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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA Introdução No decorrer deste trabalhos vamos entender muito sobre a linguagem verbal e a escrita, entender de forma geral como na hora de colocar no papel as palavras se modifica, podemos pensar e arrumar palavras já na fala é muito mais rápido, muitas vezes o celebro fala pela gente e quando vimos já falamos o que não devia ser falado e não tem jeito nenhum de se corrigir. Cada região tem um jeito e uma forma de ser falado vamos entender como essa variação lingüística faz parte de nossas vidas, cada lugar o seu significado e sua simplicidade ao se expressar como é o caso fonética alterada palavras são modificadas pela escrita sem que percebemos. Este mundo da língua Portuguesa nos faz viajar e ser um eterno aprendiz, mas que sabemos alguma coisa não é suficiente pois o mundo da Língua Portuguesa é infinito e há muita coisa para aprender neste mundo tão imenso. As principais diferenças entre a linguagem verbal e a escrita Linguagem verbal e escrita A prática da língua se desenvolve em duas modalidades: verbal e escrita. E embora não sejam excludentes, elas se manifestam com certas características, e por intermédio delas, podemos diferenciá-las. LinguagemVerbal Linguagem Escrita Informal, a pessoa quando fala tende a ser espontâneo e há uma certa habilidade no raciocínio. Formal, éum sistema rígido e disciplinado. O texto priva por uma elaboração mais trabalhada, há sempre uma preocupação com a excelência do texto. Direta,por conter muitas rupturas, não privilegia o conteúdo e sim a informação,o discurso pode conter vícios de linguagem, repetição e erros. Indireta, não hánecessidade de contato direto com o leitor. Porém há necessidade de coerência no texto, de continuidade, para que a mensagem seja clara e compreensível. Incorrigível, pode contarcom ajuda da entonação da voz, fluência, gestos, pausas. Expressão fácil e corporal. Corrigível,o autor e pode corrigir o texto, adicionar palavras, suprimir frases e modificá-lo tanto quanto achar necessário. Impreciso,não é totalmente perfeito fala o que pensa e o que quer. Preciso, escrevecom total clareza e se expressa com total perfeição, facilitando assim a comunicação. Contém erros, na linguagem verbala muito erros, ao falar muitas vezes nem notamos como erramos ao nos expressar. Perfeição,tem a total preocupação em escrever totalmente certo, com todas as regras adequadas a cada tipo de texto. Palavras cuja fonética é alterada no momento da fala. Escrita convencional Brasileira A forma que é pronunciada Caxa Caxa Caixa Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=imagem+de+caixas&espv=210&es_sm=93&tbm=isch&imgil=qJJyi0rA3UBMmM%253A%253Bhttps%253A%252F%252 acesso em 02/03/2014 ás 14hs30min. Travesseiro Travissêru Disponível em:http://www.mmartan.com.br/protetor-de-travesseiro,product,N8PTB.CONT12BC,dept,587.aspx acesso em 02/03/2014 ás 14hs45min. Alface Alfassi Disponível em: http://pomerodenews.blogspot.com.br/2013/12/embrapa-cria-plantas-de-alface-com.html acesso em 02/03/2014 ás 14hs53min. Ouro Oro Disponível em:http://www.imperiodasaliancas.com.br/institucional/11-o-que-e-ouro-18k- acesso em 02/03/2014 ás15hs00min. Peixe Pexe Disponível em:http://sociedadedosanimais.blogspot.com.br/2012/04/os-peixes-mais-coloridos-do-mundo.html acesso em 02/03/2014 ás 15hs10min. Almoço Almoçu Disponível em: http://www.panificadoracerroazul.com.br/produtos/6/almoco acesso em 02/03/2014 ás 15hs15min. Passear Passiá Disponível em: http://www.parquesepracasdecuritiba.com.br/parques/passeio-publico.html acesso em 02/03/2014 ás 15hs23min. Pneu Pineu Disponível em: http://www.postosh7.com.br/dicas_pneu.php acesso em 02/03/2014 ás 15hs35min. Palavras que possuem variação lingüística. Abobora é um fruto utilizado na culinária brasileira, ela recebe este nome na região sul do pais, na região norte recebe o nome de jerimum. Disponível em: