Pedagogia da Educação Infantil Avaliação Final Discursiva

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Pedagogia da Educação Infantil 
1.	Na Pedagogia Waldorf, o currículo da Educação Infantil é elaborado com base em atividades de ritmo organizado, ou seja, seguem aos ritmos: diários, semanal, mensal e anual, numa constância. Com base nesse pressuposto, descreva no mínimo dois exemplos de atividades que a criança realiza na escola Waldorf em consonância com cada um dos ritmos anteriormente citados.
Resposta Esperada:
A criança da Educação Infantil na escola Waldorf realiza suas atividades diárias, semanais e mensais num ritmo organizado. Portanto, nas atividades diárias, o professor desenvolve atividades como: desenho, música, poema, brincadeiras livres e no jardim, culinária, modelagem, teatro, e os contos de fadas. E quanto às atividades semanais, o professor planeja uma atividade diferente. Por exemplo, num dia da semana inclui no planejamento atividades de modelagem, na outra semana desenho ou trabalhos manuais, e na próxima semana pintura e culinária. E nas atividades mensais, o professor escolhe um tema diferente a cada mês e articula com a época do ano para formar a roda de histórias. E, por fim, as atividades anuais, que se caracterizam pelo planejamento que reforçam as características de cada época do ano por meio de festas, teatros etc.
2.	A avaliação sempre foi e continuará sendo motivo de muitas discussões nas instituições de ensino. Fala-se continuamente sobre este assunto, estuda-se a teoria, mas na prática pouca coisa mudou, pois a avaliação precisa respeitar a diversidade. Existem algumas perguntas que devemos nos fazer, quando o assunto é avaliação. Que perguntas seriam essas?
Resposta Esperada:
O professor precisa perguntar-se:
* Como estou avaliando?
* Estou sendo coerente e justo?
* Estou utilizando diferentes instrumentos para avaliar?
* Estou respeitando a diversidade?
* Consigo avaliar meu aluno de forma global?
* Meus alunos conhecem os meus critérios de avaliação?
* Os pais estão acompanhando e compreendendo meu jeito de avaliar?