Fixação 01 TERCEIRA TENTATIVA

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20/08/2019 Fixação 01
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1513309&cmid=21133 1/12
Fundamentos e Metodologia do Ensino da Matemática
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Iniciado em terça, 20 Ago 2019, 12:08
Estado Finalizada
Concluída em terça, 20 Ago 2019, 12:29
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20/08/2019 Fixação 01
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Questão 1
Correto
A partir da década de 1980, algumas tendências do ensino da matemática
ganharam força, tais como: Assinale quais itens fazem parte dessa tendência:
I. A modelagem
II. A etnomatemática
III. A resolução de problemas
IV. A geometria
V. A Física
É correto no que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas I,II e III..
a. Todas as alternativas são falsas.
A partir da década de 1980, algumas tendências do ensino da matemática ganharam
força, tais como a modelagem, a etnomatemática e a resolução de problemas.
b. Apenas I,II e III.

c. Apenas a IV.
d. Todas as alternativas são corretas.
e. Apenas a V.
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20/08/2019 Fixação 01
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Questão 2
Correto
De acordo com Piaget, nos primeiros anos de vida, a criança está na fase que é
caracterizada, principalmente, pelo brincar sozinha e pela não vinculação de regras
nas brincadeiras. O que predomina, nessa fase, é o que lhe chama mais a atenção
momentânea e intuitivamente. A descrição acima se refere à fase:
Escolha uma:
A resposta correta é: Sensório-motora..
É a fase Sensório-motora, que é caracterizada, principalmente, pelo brincar sozinha e
pela não vinculação de regras nas brincadeiras. O que predomina, nessa fase, é o que lhe
chama mais a atenção momentânea e intuitivamente.
a. Sensório-motora.

b. Operatório-formal.
c. Sensório-operacional.
d. Pré-operatória.
e. Operatório-concreto.
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20/08/2019 Fixação 01
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Questão 3
Correto
Com inúmeras críticas, vários educadores e pesquisadores do ensino da
matemática consideram que o Movimento da Matemática Moderna deixou um
saldo positivo, no sentido de favorecer novas formas de conduzir o ensino da
matemática em sala de aula, ampliando o debate e as discussões em torno do
processo do ensinar e do aprender matemática. Esse educador se destacou no
Movimento da Matemática Moderna e contribuiu positivamente para a diminuição
na ênfase, quase que exclusiva, em contas e “carroções” e cálculos envolvendo
muita “decoreba”, favorecendo, assim, uma participação maior do aluno e de novas
formas de pensar o ensino da matemática. A descrição acima se refere a qual
educador:
Escolha uma:
A resposta correta é: Ubiratan D’Ambrósio..
a. Micotti.
b. Fiorentini.
c. Osvaldo Sangiorgi.
No �nal da década de 1950 e no decorrer da década de 1960, foram realizados cinco
congressos nacionais para discutir a situação do ensino da matemática no Brasil,
acompanhando as discussões e tendências internacionais. A partir da mobilização dos
professores e educadores matemáticos, desencadeada nos congressos nacionais citados
anteriormente, foi criado o Grupo de Estudos do Ensino da Matemática (GEEM).
d. Ubiratan D’Ambrósio.

e. Onuchic.
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20/08/2019 Fixação 01
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Questão 4
Correto
Complete a sentença: De acordo com Piaget, a primeira fase de desenvolvimento da
criança denomina-se ______________; em seguida, ela passa pela fase _________________
e, depois, pela fase das __________________até chegar à fase das abstrações. Assinale a
alternativa que complementa a questão exposta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Sensório-motora/pré-operatória/operações concretas..
a. Operatório-Formal / Operações concretas/ Pré-Operatória.
b. Sensório-motora/ operações concretas/ pré-operatória.
c. Operações concretas /pré-operatória/ operatório-formal.
d. Pré-operatória/operações concretas/ Sensório-motora.
e. Sensório-motora/pré-operatória/operações concretas.
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20/08/2019 Fixação 01
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Questão 5
Correto
A conquista do conhecimento matemático se dá desde o nascimento da criança. No
começo acontece de forma intuitiva e se amplia de acordo com as interferências
sociais e culturais presentes no ambiente em que ela está inserida. Além dessas
interferências, a aprendizagem matemática está relacionada a determinadas fases
do desenvolvimento da criança. De acordo com Piaget, para a criança construir
estruturas cognitivas, ela deve passar por quatro etapas distintas. São elas:
Escolha uma:
A resposta correta é: Etapa sensório-motora, pré-operatória, operações concretas e
operações formais (fase das abstrações)..
a. Etapa do equilíbrio, construção do real, desenvolvimento externo e
desenvolvimento interno.
b. Etapa ambientalista, interiorização, raciocínio lógico e internalização.
De acordo com Piaget, a primeira fase de desenvolvimento da criança denomina-se
sensório-motora; em seguida, ela passa pela fase pré-operatória e, depois, pela fase das
operações concretas até chegar à fase das abstrações.
c. Etapa sensório-motora, pré-operatória, operações concretas e operações
formais (fase das abstrações).