http://simplesreceitasentreamigas.wordpress.com/2011/05/17/como-fazer-abobora-refogada-e-doce-de-abobora/ acesso em 02/03/2014 ás 16hs10min. Tangerina é uma fruta muito apreciada, ela recebe este nome em maior parte do pais mas em Rio Grande do Sul ela recebe o nome de bergamota, e em São Pulo ela recebe o nome de mexerica. Disponível em: http://mdemulher.abril.com.br/blogs/dieta-nunca-mais/files/2011/09/tangerinas-gomos1.jpg acesso em 02/03/2014 ás 16hs35min. Salsicha é um alimento muito usado para preparos de cachorro quentes em todo pais, já na região sul do pais este alimento é chamado de vina. Disponível em: http://bromatopesquisas-ufrj.blogspot.com.br/2011/12/analise-do-prazo-de-validade-de_20.html acesso em 02/03/2014 ás 16hs48min. Cândida é o nome que se dá a aguá sanitária em São Paulo, no Paraná ela é chamada de Qboa, fazendo referência a uma marca famosa na região, ela é essencial para limpeza de casas e roupas uma grande amiga da dona de casa. Disponível em:http://babydicas.com.br/eliminando-cheiros-das-mamadeiras-e-copinhos-dos-pequenos/ acesso em 02/03/2014 ás 16hs55min. Na região noroeste do Paraná chamamos a 1º habilitação de carteira de motorista já em São Paulo se dá o nome de carta. Disponível em: http://www.cfczonasul.com.br/definitiva.php acesso em 02/03/2014 ás 17hs13min Em grande parte do pais quando falamos na palavra lanchar sabemos que é hora de comer, fazer um pequeno lanchinho, já na região nordeste a palavra que eles usam para isso é merendar. Disponível em: http://www.listamais.com.br/telefone/64264/chapa-quente-lanches-em-birigui-sp.aspx acesso em 02/03/2014 ás 17hs30min. Na região noroeste do Paraná quando se referíamos a um menino falamos moleque, já no sul do Paraná quando se referíamos a um menino chamamos de piá. Disponível em: http://escolapiauirs.blogspot.com.br/2012/02/tabela-de-crescimento-infantil-meninos.html acesso em 02/03/2014 ás 17hs38min. Linha é o nome que se dá a um objeto que usamos para costurar roupas e etc... Já na região sul do Paraná este objeto chamamos de fio. Disponivel em: http://br.freepik.com/fotos-gratis/cores-diversas-linhas-de-costura-em-lona-branca-2_36091.htm acesso em 02/03/2014 ás 17hs45min. Textos que contém erros ortográficos Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=6471 acesso em 04/03/2014 ás 15hs00min. Escrita convencional Promoção spray de espuma R$ 2,49 Reflexões do grupo Neste anúncio nos mostra que a palavra spray está totalmente escrita errada, nos mostra que a fonética foi devidamente alterada, a pessoa escreveu do jeito que é pronunciada a palavra e não pesquisou o modo certo de ser escrito, muitas vezes por simplicidadeacaba escrevendo dessa maneira. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ fichaTecnicaAula.html?aula=6471 acesso em 04/03/2014 ás 15hs 18min. Escrita convencional Conserta-se Fogão e panela de pressão Amola: alicate e tesoura Reflexões do grupo Neste texto nos mostra que há muitos erros de escrita como conserta-se, alicate e tesoura , outro erro é o E:, que no caso não precisaria ter , teve muitas trocas de letras na escrita teve muitos erros, pois foi escrito da forma que se pronuncia, mais neste como o outro anuncio dá para entender qual foi a mensagem que autor quis passar. Concerto com a letra “c” refere-se a concertos de música e conserto com “s” é do ato de arrumar algo. Escrita convencional Batata R$4,00 KG Cebola R$ 1,50KG Mel R$4,00 pote Melancia R$ 3,00 KG Laranja R$ 3,00 kg Reflexões do grupo Neste caso mais uma vez há muitos erros como: cebola, mel e melancia sem contar a falta de explicação para vender o produto, neste caso o consumidor não sabe se é vendido por quilo por unidade, o anúncio esta certamente muito bagunçado uma pessoa que ler rapidamente ficara um pouco confusa , este anúncio nos mostra que ele foi feito de qualquer jeito sem se preocupar nada com a escrita. Relembrando ainda a falta do R$ antecedendo o valor do produto. Disponível em: