workshop

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Conteúdo do teste
1. 
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Considerando nossos estudos acerca do tema e do vídeo do WS (Workshop) desse mês, responda:
 Na atualidade nos deparamos com um imenso desafio no campo educacional, cativar os estudantes e motivá-los a estudar. São tantos recursos tecnológicos, tantos atrativos que, por vezes, as aulas tornam-se chatas e maçantes.
 Precisamos nos preparar para enfrentar estes desafios! O WS deste mês aborda justamente um aspecto importante desta formação contemporânea.
 Após assistir ao vídeo, responda:
 a) Quais foram os assuntos centrais tratados no WS? Descreva qual foi a abordagem dada a estes assuntos do ponto de vista da aplicação dos mesmos em sala de aula.
O tema do workshop deste mês foi: As diversas linguagens do ensino: Trabalhando com imagens, ministrado pelo professor Roberto Renner e a professora Silvana Schubert. Ao iniciar o professor Roberto definiu que o uso da imagem sempre esteve associado ao desenho, a pintura, a escultura, e nos dias de hoje com as novas tecnologias temo a fotografia, o cinema, a televisão que são chamados de Cultural Visual. Sendo que em sala de aula essa ferramenta não é utilizada, por isso o intuito do WS e de se aprender a utilizar essa ferramenta visual. 
Citando Molina, o mesmo diz que na atualidade é infelizmente existe o predomínio da linguagem oral e escrita, sendo restringindo o suporte visual meramente como ilustração de um dado conhecimento.
É necessário realizar o alfabetismo visual, visto que os alunos não veem essas imagens criticamente, a menos que seja ensinado aos mesmos o modo critico das imagens, levando os alunos a tentarem entender o que a imagem quer repassar juntamente ao conteúdo repassado no momento. Visto que as imagens são mediadoras de valores culturais quando são utilizadas imagens do meio que estamos.
Para concluir Os assuntos centrais deste Workshop foi a importância de usar recursos tecnológicos para motivar os estudantes na aprendizagem dos conteúdos repassados, tornando assim as aulas mais interessantes e dinâmicas. Sendo o foco Workshop a criação de um ambiente de aprendizado ativo, onde os estudantes são estimulados a explorar temas por conta própria, usando ferramentas digitais. A abordagem dada a estes assuntos do ponto de vista da aplicação dos mesmos em sala de aula foi a de incentivar os professores a adotarem metodologias que envolvam o uso de tecnologia, como forma de tornar as aulas mais atrativas e interessantes para os alunos.
 b) Como podemos implementar estes recursos em nossas aulas de modo eficiente? Cite exemplos práticos de aplicação da proposta central do WS em uma aula (pode ser para a etapa de ensino de sua preferência).
Para implementar estes recursos em nossas aulas de modo eficiente, podemos usar diversos recursos tecnológicos e metodologias ativas. Por exemplo, podemos usar aplicativos educacionais, como jogos e quizzes que os alunos possam usar para reforçar seus conhecimentos; plataformas de ensino à distância, para que os alunos possam interagir entre si e com o professor; uso de vídeos e podcasts para explicar conceitos mais complexos; e ferramentas de colaboração, como documentos e fóruns, para que os alunos possam compartilhar seus conhecimentos. Também é importante que os professores incentivem a discussão e a troca de ideias entre os alunos, além de promover atividades que estimulem a criatividade e a colaboração. Parte inferior do formulário
Avaliação Discursiva 
Pergunta 1 
3,5 Pontos
Os materiais manipuláveis favorecem a construção e a vivência de atividades matemáticas escolares, em que não há espaço para uma matemática pronta e acabada, privilegiando a memorização sem compreensão, mas contribui para a construção e apropriação, pela criança, de um conhecimento dinâmico, significativo, que lhe permita compreender e intervir na realidade. A utilização de materiais manipuláveis na prática pedagógica deve ser planejada e com objetivos bem definidos. Com base neste contexto e nos estudos realizados na disciplina, destaque:
Como a utilização adequada de materiais manipuláveis pode auxiliar o aluno a compreender e perceber com mais facilidade e com significatividade determinados conteúdos e as relações neles presentes?
Para responder o que está sendo solicitado, você deve produzir um texto entre 800 e 1200 caracteres (entre 10 e 15 linhas). O texto escrito deve ser construído com base em suas ideias acerca do assunto estudado, fundamentado corretamente com o conteúdo abordado no livro e nas videoaulas da disciplina e em pesquisa sobre o assunto. Lembre-se que não são aceitas cópias, nem do livro, nem da internet. Assim, você deve fazer as referências corretamente aos textos que utilizou para fundamentar seu texto.
A utilização de manipuláveis em aula de matemática é de suma importância, visto que os mesmos podem desenvolver a percepção com a interação entre colegas e professores, facilita a internalização das relações percebidas no meio, contribui com a descoberta das relações matemáticas que há em cada material manipulável, propicia ao aluno um ambiente que favorece a aprendizagem, visto que estes materiais desperta a curiosidade e o interesse dos alunos além de aproveitar o lúdico de cada criança e além de tudo o material manipulável é motivador, motivando acriança a ter interesse no ensino da matemática, fazendo com que a mesma não tenha “medo” de gostar e se interessar pela matemática.
Um dos materiais que gosto muito é o tangram, que é um quebra cabeça Chinês que contem 7 peças, com ele é possível ensinar para as crianças desde as formas geométricas, passando pela área e perímetro de cada uma delas e até mesmo é possível realizar a construção de novas formas geométricas e utilizar esta ferramenta para ensinar o calculo dos ângulos.
Além do tangram existem vários outros manipuláveis, como o material dourado, ábaco, blocos lógicos, sólidos geométricos e até mesmo brincadeiras didáticas.
Então o professor tem muitos materiais que podem auxilia-lo a desenvolver vários conteúdos de forma bem didática para os seus alunos, fazendo com que suas aulas sejam interessantes e fazendo os alunos aprenderem e se interessarem sobre o assunto.