d. Etapa da percepção visual, imaginação, raciocínio lógico e abstração.
e. Etapa do equilíbrio, etapa do desenvolvimento neurológico, cognitivo e motor.
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20/08/2019 Fixação 01
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Questão 6
Correto
O Referencial Curricular Nacional e os Parâmetros Curriculares Nacionais dão
indicativos dos conteúdos matemáticos que devem ser trabalhados na Educação
Infantil e no Ensino Fundamental. Considerando suas distinções, assinale a
alternativa que aponta a organização dos conteúdos matemáticos no Ensino
Fundamental:
Escolha uma:
A resposta correta é: Estão organizados em quatro blocos principais de conteúdos:
números e operações; espaço e forma; grandezas e medidas; tratamento da
informação..
a. Estão organizados em etapas que devem ser seguidas de acordo com as séries
das crianças.
b. Estão organizados em um eixo norteador principal: sistema de numeração
decimal.
c. Estão organizados em frações, formas, medidas e sistema numeral.
Os conteúdos matemáticos no Ensino Fundamental estão organizados em quatro
blocos principais de conteúdos: números e operações; espaço e forma; grandezas e
medidas; tratamento da informação.
d. Estão organizados em quatro blocos principais de conteúdos: números e
operações; espaço e forma; grandezas e medidas; tratamento da informação.

e. Estão organizados em três blocos principais de conteúdos: sistema de
numeração; grandezas e medidas; espaço e forma.
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20/08/2019 Fixação 01
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Questão 7
Correto
Os objetivos da educação matemática para crianças de 0 a 3 anos são pensados e
organizados nacionalmente para a Educação Infantil, no que se refere ao
conhecimento matemático para a formação da criança desta faixa etária. Esse
objetivo pode ser pensado a partir dos seguintes objetivos especí�cos: Assinale V
para as a�rmações que considerar verdadeiras e F para as falsas:
( ) perceber que há diferentes espaços que compõem o meio social em que ela vive,
aprendendo a localizar-se gradativamente nesses espaços;
( ) desenvolver, de forma progressiva, noções de orientação, movimentação e
localização do próprio corpo em relação a si próprio, às outras pessoas, aos
objetos e ao espaço em que a criança está;( ) identi�car gradativamente as noções de: dentro, fora, perto, longe, aberto,
fechado, entre outras;
( ) compreender e executar comandos lógicos simples, estabelecendo relação de
causa e efeito, como: bater palmas (relacionar o comando ao som); empurrar um
objeto (pode produzir som ou cair);
( ) Reconhecer e valorizar os números, operações numéricas, as contagens orais e
as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V,V,F,F,F.
b. F,V,F,V,F
c. F,F,V,V,F
Como se pode observar nas páginas indicadas, os objetivos da educação matemática
para crianças de 0 a 3 anos são pensados e organizados nacionalmente para a Educação
Infantil no que se refere ao conhecimento matemático para a formação da criança desta
faixa etária. Esse objetivo pode ser pensado a partir dos seguintes objetivos especí�cos:
- Perceber que há diferentes espaços que compõem o meio social em que ela vive,
aprendendo a localizar-se gradativamente nesses espaços;
- Desenvolver, de forma progressiva, noções de orientação, movimentação e localização do
próprio corpo em relação a si próprio, às outras pessoas, aos objetos e ao espaço em que
a criança está;
- Identi�car gradativamente as noções de: dentro, fora, perto, longe, aberto, fechado, entre
d. V,V,V,V,F
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20/08/2019 Fixação 01
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1513309&cmid=21133 9/12
A resposta correta é: V,V,V,V,F.
Questão 8
Correto
A conquista do conhecimento matemático se dá desde o nascimento da criança. No
começo acontece de forma intuitiva e se amplia de acordo com as interferências
sociais e culturais presentes no ambiente em que ela está inserida. Além dessas
interferências, a aprendizagem matemática está relacionada a determinadas fases
do desenvolvimento da criança. De acordo com Piaget, para a criança construir
estruturas cognitivas, ela deve passar por quatro etapas distintas. São elas:
Escolha uma:
A resposta correta é: Etapa sensório-motora, pré-operatória, operações concretas e
operações formais (fase das abstrações)..
outras;
- Compreender e executar comandos lógicos simples, estabelecendo relação de causa e
efeito, como: bater palmas (relacionar o comando ao som); empurrar um objeto (pode
produzir som ou cair).
A última assertiva é falsa para a faixa etária indicada.
e. V,V,F,F,F.
a. Etapa da percepção visual, imaginação, raciocínio lógico e abstração.
De acordo com Piaget, a primeira fase de desenvolvimento da criança denomina-se
sensório-motora; em seguida, ela passa pela fase pré-operatória e, depois, pela fase das
operações concretas até chegar à fase das abstrações.
b. Etapa sensório-motora, pré-operatória, operações concretas e operações
formais (fase das abstrações).