http://portaldoprofessor. mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula =6471 acesso em 04/03/2014 ás 16hs20min. Os principais apontamentos do texto Poder da Palavra - Capacidade para Comunicação. O ser humano, diferente dos demais seres vivos, possui uma habilidade de comunicação tão incrível e, ao mesmo tempo tão natural que, muitas vezes, não dá a ela seu devido valor. Esta comunicação é realizada por várias maneiras: através de apelos visuais, auditivos, linguagem corporal, mas principalmente através de uma linguagem verbal. A linguagem verbal é todo tipo de passagem ou troca de informações por meio de escrita ou fala. Para que haja êxito ,é necessário uma certa clareza nas mensagens que está ligada á compatibilidade do acervo vocabular e intelectual, organizados seqüencialmente pelos elementos de comunicação. O emissor responsável pela mensagem, através de um canal envia uma combinação de signos lingüísticos à um receptor. Parábola A língua descrita como diz a parábola é a melhor e a pior coisa do mundo, com ela temos a capacidade de comunicação para nos relacionarmos com outras pessoas,mas é preciso cautela e sabedoria para pensar sobre o que iremos falar, pois podemos dizer muitas coisas boas e agradáveis para a sociedade ouvir, mas também podermos dizer coisas ruins causando tristezas e até mesmo discussões. Antes de falar algo é necessário refletir e medir as palavras a serem usadas. Para falar é preciso planejar e formular, primeiramente precisamos buscar palavras necessárias, depois estruturá-las com algumas regras. Usamos de dois processos que andam juntos, e a compreensão oral e a produção oral. A língua é uma forma de expressão dos humanos, é um meio de comunicação, troca de informações. Com relação a parábola podemos concluir que antes de pronunciarmos palavras para dizer algo é necessário pensar para buscar palavras Gêneros Literários Origina-se do latim genus-erisque significa tempo de nascimento, origem, classe, espécie, geração, ou seja, é o modo como se veicula a mensagem literária. É a maneira pela qual os conteúdos literários são organizados , de acordo com suas características estruturais semelhantes. Portanto, que viria a ser gênero literário? De maneira muito simplificada, diríamos que gênero literário é um conjunto de obras dotadas de características comuns. Esta separação facilita a identificação das características temáticas e estruturais das obras, sejam elas em prosa ou em verso. Todos os gêneros, porém, partem de uma classificação padrão, adotada desde a Antiguidade, que são elas: Épico/Narrativo Lírico (Sentimental, poético) Dramático (Teatro) Gêneros textuais são tipos específicos de textos de qualquer natureza, literários ou não. Modalidades discursivas constituem as estruturas e as funções sociais (narrativas, dissertativas, argumentativas, procedimentais e exortativas), utilizadas como formas de organizar a linguagem. Dessa forma, podem ser considerados exemplos de gêneros textuais: 1) Noticia : Tratando-se de um texto bastante recorrente nos meios de comunicação, relato de fatos ou acontecimentos atuais geralmente de importância e interesse para a comunidade sem comentários pessoais, opiniões ou interpretações por parte de quem escreve. 2) Entrevista : Forma objetiva de registrar um depoimento de uma pessoa publica ou que esteja relacionado a alguém, acontecimento atual. 3) Resenha Crítica :Texto que apresenta o conteúdo de uma obra. Indica-se a forma de abordagem do autor a respeito do tema e da teoria utilizada. É uma analise critica, pois encerra um conceito de valor emitido pelo autor da resenha sobre a obra em questão. Pode-se fazer uma resenha de crítica sobre livros, show, espetáculo teatral, entre outros. 4) Carta do Leitor :Texto em que o leitor de jornal ou da revista manifesta seu ponto de vista sobre um determinado assunto da atualidade, usando elementos argumentativos. 