Relatório Estágio Ensino Fundamental Unifran

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Curso: Licenciatura em Pedagogia EAD
Instituição: UNIFRAN Universidade De Franca
Nome: Isaac Vieira Rocha
RGM: 17823790
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
5º Semestre/2019
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
 Nome da Escola: EMEF Armínio Giraldi
 Endereço: Rua Francisco Osaki, 90, COHAB, Barrinha - São Paulo
 Dependência Administrativa: Pública
 Diretoria De Ensino: Município de Barrinha
 Nível Escolar Observado: Ensino Fundamental 2° Ano
Estrutura Escolar
O colégio é um prédio térreo, conta com 12 salas, 98 funcionários, 1 sala de diretoria, sala de professores, laboratório de informática com acesso a internet, quadra de esportes coberta, cozinha, sala de leitura, banheiro dentro do prédio, sala de secretária, despensa e pátio coberto. Além de contar com alimentação gratuita aos alunos, água filtrada, copiadora, projetor de multimídias e outros objetos de tecnologia.
2. INTRODUÇÃO
O estágio supervisionado foi realizado na turma de fase 2 de Educação Infantil, onde foram realizados 100 horas de carga horária.
Realizei a observação e auxiliei o professor em algumas coisas como tirar dúvidas dos alunos em relação as atividades que eles realizavam de matemática e português. Todos os funcionários da escola em que tive contato são muito profissionais e comprometidos no que fazem, e foram acolhedores para comigo, realizei 100 horas, sendo 4 horas por dia totalizando 16 dias estagiando nessa EMEF. 
A sala que estagiei possui uma ótima estrutura e é muito bem estabelecida para os alunos da faixa etária em que acolhe, com cartazes contendo números, tabuadas, formulas geométricas e etc.
3. PERFIL DA PROFESSORA
A professora em que acompanhei durante todo o período do estágio se formou recentemente e leciona a 3 anos no ensino fundamental, é professora contratada pela prefeitura da cidade (Barrinha-SP).
4. PRÁTICA PEDAGÓGICA DE CADA PROFESSOR
A professora utiliza de várias técnicas pedagógicas das quais selecionei duas para os focos de observação, uma delas é a produção textual e oralidade, e matemática: números e operações. 
FOCOS DE OBSERVAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
5. FOCO 1 – A produção textual e a oralidade
Segundo Marcuschi (2008), o moderno homo sapiens tem cerca de um milhão de anos e a escrita surgiu há apenas 5.000 anos, exceto no Ocidente em que começou a ser usada cerca de 2.500 anos atrás. Para Eric Havelock (1976), a tardia entrada da escrita na humanidade e sua repentina valorização podem ser explicadas como um fato biológico-histórico, pois o homo sapiens emprega o discurso oral para se comunicar. Esse uso verbal foi conseguido ao longo de um milhão de anos por processos de seleção natural. O costume de usar “símbolos linguísticos” para representar a fala é um dispositivo que existe há pouco tempo.
No período em que estagiei eu observei a professora fazendo uso dessa PCN apenas nas aulas de português, eram utilizados diversas atividades diferentes como ditado de textos para testar a capacidade da oralidade e escrita dos alunos, também a formação de frases e textos com alguns temas abordados, em todo momento oralidade e escrita andaram de mão dadas e foram essenciais para o uso uma da outra. Observou-se que os alunos tiveram muita dificuldade de compreensão de algumas palavras, com pontuações e até mesmo com a ortografia revelando a importância do estudo e prática de leitura e escrita e aprimorar a oralidade.
6. FOCO 2 – Matemática: Medidas e Geometria
“Geometria é uma palavra de origem grega que significa: “geo”, terra, e “metria”, que vem da palavra “métron” e significa medir. Sendo assim, a Geometria é uma ciência que se dedica a estudar as medidas das formas de figuras planas ou espaciais, bem como sobre a posição relativa das figuras no espaço e suas propriedades.” 
 Os conceitos de medidas são incluídos no planejamento anual de estudo escolar, a professora utiliza materiais para ensinar conceitos de medidas e geometria. Os alunos montaram todas as formas geométricas com papel e a professora os mostrou objetos e suas formas geométricas que estão presentes no mundo e nas nossas vidas, como lápis, a bola, embalagem de biscoito e muitos outros, frisando a importância do estudo da geometria. Quanto ao estudo de medidas tiveram atividades utilizando régua e compasso.
7. CONSIDERAÇÕES FINAIS
“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens educam-se entre si, mediatizados pelo mundo.” (Paulo Freire).
O estágio foi bem satisfatório para a diferenciação de prática e teoria, eu pude presenciar as dificuldades que nós futuros professores enfrentaremos. Alguns alunos não tem uma perspectiva para focar nos estudos, alguns são dispersos, eu acredito que é muito pertinente adaptarmos nossas aulas as tecnologias e técnicas mais dinâmicas para criar um ambiente mais atrativo aos alunos. Quebrar o tabu de que escola é um local entediante, uma espécie de prisão (como muitos alunos consideram), sempre buscando um feedback dos mesmos, observando a dificuldade e respeitando a individualidade de cada aluno. Foi muito importante para o meu crescimento pessoal e profissional nessa carreira educacional que escolhi trilhar.
8. REFERÊNCIAS
 http://www.filologia.org.br/xiv_cnlf/tomo_1/250-257.pdf
 https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/geometria-1.htm
 Material Didático