ATIVIDADE 1 DE LICENCIATURAA

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1.
	João Amós Comenius é considerado o pai da Didática Moderna. Seu pensamento era bastante avançado para a época. Previa que a didática seria um método para ensinar de maneira direta e clara, ou seja, ensinar a verdadeira natureza das coisas. Sobre o que fazia parte de seu entendimento sobre a didática, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	A eficiência do conteúdo estudado não está relacionada à prática didática.
	b)
	Explicar em primeiro lugar os detalhes para se chegar ao todo do conhecimento.
	c)
	Ensinar primeiro os princípios gerais; ensinar as coisas em seu devido tempo.
	d)
	A didática é um processo para poucos habilitados à educação formal.
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	2.
	É importante saber que a palavra didática tem a sua origem no verbo grego "didasko" que expressava a arte de transmitir conhecimentos. Seu uso alastrou-se graças à atuação de dois educadores, Ratíquio e Comênio, ambos naturais da Europa Central, num momento histórico em que se havia instalada a Reforma Protestante. Qual foi a principal contribuição de Ratíquio e Comênio para a didática no século XVII?
	a)
	Que toda a situação de ensino fosse constituída de passos formais: clareza, associação, sistema e método.
	b)
	Com ideais romancistas e humanistas, ele incluiu em sua ênfase sobre a educação a valorização dos sentimentos da criança, voltando-se  para o respeito às habilidades e às vontades dos infantes.
	c)
	Enfoques do multiculturalismo, das políticas de inclusão, dos respeitos às diferenças, dentre tantas outras representações sociais.
	d)
	A apresentação da Didática Magna, instituindo a didática como a "arte de ensinar tudo a todos", cujo princípio fundamental era ensinar "das coisas às ideias" e do "particular ao geral".
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	3.
	A obra de Comenius constitui-se num paradigma do saber sobre a educação da infância e da juventude, através de uma "nova tecnologia social": a escola. A Didática Magna apresenta as características fundamentais da instituição escolar moderna. Entre elas, podemos apontar a construção da infância moderna já como forma de uma pedagogização dessa infância por meio da escolaridade formal; uma aliança entre a família e a escola por meio da qual a criança vai se soltando da influência da órbita familiar para a órbita escolar; uma forma de organização da transmissão dos saberes baseada no método de instrução simultânea, agrupando-se os alunos e, não menos importante, a construção de um lugar de educador, de mestre, reservado para o adulto portador de um saber legítimo. Sobre os fatos históricos expostos e a Didática Magna, analise as sentenças a seguir: 
(    ) A Didática Magna em nada favoreceu os fundamentos para a educação e a escola. Foi considerada no passado, porém em muito pouco favoreceu a construção da educação no Brasil.
(    ) A Didática Magna é o campo da História das Ciências Sociais preocupado com a prática de ensino. O conhecimento deve partir do complexo para o simples, todos devem ser instruídos em conjunto.
(    ) A Didática Magna é o elemento que assegura eficácia dos conteúdos escolares, sem alternância do trabalho desenvolvido pelo professor, mesmo que o ensino não seja responsabilidade do Estado.
(    ) A Didática Magna apresentava como um dos seus fundamentos a universalidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - F - V.
	b)
	V - V - F - F.
	c)
	F - F - F - V.
	d)
	F - F - V - V.
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	4.
	O planejamento, a metodologia e o diálogo são essenciais para o sucesso de uma aula, sendo a metodologia o processo pelo qual o educador utiliza diferentes procedimentos, técnicas e recursos para a mediação entre o educando e os conteúdos de ensino. Sobre a "metodologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É o caminho que se constrói para se chegar a um ponto.
(    ) É a escolha de práticas que possibilitem a realização da caminhada do processo de ensino-aprendizagem. 
(    ) É o conjunto de técnicas e métodos para a atuação do docente.
(    ) É o emprego de novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - V - V.
	b)
	F - V - F - V.
	c)
	V - F - V - V.
	d)
	F - F - V - F.
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	5.
	A didática torna-se um elemento imprescindível, fornecendo subsídios para o professor desenvolver a sua prática educativa. A didática discute a prática docente e as relações que são estabelecidas na escola orientando o docente através de preceitos técnicos, políticos, éticos e científicos no sentido de tornar a prática mais eficiente. O termo didática foi instituído por João Amós Comenius em sua obra conhecida por Didática Magna (1657), e originalmente significa "arte de ensinar". Sobre o conceito de didática, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	A didática é uma disciplina técnica que se preocupa apenas com a seleção de conteúdos e instrumentos de avaliação.
	b)
	A didática é a arte de ensinar o educando a memorizar e repetir, ou seja, um tipo de aprendizagem receptiva e passiva.
	c)
	A didática é uma disciplina pedagógica que se fundamenta no processo de ensinar e aprender, procurando melhorar a aprendizagem dos educandos.
	d)
	A didática é uma disciplina meramente técnica e instrumental, preocupada com a memorização das informações adquiridas.
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	6.
	Jan Amos Comenius teve importante contribuição e influência nos processos de formação, educação e pesquisa no período em que a sociedade ocidental passou do Feudalismo para o modo de produção capitalista. As contribuições do pedagogo Comenius impulsionaram reflexões sobre a escola e o papel da educação na sociedade. Sobre o que suas contribuições instigaram naquele contexto histórico, analise as sentenças a seguir:
  
I- Busca por um método de ensino mais racional, ordenado e mais apropriado para garantir aos indivíduos o acesso aos conhecimentos produzidos pela sociedade moderna. 