c. Etapa do equilíbrio, construção do real, desenvolvimento externo e
desenvolvimento interno.
d. Etapa do equilíbrio, etapa do desenvolvimento neurológico, cognitivo e motor.
e. Etapa ambientalista, interiorização, raciocínio lógico e internalização.
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20/08/2019 Fixação 01
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1513309&cmid=21133 10/12
Questão 9
Correto
Dentro das possibilidades metodológicas do Ensino da Matemática, podemos
utilizar os materiais manipuláveis. Estes, ao serem utilizados adequadamente,
podem ajudar na diminuição dos processos puramente mecânicos,
proporcionando ao aluno a oportunidade de construir e vivenciar situações de
raciocínios e, assim, atribuir signi�cado aos conteúdos e aos conceitos
matemáticos. Diante do exposto, analise as a�rmações que se seguem quanto a
sua veracidade:
I. O material dourado é utilizado, principalmente, para desenvolver o trabalho com
o Sistema de Numeração Decimal, as operações fundamentais, a resolução de
problemas, entre outros.
II. O ábaco é um instrumento milenar utilizado para a representação numérica e
para a realização de cálculos.
III. Os blocos lógicos foram criados com o principal objetivo de desenvolver o
raciocínio lógico, a análise, pensamento �exível e as operações mentais
estruturantes do pensamento matemático, que ocorrem por meio da manipulação
de peças com atributos lógicos.
IV. Conhecer e utilizar os sólidos geométricos ou seus modelos contribui
signi�cativamente para a compreensão das características e propriedades que
compõem as diferentes formas geométricas presentes no espaço em que vivemos.
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: I, II, III e IV..
a. III e IV.
Todas as a�rmações são verdadeiras.
b. I, II, III e IV.

c. IV.
d. II e IV.
e. I e II.
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20/08/2019 Fixação 01
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1513309&cmid=21133 11/12
Questão 10
Correto
Dentro das possibilidades metodológicas do Ensino da Matemática, podemos
utilizar os materiais manipuláveis. Estes, ao serem utilizados adequadamente,
podem ajudar na diminuição dos processos puramente mecânicos,
proporcionando ao aluno a oportunidade de construir e vivenciar situações de
raciocínios e, assim, atribuir signi�cado aos conteúdos e aos conceitos
matemáticos. Diante do exposto, analise as a�rmações que se seguem quanto a
sua veracidade:
I. O material dourado é utilizado, principalmente, para desenvolver o trabalho com
o Sistema de Numeração Decimal, as operações fundamentais, a resolução de
problemas, entre outros.
II. O ábaco é um instrumento milenar utilizado para a representação numérica e
para a realização de cálculos.
III. Os blocos lógicos foram criados com o principal objetivo de desenvolver o
raciocínio lógico, a análise, pensamento �exível e as operações mentais
estruturantes do pensamento matemático, que ocorrem por meio da manipulação
de peças com atributos lógicos.
IV. Conhecer e utilizar os sólidos geométricos ou seus modelos contribui
signi�cativamente para a compreensão das características e propriedades que
compõem as diferentes formas geométricas presentes no espaço em que vivemos.
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: I, II, III e IV..
a. II e IV.
Todas as a�rmações são verdadeiras.
b. I, II, III e IV.

c. I e II.
d. III e IV.
e. IV.
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20/08/2019 Fixação 01
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