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FUNDAMENTOS DO VOLEIBOL 
 
Catiele Bagetti Franco1 
Edmar Camargo Moreira 
Ivania Vedovatto 
Taila Tais Ferreira 
Daniela Onyszko2 
 
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 
O voleibol foi criado nos Estados Unidos, no dia 9 de fevereiro de 1895, pelo diretor de 
educação física da ACM (Associação Cristã de Moços de Massachusetts) William George Morgan. 
Ao inventar o voleibol e suas regras, Morgan tinha como objetivo principal a criação de um esporte 
sem contato físico entre os jogadores. 
“Definem-se fundamentos como sendo as partes que, quando somadas compõem o jogo 
como um todo. Os fundamentos técnicos do jogo são: o saque, a recepção, o levantamento, o 
ataque, o bloqueio e a defesa”. (RIBEIRO, 2004). 
“[...] podem ser classificados como princípios ofensivos, que são os que podem resultar em 
ponto (saque, levantamento, ataque); e princípios defensivos, que não resultam em ponto direto 
(recepção, defesa)” (RIBEIRO, 2004). O bloqueio, por suas particularidades pode ser considerado 
um princípio tanto ofensivo, quanto defensivo. 
Além dos fundamentos, nós temos os chamados elementos, que são recursos técnicos 
utilizados para a execução dos fundamentos. Nesta categoria temos as posturas básicas ou posições 
de expectativa, deslocamentos, toque e manchete, além de outros menos utilizados. 
Os fundamentos e elementos caracterizam o voleibol. Quanto melhor for a técnica de 
execução de ambos, maior será o nível de proficiência na modalidade do praticante. 
 
 
1 Catiele Bagetti Franco 
Edmar Camargo Moreira 
Ivania Vedovatto 
Taila Tais Ferreira 
2 Daniela Onyszko 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I – 04/07/2019 
 
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3. DESCRIÇÃO DOS FUNDAMENTOS 
 
Definem-se fundamentos como sendo as partes que, quando somadas compõem o jogo como 
um todo. Os fundamentos do esporte voleibol são: Saque, bloqueio, ataque, defesa, levantamento e 
recepção. 
 
Saque 
Ao arremessar a bola para a quadra adversária, partindo da posição 1, denomina-se saque 
este movimento. 
Portanto, o executor pode planejar com antecedência todo o movimento, diferentemente das 
demais situações de jogo. Desta forma, O saque é a única habilidade motora fechada do voleibol 
(ZACARON; KREBS, 2006). 
Quando o voleibol foi criado, o objetivo do saque era eminentemente colocar a bola em 
jogo. Com a evolução do desporto, passou a ser uma forma de dificultar as ações do adversário e, 
até mesmo, um meio de conseguir o ponto em disputa diretamente (RIBEIRO, 2004). 
“Saque se caracteriza pela sua precisão, potência, irregularidade da trajetória da bola, 
emprego estratégico e nível de dificuldade imposto ao adversário. É interessante que o atleta 
de voleibol domine mais de um tipo de saque” (MACHADO, 2006). 
 
Os tipos de saque mais utilizado são: 
 
• Saque por baixo: 
 “É um tipo de saque que atualmente só é utilizado por crianças no início da aprendizagem, 
praticantes com pouca habilidade ou que não tem condições físicas de realizar um saque mais 
potente” (ROCHA, 2004). 
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• Saque por cima (tipo tênis): 
“É o saque mais utilizado por praticantes de nível intermediário, além de ser utilizado no alto 
nível. É um saque mais agressivo do que o por baixo, porém mais conservador do que os tipos que 
veremos adiante “(ROCHA, 2005). 
 
• Saque flutuante com salto: 
“O aluno deve manter os procedimentos técnicos do saque anterior e acrescentar um salto 
antes de sua execução, devendo buscar o contato com a bola no ponto de máximo alcance possível” 
(BIZZOCHI, 2004) 
 
.• Saque viagem ao fundo do mar: 
Para a sua execução o atleta deve lançar a bola para o alto e fazer um gesto 
semelhante ao da cortada, golpeando a bola no ponto mais alto e 
imprimindo uma rotação da bola de cima para baixo, através de uma 
violenta flexão do punho. (RIBEIRO, 2004). 
 
Saque: 
 
Figura 1 - Movimento realizado da posição 1, arremessando a bola para a quadra adversária. 
Fonte: COSTA, 2019. 
 
 
 
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4. RESULTADOS E DISCUSSÕES 
 
O vôlei é um esporte olímpico regulado pela Federação Internacional de Voleibol (FIVB). 
Praticado em uma quadra dividida por uma rede, onde duas equipes adversárias se enfrentam com 
seis jogadores em quadra. O objetivo do vôlei é fazer com que a bola toque o chão da quadra 
adversária passando por cima da rede. 
O voleibol tem sido um esporte desde sua origem praticado por adultos, crianças e 
adolescentes das mais diferentes idades. Sua evolução é constante, ficando cada vez mais evidente 
seu caráter competitivo; regido por regras e regulamento, possui grande importância social, também 
é uma ocupação escolhida livremente, antes de tudo, é agradável praticá-lo. 
O voleibol pode desempenhar um papel importante porque pode promover intervenções 
quanto à cooperação, convivência, participação, inclusão social, entre outros. Considerando que o 
voleibol é uma prática sistematizada de um treinamento na escola é uma atitude que inclui achar 
prazer no que faz. 
Os atletas praticantes do voleibol dizem que iniciaram no esporte porque gostam, e também 
por influências, e relatam que tiveram uma melhoria em sua sociabilização com os colegas e uma 
melhora no rendimento escolar, na convivência familiar e na sua saúde. 
A prática desse esporte nas escolas é muito grande, devido à disciplina de educação física, 
onde traz ao aluno toda a história da modalidade além das aulas práticas para o aprendizado dos 
movimentos, posicionamentos e táticas de jogo. 
Pelo relato, percebe-se que os alunos de voleibol têm grande força de vontade e 
perseverança e necessitam do apoio dos professores e de todos que fazem a escola, haja vista as 
diferenças existentes entre os seres humanos, devendo ser respeitadas as limitações e diferenças, 
isto é que não haja preconceitos na atividade esportiva como um todo. 
Dentro deste esporte, o fundamento do saque tem grande importância, pelas variações que 
ele oferece no arremesso da bola, sendo uma das principais formas de ataque e pontuação, portanto, 
um bom jogador deve ser conhecedor das diversas formas desse primeiro ataque. 
 
 
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REFERÊNCIAS 
 
ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023. Informação e documentação – 
Referências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002. 
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia científica. São 
Paulo: Ed. Pearson, 2006. 
COSTA. Marcio. Os Fundamentos do Voleibol: saque, manchete, levantamento, cortada, 
bloqueio e defesa. Disponível em <https://www.dicaseducacaofisica.info/resumo-dos-
fundamentos-do-voleibol/>. Acesso em: 19/06/2019. 
FERREIRA, Gonzaga. Redação científica: como entender e escrever com facilidade. São Paulo: 
Atlas, v. 5, 2011.