II- Busca pela democratização do saber, considerando a exceção dos que não tinham aptidão e inclinação para os estudos segundo a sua natureza humana. 
III- Busca por uma verdade individual e coletiva expressa pelos anseios de libertação religiosa, moral, nacional e social do ser humano. 
IV- Busca expressa, para o campo educativo, a necessidade de se ensinar somente aquilo que os indivíduos pudessem utilizar em sua vida teórica. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	c)
	Somente a sentença I está correta.
	d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
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	7.
	Saber até que ponto as técnicas, quando se inserem na educação, dialogam com os princípios pedagógicos ou são simplesmente inseridas de forma acrítica e sem critérios, significa fazer emergir como problemático aquilo que, para muitos, é visto como resolvido ou como a solução de todos os males. A palavra 'tecnologia' é usada a todo momento por pessoas das mais diversas qualificações e com propósitos divergentes. "Sua importância na compreensão dos problemas da realidade atual agigantasse, em razão justamente do largo e indiscriminado emprego, que a torna ao mesmo tempo uma noção essencial e confusa (PINTO, 2005, p. 219)". Sobre alguns significados existentes do termo tecnologia, analise as sentenças a seguir:
I- A tecnologia envolve todo um conjunto de técnicas, que são utilizados para o desenvolvimento das ferramentas tecnológicas, podendo ampliar o potencial humano.
II- A integração das tecnologias na educação deverá ocorrer de forma aleatória, sem o estabelecimento de objetivos específicos ou projetos próprios, pois o que importa é oferecer aos alunos o acesso ao computador.
III- Tecnologia diz respeito ao conjunto de todas as técnicas de que dispõem uma determinada sociedade em qualquer fase de seu desenvolvimento. 
IV- O termo tecnologia é usado também condensadamente como a ideologia da técnica. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PINTO,Álvaro Vieira. O conceito de tecnologia. Rio de Janeiro: Contraponto, 2005.
	a)
	Somente a sentença IV está correta.
	b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	d)
	Somente a sentença III está correta.
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	8.
	Compreender cada momento histórico da didática e ter clareza acerca dos elementos constituintes desta área é muito importante na ação do professor, pois, através de uma intervenção didática, o professor poderá posicionar o aluno como sujeito de seu próprio conhecimento, levando-o a refletir criticamente sobre os dados da realidade e a aplicar os conhecimentos adquiridos na escola em seu meio social. Com relação à didática e aos processos de ensino e aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A didática é delineada como princípio da interiorização do conhecimento e dos mecanismos para o processamento da informação, sua captação, sua reestruturação e comunicação.
(    ) Entendemos que o ensinar e o aprender se entrelaçam na dimensão entre as ferramentas, os conceitos, o contexto e os sujeitos implicados no processo.
(    ) Uma dificuldade que se apresenta junto à formulação do conceito de didática diz repeito à busca da compreensão do processo educativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - V.
	b)
	V - V - V.
	c)
	F - F - F.
	d)
	F - V - V.
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	9.
	O método didático de Johann Friedrich Herbart constitui-se de cinco passos fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem, que são: a preparação, a apresentação, a assimilação, a generalização e a aplicação. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A preparação significa o momento em que o professor relembra os conhecimentos prévios sobre o assunto estudado, instigando nos educandos o interesse para o próximo conteúdo a ser ministrado.
(    ) A apresentação consiste na forma dinâmica e interativa em que o professor é apresentado para a turma, provendo, desta forma, parcerias e estimulando o processo de ensino e aprendizagem. 
(    ) A assimilação corresponde ao processo de comparação de assuntos, distinguindo o certo e o errado dos conteúdos estudados. Já a generalização consiste de técnicas abstratas, em que o educando não é capaz de desenvolver os conceitos aprendidos.
(    ) A aplicação diz respeito aos exercícios e atividades realizados pelos educandos, sendo possível identificar se o educando demonstra entendimento do assunto e se consegue aplicar aquilo que estudou.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - V - V.
	b)
	V - F - F - V.
	c)
	V - V - V - F.
	d)
	F - V - F - V.
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	10.
	A educação nos acompanha por toda a vida. A todo o momento, estamos aprendendo, ensinando, educando e participando da educação de alguém. O destaque para a didática é justamente pensar o papel do professor de informática e como ele deve ensinar utilizando as tecnologias, para que o aluno se aproprie do conhecimento científico, percebendo que o campo do didático é investigar os nexos entre ensino e aprendizagem para propor princípios, formas, diretrizes que são comuns e fundamentais ao ensino de todas as matérias. Sobre o conceito da didática, analise as sentenças a seguir:
I- A didática é a disciplina que explica os processos de ensino-aprendizagem para propor sua realização coerente com as finalidades educativas. 
II- A didática é a ciência que tem por objeto cito e formal a direção do processo de ensinar, tendo em vista a eficiência instrutiva e formativa. 
III- A didática surgiu na antiguidade, para garantir a educação de elite, não competindo a ela, naquela época, refletir acerca dos objetivos sociopolíticos e pedagógicos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença I está correta.
	b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	c)
	Somente a sentença III está correta.
	d)
	As sentenças II e III estão corretas.