicionada reduzir (salivação).
	 
	Se depois do condicionamento houver apenas a apresentação do estímulo incondicionado sem a apresentação do estímulo condicionado, a tendência é de a resposta condicionada reduzir.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503037523)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Qual das seguintes estruturas anatômicas está mais relacionada à formação de novas memórias?
		
	
	Hipotálamo
	
	Tronco Encefálico
	 
	Hipocampo
	
	Corpo Caloso
	
	Tálamo
		
	1a Questão (Ref.: 201502504115)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Pavlov observou nos seus experimentos sobre condicionamento clássico que cães muito tempo trabalhados com o mesmo pesquisador começavam a salivar por estímulos associados à comida. Isto ocorria devido:
		
	
	Ao amor oferecido pelo experimentador ao cão
	
	Devido à ausência de outro tipo de resposta
	
	Devido à ausência de um outro cão no mesmo experimento.
	 
	Devido a 'secreções psíquicas' que interferiam nas secreções fisiológicas.
	
	Devido à voz de comando oferecida pelo experimentador ao cão
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503029578)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Gil estava passeando pelo parque e, quando olhou debaixo de uma árvore encontrou uma nota de 50 reais. Depois desse evento, embora nunca tenha encontrado mais nenhum dinheiro, toda vez que vai ao parque olha debaixo da árvore na tentativa de encontrar algum trocado. O que pode explicar a aquisição desse comportamento?
		
	
	Um emparelhamento entre estar no parque e encontrar o dinheiro.
	
	Uma equivalência entre a palavra parque e dinheiro.
	
	Uma relação sistemática entre ir ao parque e encontrar o dinheiro.
	 
	Uma exposição a uma contingência acidental e substancial.
	
	Uma aprendizagem social onde sua amiga Joana contou que achou dinheiro no parque.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503029545)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O contracondicionamento respondente consiste em condicionar uma resposta contrária àquela produzida pelo estímulo condicionado. Por exemplo, não podemos simplesmente trancar alguém que tem fobia de aves em um quarto cheio de aves e esperar pelo enfraquecimento do reflexo. Esse processo é conhecido como extinção respondente. Neste exemplo o ideal seria fazer um contracondicionamento. Marque a alternativa que represente a solução correta.