GABARITO - PROVA DE ÉTICA E RESPONSABILIDADE PROFISSIONAL

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QUESTÃO 1
Diante de um dilema que envolve a organização em que atua, o profissional, para decidir de modo ético, deve saber
a )
resolver o imbróglio espalhando comentários enviesados sobre os envolvidos por toda a empresa.
 
b )
interpretar o contexto, ponderar os fatos e agir de acordo com os valores adotados pela empresa.
c )
escrever um relatório da situação e enviá-la para seus superiores, que tomarão a decisão final.
d )
privilegiar os retornos financeiros e de prestígio que sua resolução poderá fazer render para si próprio.
e )
encontrar uma forma de escapar do problema sem, contudo, comprometer-se ao fazer escolhas.
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QUESTÃO 2
Para Kohlberg, o estágio de desenvolvimento moral mais comum entre os adultos é o 4, de orientação para a lei e a ordem, o estágio do sistema social e da consciência. O autor afirma que, nesse estágio, o senso de juízo define-se
a )
pelo constrangimento estético na busca pela aceitação de seus pares.
b )
racional, resultado da ponderação reflexiva de sujeitos autônomos.
c )
 como decisão individual orientada por conhecimentos morais. 
 
d )
 pela ordem coletiva; não como escolha pessoal, mas como obediência às regras. 
e )
como vontade íntima por um mundo melhor, menos desigual e hierárquico.
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QUESTÃO 3
Boff afirma que "ética é parte da filosofia. Considera concepções de fundo acerca da vida, do universo, do ser humano e de seu destino, estatui princípios e valores, orienta pessoas e sociedades". Sendo assim, pode-se identificar na filosófica ética uma tarefa dupla, que é a de
 
a )
refletir e guiar condutas individuais em acordo com sua coletividade.
b )
interferir e determinar as formações que as famílias dão aos filhos.
c )
estudar e criticar regimes políticos tal como se deram ao longo da História humana.
d )
elaborar e desenvolver sistemas educacionais para todos.
e )
julgar e avaliar tradições religiosas de diferentes culturas.
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QUESTÃO 4
Estudando o desenvolvimento moral em perspectiva construtivista, Kohlberg sugere que os indivíduos passam por seis estágios em sequência hierárquica, reunidos de dois em dois em níveis sucessivos. Em qual estágio, para Kohlberg, as pessoas agem de acordo com a satisfação dos seus prazeres, mantendo uma rígida igualdade nas trocas com os outros?
a )
 Princípios éticos universais. 
b )
 Contrato social. 
 
c )
Hedonista instrumental de trocas.
d )
 Conformidade às expectativas. 
e )
 Moralidade heterônoma. 
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QUESTÃO 5
Se a moral prescrita pela sociedade ao indivíduo não é homogênea, então, logicamente, pode-se afirmar que as realidades coletivas são 
 
a )
multifacetadas e marcadas por distintos - e, às vezes, conflitantes - princípios.
b )
 autoritárias em relação ao seus membros, obrigando-os a obedecer suas regras. 
c )
avessas a qualquer comportamento que valoriza a conduta ética.
d )
únicas, com todos os sujeitos respeitando os mesmos valores.
e )
contrárias às instituições repressivas, como o Estado.
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QUESTÃO 6
Regras, princípios e valores, independentemente de suas diferenças, são aprendidas pelos sujeitos morais fundamentalmente por meio de 
a )
 transmissões verbais por parte da família, sobretudo dos pais. 
b )
 estudos metódicos, desde a infância, das leis e regulamentos nacionais. 
c )
 frequências regulares aos espaços formais de ensino. 
d )
 desenvolvimentos naturais de sua estrutura psíquica. 
 
e )
vivências das constantes relações entre suas ações e o mundo.
QUESTÃO 7
Considerando os componentes que os determinam, pode-se afirmar que os valores são assimilados pelos indivíduos por meio de 
a )
tentativas aleatórias, livres de qualquer orientação prévia.
 
b )
processos de socialização em contextos sociais e culturais específicos.
c )
descobertas naturais independentes de regras coletivas.
d )
invenções individuais articuladas pela criatividade dos sujeitos.
e )
imposições políticas mediadas por regimes autoritários.
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QUESTÃO 8
No debate sobre a origem e formação da moral, a perspectiva de Piaget enfatiza a importância da autonomia individual. Contudo, antes de ser uma independência do sujeito em relação à sociedade, a autonomia, para Piaget, se constrói a partir
a )
da maturação total do cérebro, órgão responsável pelo controle dos impulsos emocionais.
b )
das avaliações dos outros, que servem de referência para a formação dos nossos próprios julgamentos morais.
c )
dos constrangimentos que as leis e normas jurídicas impõem igualitariamente a todos os cidadãos.
 
d )
do respeito, desde a infância aos superiores hierarquicamente, como pais e professores.
e )
do afastamento contínuo do sujeito de suas relações familiares até o momento em que ele cria sua própria família.