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Aspectos Pedagógicos da Natação

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02/08/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III – 7081-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_20570523_1&course_id=_42940_1&content_id=_674674_1&return_… 1/3
 
Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III
NATAÇÃO: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS 7081-60_54805_R_20192 CONTEÚDO
Usuário fernando.colucci @unipinterativa.edu.br
Curso NATAÇÃO: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS
Teste ATIVIDADE TELEAULA III
Iniciado 02/08/19 10:17
Enviado 02/08/19 10:43
Status Completada
Resultado da
tentativa
0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 25 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
Assinale a alternativa correta sobre o desenvolvimento do nado de borboleta:
A respiração é predominantemente frontal, mas respiração lateral
pode ser feita.
A braçada é realizada simultaneamente e a pernada é alternada.
A braçada pode ser igual ao nado de peito, mas a pernada não pode
ser igual.
A respiração é predominantemente frontal, mas respiração lateral
pode ser feita.
A pernada é realizada simultaneamente à braçada, na proporção 1:1.
A pernada é realizada no plano horizontal e a braçada, no plano
vertical.
Resposta: c)
Pergunta 2
Podemos a�rmar sobre as provas cuja saída (largada) é realizada de dentro da água, ou do
bloco de partida (fora da água):
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
fernando.colucci @unipinterativa.edu.br
02/08/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III – 7081-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_20570523_1&course_id=_42940_1&content_id=_674674_1&return_… 2/3
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
Provas de costas individual ou de revezamento medley são nadadas saindo
de dentro da água.
Nas provas individuais, a saída é do bloco de partida e nas provas
revezamento, a saída é de dentro da água.
Nas provas individuais, a saída é do bloco de partida e nas provas
individuais medley, a saída é de dentro da água.
Provas de revezamento são nadadas saindo somente do bloco de partida.
Provas de medley podem ser nadadas individualmente saindo de dentro da
água ou do bloco de partida.
Provas de costas individual ou de revezamento medley são nadadas saindo
de dentro da água.
Resposta: e)
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Feedback da resposta:
Podemos a�rmar sobre as provas de natação medley e revezamento:
Provas de medley podem ser nadadas individualmente ou em equipes.
O revezamento é nadado individualmente, revezando os 4 nados, e o
medley é nadado em equipes, os 4 nados.
O medley é nadado individualmente e o revezamento é nadado em
equipes, revezando os 4 nados.
Provas de revezamento podem ser nadadas individualmente ou em
equipes.
Provas de medley podem ser nadadas individualmente ou em equipes.
O medley e o revezamento são a mesma prova.
Resposta: d)
Pergunta 4
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
02/08/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA III – 7081-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_20570523_1&course_id=_42940_1&content_id=_674674_1&return_… 3/3
Sexta-feira, 2 de Agosto de 2019 10h43min04s BRT
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
Um plano de ensino de natação difere-se do plano de aula porque:
O plano de ensino é um planejamento de longo prazo e o plano de aula é de
curto prazo.
O plano de ensino é a descrição de um exercício e o plano de aula é a
descrição do grupo de exercícios daquela aula.
O plano de ensino é um planejamento de longo prazo e o plano de aula é de
curto prazo.
O plano de aula é o instrumento a ser utilizado no planejamento de um
conjunto de aulas.
O plano de aula e o plano de ensino são o mesmo planejamento de natação.
O plano de aula é o planejamento a ser realizado para dividir os níveis de
aprendizagem, desde o iniciante (conchinha) até o �nal (tubarão com
medalha).
Resposta: b)
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