5) Currículo :É um documento de tipo histórico, que relata a trajetória educacional e/ou acadêmico e as experiências profissionais de uma pessoa, como forma de demonstrar suas habilidades e competências. 6) Crônica :Texto que aborda assuntos e acontecimentos do dia - a – dia, aprendidos pelas sensibilidades do cronista e desenvolvidas de forma pessoal por ele. Geralmente, contém ironia e humor, já que seu objetivo principal é fazer uma critica social ou política. 7) Ofício: Tipo de correspondência externa usada especialmente quando o destinatário é órgão publico. Ele serve para “informar, encaminhar documentos”. 8) Editorial :Texto de caráter opinativo, escrito de maneira impessoal e publicado sem assinatura. Possuindo estrutura semelhante á de um texto dissertativo, de intenções persuasivas. Nele os editores do veiculo expressam, formalmente, sua opinião acerca de diversos assuntos, principalmente os mais polêmicos e atuais. Ele representa a opinião do veiculo onde foi publicado. 9) O cartaz: Um gênero textual informativo, que tem objetivo é estabelecer a comunicação entre o emissor/receptor, informando-o acerca de um determinado evento, bem como o instruindo sobre a localização de certos ambientes relacionados a quaisquer acontecimentos sociais, dentre outros. 10) O e-mail :Um gênero textual do meio eletrônico, o termo e-mail (redução de eletronic mail) significa “correio eletrônico”. Tem por função designar tanto a mensagem enviada por meio da Internet quanto o endereço para o qual enviamos a mensagem. Gênero Lírico É a manifestação literária em que predominam os aspectos subjetivos do autor. É, em geral, a maneira de o autor falar consigo mesmo ou com um interlocutor particular (amigo, amante, fantasia, elemento da natureza, Deus...) Não confundir “eu - lírico” com o autor. O “eu - lírico” ou “eu - poético” é uma espécie de personalidade poética criada pelo autor que dá vazão a sensações e/ou impressões. Seu nome vem de lira, instrumento musical que acompanhava os cantos dos gregos. Textos de caráter emocional, centrados na subjetividade dos sentimentos da alma. Predominam as palavras e pontuações de 1ª pessoa. Segundo Aristóteles, a palavra cantada. É importante ressaltar que o “eu - lírico” pode ser masculino ou feminino independente do autor. Disponível em: http://sitedepoesias.com/poesias/37226 acesso em 20/03/2014 ás 20hs30min. Considerações Finais Conclui- se que no País em que vivemos a diversas formas de se expressar dependendo daregião em que cada um vive, a vários costumes varias formas de se comunicar, o mais interessante é que cada pessoa entende de forma clara o que é dito em cada região exceto as palavras que possuem variações lingüísticas que muitas vezes acaba mudando totalmente uma palavra da outra, mais que possuem o mesmo significado. Concluímos também que a leitura trabalhada de forma correta é capaz de desenvolver o imaginário da criança, criando pessoas desenvolvidas socialmente, críticas questionadoras e de amplo conhecimento. A lingüística não é apenas ler e escrever, o texto não é apenas papel e caneta, todo esse processo faz parte da formação do aluno e da sua aprendizagem, fazendo com que não aja nenhum preconceito em seu convívio e facilitando assim o ensino aprendizagem . Referências Biográficas Disponível em: http://escritaemacao.blogspot.com.br/2011/08/concordancia-verbal-e-nominal.html acesso em 08/03/2014 ás 19hs23min Disponível em: http://www.brasilescola.com/literatura/genero-lirico.htm acesso em 08/03/2014 ás 20hs10min. Disponível em:http://www.infoescola.com/generos-literarios/ acesso em 11/03/2014 ás 20hs00min. Disponível em: http://www.portugues.com.br/literatura/generolirico.html acesso em 11/03/2014 ás 20hs33min. Disponível em:http://www.grupoescolar.com/pesquisa/generos-literarios.html acesso em13/03/2014 ás20hs55min. Disponível em:http://pt.wikipedia.org/wiki/Comunica%C3%A7%C3%A3o_verbal acesso em 28/03/2014 ás 21hs13min. Disponível em:GOMES, M.L.deC. Metodologia do ensino de língua portuguesa.2° ed. Ver. E ampl. Curitiba: Ibpix,2011.
